
- •Конспект лекций
- •Владикавказ
- •Список использованной литературы 107 Введение в курс.
- •Предмет и задачи экологии.
- •Вопрос 1. Предмет и задачи экологии
- •Вопрос 2. Уровни организации жизни.
- •Вопрос 3. Среда обитания. Условия и факторы среды.
- •Вопрос 4. Интенсивность действия факторов среды
- •Вопрос 5. Понятие популяции
- •Лекция 2.
- •2. Популяции живых существ. Динамика популяций. Биогеоценоз.
- •Вопрос 6. Свойства популяционной группы.
- •Свойства популяции;
- •Обилие;
- •Плотность популяции.
- •Вопрос 7. Динамика популяции
- •Вопрос 8. Биоценоз и его устойчивость
- •Вопрос 9. Типы экологических взаимодействий.
- •Конкурентные взаимодействия
- •Вопрос 10. Конкурентные взаимодействия
- •Вопрос 11. Хищничество
- •Вопрос 12. Паразитизм
- •Вопрос 13. Пищевые цепи и трофические уровни.
- •Экосистема и биогеоценоз
- •Вопрос 14. Экосистема и биогеоценоз
- •Вопрос 15. Взаимоотношения, связанные с энергией и питательными веществами
- •Вопрос 16. Стабильность и развитие экосистемы
- •Вопрос 17. Биосфера. Экосфера
- •Лекция 5. Биогеохимические принципы.
- •Вопрос 18. Биогеохимические принципы в.И. Вернадского
- •Вопрос 19. Биотический круговорот
- •Вопрос 20. Вертикальная структура биосферы
- •Лекция 6.
- •Вопрос 21. Горизонтальная структура биосферы
- •Вопрос 22. Основные функции экосферы.
- •Вопрос 23. Эволюция экосферы
- •Вопрос 24. Антропогенное воздействие на биосферу.
- •Лекция 7.
- •Вопрос 25. Понятие загрязнения окружающей среды, классификация.
- •Вопрос 26. Химическое загрязнение окружающей среды
- •Вопрос 27. Тяжелые металлы в природных средах
- •Вопрос 28. Пестициды в природных средах
- •Вопрос 29. Нефть и нефтепродукты
- •Лекция 8.
- •Вопрос 30. Шумовое загрязнение
- •Вопрос 31. Радиоактивное загрязнение
- •Вопрос 32. Электромагнитное загрязнение
- •Вопрос 33. Биологическое загрязнение
- •Вопрос 34. Проблемы урбанизации
- •Лекция 9.
- •Вопрос 35. Экология и здоровье человека
- •Вопрос 36. Загрязнение атмосферного воздуха
- •Вопрос 37. Смог и фотохимический туман
- •Вопрос 38. Кислотные дожди
- •Лекция 10.
- •Вопрос 39. Возможное потепление климата ("парниковый эффект")
- •Вопрос 40. Нарушение озонового слоя.
- •Вопрос 41. Основные мероприятия по охране атмосферного воздуха.
- •Вопрос 42. Проблемы качества питьевой воды
- •Вопрос 43. Основные источники загрязнения природных вод.
- •Лекция 11.
- •Вопрос 44. Способы очистки сточной воды.
- •Вопрос 45. Экологические последствия загрязнения природных вод
- •Вопрос 46. Основные виды антропогенного воздействия на почву
- •Вопрос 47. Рекультивация нарушенных земель.
- •Вопрос 48. Загрязнение среды отходами производства и потребления.
- •Лекция 12.
- •Вопрос 49. Проблема накопления, переработки и утилизации отходов потребления.
- •1. Методы переработки твердых бытовых отходов (тбо):
- •Вопрос 50. Основные принципы охраны окружающей природной среды
- •Вопрос 51. Административно-правовые методы управления природопользованием
- •2. Главные задачи подразделений мпр:
- •Вопрос 52. Экологический мониторинг.
- •Лекция 13.
- •Вопрос 53. Экологическая экспертиза.
