- •Практикум по дисциплине «История» «история россии с древнейших времен до конца xixв.»
- •Памятка – алгоритм характеристики исторической личности
- •Памятка-алгоритм на сравнение исторических событий и явлений
- •4. Памятка-алгоритм к изучению материала о войнах
- •5. Памятка-алгоритм анализа политических событий и явлений
- •Тема: друвнерусское государство IX – XII вв.
- •III. Работа с источником:
- •V . Составьте логический ряд из следующих элементов:
- •VI. Работа с картой:
- •III. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика русских земель в период феодальной раздробленности»
- •IV. Определите имя исторической личности.
- •V. Опишите функции всех органов власти в Великом Новгороде.
- •VI. Выберите из списка
- •VII. Задания, требующие развернутого ответа:
- •Тема: борьба русского народа за независимость в XIII в.
- •Самобытность Тормоз развития Оградили Запад
- •IV. Вопросы, требующие отрытого развернутого ответа
- •V. Работа с картой
- •Централизованное государство
- •I. Тесты
- •II. О какой исторической личности идет речь?
- •III. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •V. Работа с картой
- •7. Центром приморской торговли в XVI в. Стал:
- •8. Кто из царей был писателем, шахматистом, сочинителем церковной музыки и знул несколько иностранных языков?
- •III. Ответьте на вопросы:
- •V. 1.Соотнесите событие и дату
- •VI. О коком событии или личности идет речь.
- •VII. Работа с картой
- •3. Договор между «семибоярщиной» и гетманом с. Желтковским,1610 г.
- •3. Из свидетельства современника событий иностранца к. Бусссова.
- •V. Какие из причин Смутного времени вам кажутся наиболее важными? Свой ответ обоснуйте (не менее 3-х аргументов)
- •VI. Укажите имя исторической личности.
- •VII. Найдите в тексте «Причины Смутного времени» фактические и причинно-следственные ошибки.
- •1. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите имя церковного деятеля XVII в., о котором идет речь.
- •2. Прочтите отрывок из сочинения историка с. М. Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк.
- •IV. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы
- •V. Работа с источником
- •VII. Заполните таблицы
- •Тема: российское государство в первой четверти XVIII в. Эпоха правления петра I.
- •III. Задания с открытым развернутым ответом на проблемный вопрос.
- •IV. Работа с источником
- •1. Указ о покупке к заводам деревень, 1721 г.
- •2. Устав о наследии престола, 5 февраля 1722 г.
- •3. Прочтите высказывания Петра I о событиях Северной войны и назовите битву, о которой идет речь.
- •I. Тесты
- •III. О какой личности идет речь?
- •IV. Задания с открытым развернутым ответом на проблемный вопрос.
- •V. Прочтите документ и напишите, кто из российских правителей XVIII в. Давал такие обещания, вступая на престол.
- •II. О какой исторической личности идет речь?
- •III. Работа с источниками
- •V. Прочтите отрывок из исторического документа и напишите, кто из российских правителей издал этот документ. Укажите название документа.
- •VI. Работа с картой:
- •III. Прочтите отрывок из записок современника и укажите о каком событии идет речь.
- •Заполните таблицу
- •III. Работа с источниками
- •Глава I
- •Глава II.
- •Глава III.
- •Глава VI.
- •Глава III. О сословиях, в России обретающихся
- •§ 4. Все должны быть перед законом равны...
- •VI. Работа с источниками
- •1. Высочайше утвержденное общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной
- •Раздел I. О правах крестьян, вышедших из крепостной
- •2. Положение о губернских и уездных земских учреждениях, 1864 г.
- •Учреждение судебных установлений, 1864 г.
- •Назовите основные судебные органы в Российском государстве после судебной реформы 60-х гг. XIX в. (составить схему)
- •Что нового появилось в судебной системе в результате проведения судебной реформы?
3. Прочтите высказывания Петра I о событиях Северной войны и назовите битву, о которой идет речь.
«Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же еще гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила».
Тема:
ДВОРЦОВЫЕ ПЕРЕВОРОТЫ
Студент должен знать:
основные события внутренней и внешней политики российских
императоров периода дворцовых переворотов.
уметь:
анализировать причины дворцовых переворотов
анализировать противоречия власти
работать с картой
работать с первоисточниками
Основные термины: регентство, дворцовые перевороты, верховный тайный совет, бироновщина, гвардия.
I. Тесты
1) В состав Российского государства в 1731 г. вошел (вошло):
1. Узбекистан
2. Казахстан
3. Кавказ
4. Закавказье
2) Руководителем работ по созданию нового оружия в период Симелетней войны был:
1. П. И. Шувалов
2. П. А. Румянцев
3. М. В. Ломоносов
4. Л. Эйлер
3) Фактическим правителем России в 1725 – 1727 гг. был
1. канцлер Г. И. Головкин
2. князь А. Д. Меньшиков
3. князь Д. М. Голицын
4. граф А. Г. Орлов
4) Укажите даты Семилетней войны
1. 1756 – 1763 гг.
2. 1733 – 1740 гг.
3. 1735 – 1742 гг.
4. 1720 – 1727 гг.
5) В Семилетней войне правительство Елизаветы Петровны присоединилось к союзу:
1. Франции и Австрии
2. Пруссии и Австрии
3. Польши и Пруссии
4. Швеции и Дании
6) Прусский король Фридрих II в войне с Россией использовал тактику:
1. «полумесяца»
2. «косой атаки»
3. клин «свинья»
4. каре
7) «Кондиции», предложенные Верховным тайным советом Анне Иоанновне, предусматривали:
1. ограничение власти императрицы дворянским собранием
2. установление республики
8) Дворцовые перевороты середины XVIII в. были связаны с:
1. вопросом престолонаследия
2. недовольством дворянства
3. недееспособностью ряда правителей управлять государством
4. борьбой между обществом и парламентом
9)Укажите автора учебника «Арифметика»
1. Ф.Лефорт
2. Л. Ф. Магницкий
3. Е. П. Хабаров
4. М. В. Ломоносов
10) Петра III расценивают как бездарного правителя, но именно он:
1. ослабил преследования старообрядцев
2. подписал Манифест о вольности дворянству
3. отменил крепостное право
4. ввел трехдневную барщину
11) В окружении императрицы Елизаветы Петровны были способные государственные деятели, среди них:
1. граф И. И. Шувалов
2. граф А. Г. Орлов
3. князь Г. А. Потемкин
4. граф Б. П. Шереметев
12) Первый научный центр Российского государства
1. Московский университет
2. Академия наук
3. Адмиралтейство
4. Инженерная Академия
II. Соотнесите даты и правителей периода дворцовых переворотов.
Имя правителя |
Годы правления |
Анна Иоанновна |
1727 – 1730 гг. |
Елизавета Петровна |
1730 – 1740 гг. |
Петр II |
1741 – 1761 гг. |
Петр III |
1761 – 1762 гг. |
