- •Практикум по дисциплине «История» «история россии с древнейших времен до конца xixв.»
- •Памятка – алгоритм характеристики исторической личности
- •Памятка-алгоритм на сравнение исторических событий и явлений
- •4. Памятка-алгоритм к изучению материала о войнах
- •5. Памятка-алгоритм анализа политических событий и явлений
- •Тема: друвнерусское государство IX – XII вв.
- •III. Работа с источником:
- •V . Составьте логический ряд из следующих элементов:
- •VI. Работа с картой:
- •III. Заполните таблицу «Сравнительная характеристика русских земель в период феодальной раздробленности»
- •IV. Определите имя исторической личности.
- •V. Опишите функции всех органов власти в Великом Новгороде.
- •VI. Выберите из списка
- •VII. Задания, требующие развернутого ответа:
- •Тема: борьба русского народа за независимость в XIII в.
- •Самобытность Тормоз развития Оградили Запад
- •IV. Вопросы, требующие отрытого развернутого ответа
- •V. Работа с картой
- •Централизованное государство
- •I. Тесты
- •II. О какой исторической личности идет речь?
- •III. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
- •IV.Ответьте на вопросы:
- •V. Работа с картой
- •7. Центром приморской торговли в XVI в. Стал:
- •8. Кто из царей был писателем, шахматистом, сочинителем церковной музыки и знул несколько иностранных языков?
- •III. Ответьте на вопросы:
- •V. 1.Соотнесите событие и дату
- •VI. О коком событии или личности идет речь.
- •VII. Работа с картой
- •3. Договор между «семибоярщиной» и гетманом с. Желтковским,1610 г.
- •3. Из свидетельства современника событий иностранца к. Бусссова.
- •V. Какие из причин Смутного времени вам кажутся наиболее важными? Свой ответ обоснуйте (не менее 3-х аргументов)
- •VI. Укажите имя исторической личности.
- •VII. Найдите в тексте «Причины Смутного времени» фактические и причинно-следственные ошибки.
- •1. Прочтите отрывок из исторического сочинения и назовите имя церковного деятеля XVII в., о котором идет речь.
- •2. Прочтите отрывок из сочинения историка с. М. Соловьева и напишите, как назывались совещания, о которых пишет историк.
- •IV. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы
- •V. Работа с источником
- •VII. Заполните таблицы
- •Тема: российское государство в первой четверти XVIII в. Эпоха правления петра I.
- •III. Задания с открытым развернутым ответом на проблемный вопрос.
- •IV. Работа с источником
- •1. Указ о покупке к заводам деревень, 1721 г.
- •2. Устав о наследии престола, 5 февраля 1722 г.
- •3. Прочтите высказывания Петра I о событиях Северной войны и назовите битву, о которой идет речь.
- •I. Тесты
- •III. О какой личности идет речь?
- •IV. Задания с открытым развернутым ответом на проблемный вопрос.
- •V. Прочтите документ и напишите, кто из российских правителей XVIII в. Давал такие обещания, вступая на престол.
- •II. О какой исторической личности идет речь?
- •III. Работа с источниками
- •V. Прочтите отрывок из исторического документа и напишите, кто из российских правителей издал этот документ. Укажите название документа.
- •VI. Работа с картой:
- •III. Прочтите отрывок из записок современника и укажите о каком событии идет речь.
- •Заполните таблицу
- •III. Работа с источниками
- •Глава I
- •Глава II.
- •Глава III.
- •Глава VI.
- •Глава III. О сословиях, в России обретающихся
- •§ 4. Все должны быть перед законом равны...
- •VI. Работа с источниками
- •1. Высочайше утвержденное общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной
- •Раздел I. О правах крестьян, вышедших из крепостной
- •2. Положение о губернских и уездных земских учреждениях, 1864 г.
- •Учреждение судебных установлений, 1864 г.
- •Назовите основные судебные органы в Российском государстве после судебной реформы 60-х гг. XIX в. (составить схему)
- •Что нового появилось в судебной системе в результате проведения судебной реформы?
