СОДЕРЖАНИЕ

Тема 1: «Основы теории и практики менеджмента» 2

Тема 2: «Менеджер и его работа» 2

Тема 3: «История развития управленческой мысли» 2

Тема 4: «Зарубежные модели менеджмента» 3

Тема 5: «Организация как объект управления» 4

Тема 6: Коммуникации в системе управления организацией 5

Тема 7: «Разработка управленческого решения» 5

Тема 8: «Эффективность управленческих решений. Ответственность руководителя за принятое решение». 6

Тема 9: «Организационные структуры управления» 6

Тема 10: «Планирование в системе менеджмента» 7

Тема 11: «Миссия и цели организации» 9

Приложения 10

NOTE!! Все задания должны быть выполнены ПИСЬМЕННО.

Тема 1: «Основы теории и практики менеджмента»

Изучить:

1. Деятельность человека: потребность в управлении.

2. Менеджмент: концепция, искусство, профессионализм.

3. Основные закономерности и принципы менеджмента.

4. Социально-экономические условия функционирования менеджмента.

Задание 1: Ваш оппонент говорит, что менеджеру- практику незачем знать законы управления и закономерности развития организации, достаточно только обладать «харизмой» лидера. Попробуйте доказать обратное.

Задание 2: привести примеры, подтверж­дающие, что не существует «правильного» способа управления.

Тема 2: «Менеджер и его работа»

Изучить:

1. Роли и обязательства менеджера в организации.

2. Содержание работы менеджера и качества менеджера.

3. Этика и этикет бизнесмена, менеджера.

Задание 1: опишите характеристики руководителя, способного эффективно управлять

Задание 2: охарактеризуйте параметры ограничений эффективного руководства

Задание 3: предложите план действий по преодолению ограничений неэффективного руководства.

Тема 3: «История развития управленческой мысли»

Изучить:

1. Этапы эволюции управленческой мысли.

2. Школа научного управления.

3. Классическая (административная) школа управления.

4. Школа человеческих отношений.

5. Школа поведенческих наук

6. Школа науки управления.

7. Современные и новейшие подходы к управлению.

Задание 1: Провести сравнительный анализ школ менеджмента по схеме, представленной в табл. 1. Сравнить административную школу и школу поведенческих наук (бихевиористическую).

Таблица 1

Название школы	Представители школы	Изучаемые проблемы представителей школ	Основные идеи (вклад в развитие менеджмента)	Недостатки
Административная (классическая) школа 1920 – 1950
Школа поведенческих наук 1950-1960

Задание 2: Кто сформулировал перечисленные ниже 14 принципов управления? Объясните, что означает каждый из этих принципов и почему его выполне­ние способствует эффективному функционированию организации.

1. Разделение труда.

2. Полномочия и ответственность

3. Дисциплина.

4. Единоначалие.

5. Единство направления.

6. Подчиненность личных интересов общим.

7. Вознаграждение персонала.

8. Централизация.

9. Скалярная цепь.

10. Порядок.

11. Справедливость.

12. Стабильность рабочего места для персонала.

13. Инициатива.

14. Корпоративный дух

Задание 3: Объясните сущность процессного системного и ситуационного подходов к управлению и назовите имена ученых которые работали в рамках этих подходов. На сколько актуальны эти идеи сегодня.

Задание 4: подготовить реферат по прилагаемой тематике (на выбор, один из вариантов):

• Донаучные воззрения на управление.

• Классическая и административная концепции менеджмента и теория организации (Ф.Тейлор, А.Файоль Г.Гантт, Ф. И Л.Гилбреты, Г.Эмерсон.)

• Взгляды российских хозяйственных и государственных деятелей ХУ1-Х1Х вв. (А.Л.Ордин-Нащокин, А.П.Волынский, М.М.Сперанский, С.Ю.Витге, П.А.Столыпин)

• Вклад школы человеческих отношений (Э.Мэйо, А.Маслоу, Ф.Герцберг, Д.МакГрегор, Р.Стогдилл, Р.Лайкерт, Ф.Фидлер) в развитие менеджмента.

• Системный подход в теории менеджмента (Л. фон Берталанфи, К.Боулдинг, Н.Винер, Т.Парсонс).

• Классики и современные представители системного подхода в теории управления и организации: А.Этциони, Ф.Селзник, Г.Саймон, П.Друкер, Дж.Вудворд.

Общая схема доклада:

Краткий обзор школы (теории, концепции) - 1 стр.

Положения, оказавшие влияние на формирование и развитие менеджмента - 1,5 стр.

Что из рассматриваемой теории сохранило свое значение в наше время - 0,5 стр.

Задание 5: выполнить тест к теме 3 (приложение 1).