ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

ТЕАТРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор ЕГТИ,

профессор

__________________В. Г. Бабенко

«__»__________200__г.

Утверждено на заседании

Кафедры общих гуманитарных

И специальных театроведческих дисциплин

Зав. кафедрой

А. Ф. Бадаев

Рабочая программа

«ФИЛОСОФИЯ»

Федерального компонента цикла ГСЭ ГОС ВПО второго поколения

по специальностям:

070201 «Актерское искусство» - квалификация «Артист драматического театра и кино»

- квалификация «Артист театра кукол»

- квалификация «Артист музыкального театра»

070204 «Режиссура театра» - квалификация «Режиссер драмы»

071001 «Литературное творчество» - квалификация «Литературный работник»

070211 «Театроведение» - квалификация «Театровед - менеджер»

Екатеринбург

2007

Рабочая программа учебной дисциплины «Философия» федерального компонента цикла ГСЭ (ГСЭ. Ф. 10) составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в области культуры и искусства и предназначена для студентов Екатеринбургского государственного театрального института всех специализаций как дневного, так и заочного отделений.

Ориентация на гуманитарно-действенный характер профессий, получаемых студентами в рамках театрального вуза, влечет особое мировоззренческое действие философского знания, преподаваемого студентам. Основная ЦЕЛЬ курса философии – изучение студентами историко-философского опыта мировой и отечественной культуры, основных проблем философской антропологии, а также формирование у них умения использовать полученные знания для решения как личных проблем духовно-нравственного становления, так и в будущей профессиональной деятельности. В процессе освоения курса решаются следующие ЗАДАЧИ:

1. Ознакомить студентов с основными проблемами западной, восточной и отечественной философии.

2. Развить умение работы с философской литературой.

3. Помочь в усвоении и формировании мировоззренческих и нравственных принципов.

4. Сформировать умение использовать полученные знания в индивидуальном духовном и практическом опыте.

5. Способствовать формированию системного понимания мира, главным интегрирующим элементом которого является человек, его ценностные ориентации, познавательные и деятельностные способности, степень и форма самосознания.

6. Раскрыть присущий человеческому обществу и человеческой природе плюрализм взглядов, мнений, суждений, плюрализм философского осмысления бытия и человека; развивать у студентов диалогичное мышление.

7. Способствовать включению студентов в реалии современной цивилизации с ее проблемами, противоречиями и ценностями.

8. Выявить роль философии в образовании и деятельности актера.

Программа состоит из двух частей в соответствии со структурой курса:

1 часть. Предмет и основные категории философии. Классическая западноевропейская философия от античности до конца ХIХ века. Философия Древнего Востока.

2 часть. Основные направления современной западной философии. Русская философия. Проблемы философского человекознания.

Поскольку данная программа по философии разработана в рамках учебного курса для высшей школы, предлагаемые материалы не исчерпывают освещение полноты мирового философского процесса. В зависимости от интересов и ориентации студентов возможно включение в курс тех философских направлений и проблем, которые не нашли отражение в программе.

Курс философии изучается в течение первого года обучения. Он включает в себя: лекции (48 часов), семинарские занятия (20 часов), самостоятельная работа студентов над учебным материалом (72 часа). В конце первого семестра студенты сдают экзамен по темам первой части, в конце второго – экзамен по темам второй части. Требования к экзамену: от студента требуется знание основных философских направлений и первоисточников, умение выделить основные проблемы этих направлений и способы их решения, способность продемонстрировать индивидуальную философскую культуру, навыки логического анализа и самостоятельную интерпретацию проблем.

Студент, изучивший философию, должен знать:

• содержание основных философских понятий;

• содержание и исторические формы рационализма, философского иррационализма;

• особенности науки как особого вида знания и деятельности, особенности связи философии и науки;

• содержание и основные формы гуманизма;

• философское осмысление сущности современной цивилизации, ее проблем, ценностных ориентаций и тенденций развития;

• основные типы философских мировоззрений (антропоцентризм, космоцентризм, социоцентризм, натурализм, теоцентризм);

• исторические формы нравственной практической философии, основные ценностные, смысло-жизненные ориентации человека;

• основные философские («вечные») проблемы и исторические формы их решения.

Студент в процессе изучения философии должен развить некоторые интеллектуальные способности:

• уметь видеть гуманистичекие и антигуманные черты, аспекты человеческих отношений, человеческой деятельности, техники, науки и т.д.;

• уметь ориентироваться в типах философских мировоззрений и понимать социальные, научные, культурные и гносеологические основания философствования;

• быть способным к рефлексии по поводу методов, способов, принципов познания, деятельности, философствования;

• уметь различать «вечное» и «преходящее» в существовании человека, жизни общества;

• самостоятельно философски рассуждать, обосновывать свои выводы.

Тематический план

Часть 1. Предмет и основные категории философии. Классическая западноевропейская философия от античности до конца хiх века. Философия древнего востока

№ п.п	Наименование темы	Всего (час.)	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа (час.)
			Лекции (час.)	Семинары (час.)
1.	Философия, круг ее проблем. Проблема истинности философских знаний.	4	2		2
2.	Категориальный аппарат философии.	8		2	6
3.	Начало древнегреческой мудрости. Материалистические учения Древней Греции. Становление античной диалектики.	4	2		2
4.	Софисты и Сократ: от космоса к человеку. Сократические школы.	3	2		1
5.	Идеалистическая трактовка бытия в древнегреческой философии.	4	2		2
6.	Философия Аристотеля.	2	1	1
7.	Античная философия в эллинистически-римскую эпоху.	4	1	1	2
8.	Эклектизм и религиозность философии начала новой эры.	3	1		2
9.	Средневековая философия.	6	2		4
10.	Философия эпохи Возрождения.	4	2	2
11.	Философия Нового времени.	5	1	2	2
12.	Философия эпохи Просвещения.	3	1		2
13.	Классическая немецкая философия.	6	2		4
14.	Социально-философская концепция К. Маркса.	2	1		1
15.	Философия иррационализма.	4	2		2
16.	Философия Древнего Востока.	8	2	2	4
	Всего	70	24	10	36

Часть 2. Основные направления современной западной философии. Русская философия. Проблемы философского человекознания

№ п.п	Наименование темы	Всего (час.)	Аудиторные занятия		Самостоятельная работа (час.)
			Лекции (час.)	Семинары (час.)
1.	Психоанализ З. Фрейда.	6	2		4
2.	Философия неофрейдизма	8	2	2	4
3.	Философская антропология	3	2		1
4.	Философия экзистенциализма.	6	2		4
5.	Философия неотомизма.	3	1		2
6.	Традиции и особенности русской философии ХI – начала ХIХ веков.	4	2		2
7.	Западники и славянофилы.	3	1		2
8.	Русский утопизм: Н. Федоров.	3	1		2
9.	Философская система Вл. Соловьева.	4	2		2
10.	Философия Н.А. Бердяева.	4	2		2
11.	Метафизика всеединства: П.А. Флоренский и С.Н. Булгаков.	3	1		2
12.	Основные проблемы гносеологии.	3	2		1
13.	Человек и общество. Жизненный путь человека. Человек как субъект творчества.	6	2	2	2
14.	Смысл человеческого бытия. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества.	4		2	2
15.	Искусство, театр философия.	4		2	2
16.	Человек в мире культуры. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.	6	2	2	2
	Всего	70	24	10	36

Содержание разделов курса