VII. Заполните таблицы
1.«Экономическое развитие Российского государства во второй половине XVII в. »
Вопросы для сравнения |
Сельское хозяйство |
Промышленность |
Торговля |
Темпы развития |
|
|
|
Основные направления развития |
|
|
|
Новые черты |
|
|
|
2. Заполните таблицу «Крестьянские волнения XVII в.».
Вопросы для сравнения |
Восстание И. Болотникова |
Восстание под руководством С. Разина |
Район, охваченный волнениями |
|
|
Социальный состав восставших |
|
|
Требования восставших |
|
|
Особенности движения |
|
|
Причины поражения |
|
|
Тема: российское государство в первой четверти XVIII в. Эпоха правления петра I.
Студент должен знать:
Причины петровских реформ первой четверти XVIII в.
Основные направления, цели и результаты внешней и внутренней политики Петра I/
уметь:
Оценивать результаты петровских преобразований
работать с картой
работать с первоисточниками
Основные термины: реформа, модернизация, коллегии, Сенат, гвардия, Синод, адмиралтейство, ассамблеи, посессионные крестьяне, абсолютизм.
I. Тесты
1). к числу нововведений петровской эпохи не относится:
1. учреждение орденов и медалей
2. введение «Табеля о рангах»
3. введение обязательного начального образования для низших сословий
4. открытие первого музея
2). В 1708 г. В России впервые издается:
1. печатный календарь
2. русская газета «Ведомости»
3. учебник «Арифметика»
4. «Юности честное зерцало»
3) Стрелецкое войско было упразднено:
1. Верховным тайным советом
2. Петром I
3. Екатериной II
3. царевной Софьей
4) Распространению учебной и светской литературы способствовало:
1. введение гражданской азбуки
2. открытие бесплатной библиотеки при типографии в Москве
3. выход первой русской газеты
4. введение обязательного начального образования
5) В результате реформ Петра I судебными делами стали(стал) руководить:
1. монарх, Сенат, юстиц-коллегия
2. юстиц-коллегия и Сенат
3. сам монарх
4. Сенат и Синод
6) Строительство Санкт-Петербурга началось с сооружения:
1. Михайловского замка
2. Петропавловской крепости
3. Зимнего дворца
4. Петергофа
7). «Оком государевым» была названа должность
1. обер-прокурора Синода
2. генерал-прокурора
3. сенатора
4. председателя Верховного тайного совета
II. О какой личности идет речь?
1. Судьба его полна невероятных взлетов и падений… Среди его многочисленных должностей и званий встречаем: царский денщик, генералиссимус, светлейший князь, член Британского королевского научного общества. Он – помощник царя по внедрению новой культуры, полководец, администратор, дипломат и финансист. При этом до конца своей жизни он оставался практически неграмотным и с трудом умел подписывать свое имя. После смерти великого императора вознамерился породниться с царской семьей и выдать свою дочь за внука Петра I. Однако судьбы была против него. Он был лишен всего огромного имущества и сослан в далекий Березов со своей семьей, где своими руками выстроил церковь.
2. Известный дипломат петровского времени, он начал службу в 1691 г. в Посольском приказе переводчиком, позднее вице-канцлер, барон, глава посольской службы. В 1711 г. заключил с турками достопамятный Прутский мир и сам остался у них заложником. По поручению Петра I написал знаменитое «Рассуждение о причинах войны», в котором борьба со шведским королем была представлена как необходимость, вызванная существенными потребностями государства. В 1723 г. был лишен чинов, титула и имения и приговорен к смертной казни; последнюю Петр I заменил ссылкой в Сибирь. После смерти Петра I ,был возвращен ко двору, занимался дипломатической деятельностью.
3. Один из «птенцов гнезда Петрова», первый из русских полководцев получил звание фельдмаршала и первый из дворян – титул графа. Всю жизнь отдал на служение Петру, но по своему тяжелому характеру и неприязни к Меньшикову не пользовался расположением царя. Он горько жаловался, что ему приходится исполнять на старости чужие приказании, что Петр ему ничего не пишет и не исполняет его просьбы. Горячий западник, он тем не менее симпатизировал царевичу Алексею.