- •Вопрос 54. Юридическая ответственность
Вопрос 15. Взаимоотношения, связанные с энергией и питательными веществами
Поток энергии;
Солнце как источник энергии;
Значение фотосинтеза;
Основной процесс в экосистеме.
1. Всю экосистему можно уподобить единому механизму, потребляющему энергию и питательные вещества для совершения работы. Питательные вещества первоначально происходят из абиотического компонента системы, в который в итоге и возвращаются либо в качестве отходов жизнедеятельности, либо после гибели и разрушения организмов. Таким образом, в экосистеме происходит постоянный круговорот питательных веществ, в котором участвуют и живой, и неживой компоненты. Такие круговороты называются биогеохимическими циклами. Движущей силой этих круговоротов служит в конечном счете энергия Солнца; фотосинтезирующие организмы непосредственно используют энергию солнечного света и затем передают ее другим представителям биотического компонента. В итоге создается поток энергии и питательных веществ через экосистему. Необходимо еще отметить, что климатические факторы абиотического компонента, такие как температура, движение атмосферы, испарение и осадки, тоже регулируются поступлением солнечной энергии.
Для того чтобы понять, почему имеет место линейный поток энергии через экосистему, а не ее круговорот и повторное использование (как в случае питательных веществ), необходимо коротко рассмотреть термодинамические соображения.
Энергия может существовать в виде различных взаимопревращаемых форм, таких как механическая, химическая, тепловая или электрическая энергия. Переход одной формы в другую, называемый преобразованием энергии, подчиняется законам термодинамики. Первый закон термодинамики (закон сохранения энергии) гласит, что энергия может превращаться из одной формы в другую, но не может быть создана или уничтожена. Второй закон утверждает, что при совершении работы энергия не может быть использована на все 100% и часть ее неизбежно превращается в тепло. Тепло есть результат случайного движения молекул, тогда как работа всегда означает неслучайное (т. е. упорядоченное) использование энергии. Понятие работы приложимо к любому процессу, протекающему в живой системе с потреблением энергии, начиная от процессов на клеточном уровне, таких как поддержание электрических градиентов на мембране и синтез белков, и кончая процессами на уровне целого организма (рост, развитие, репарация, размножение).
Таким образом, живые организмы — это преобразователи энергии, и каждый раз, когда происходит превращение энергии, часть ее теряется в виде тепла. В итоге вся энергия, поступающая в биотический компонент экосистемы, рассеивается в виде тепла. Можно подумать, что, поскольку и тепло способно совершать работу (например в паровозе), то нет причин, которые мешали бы круговороту тепла. Однако процесс, производящий тепло, требует больше энергии, чем может быть возвращено путем вторичного использования этого тепла; поэтому в целом происходит все же потеря полезной энергии в системе. Фактически живые организмы не используют тепло как источник энергии. Для совершения работы им необходимы свет и химическая энергия.
2. Первоисточником энергии для экосистем служит Солнце. Солнце — звезда, излучающая в космос огромное количество энергии. Энергия распространяется в космическом пространстве в виде электромагнитных волн, и небольшая часть ее, составляющая примерно 10,5 х 106 кДж/м2 в год, захватывается Землей. Около 40% этого количества сразу отражается от облаков, атмосферной пыли и поверхности Земли без какого бы то ни было теплового эффекта. Еще 15% поглощается атмосферой (в частности озоновым слоем в ее верхних частях) и превращается в тепловую энергию или расходуется на испарение воды. Оставшиеся 45% поглощаются растениями или земной поверхностью. Большая часть энергии повторно излучается земной поверхностью и нагревает атмосферу; приблизительно две трети энергии поступает в атмосферу этим путем. И только небольшая часть пришедшей от Солнца энергии усваивается биотическим компонентом экосистемы в процессе фотосинтеза.
3. Фотосинтез — единственный процесс в биосфере, ведущий к увеличению свободной энергии биосферы за счет внешнего источника — Солнца и обеспечивающий существование, как растений, так и всех гетеротрофных организмов, в т. ч. и человека. Ежегодно в результате фотосинтеза на Земле образуется 150млрд. т органического вещества и выделяется около 200млрд. т свободного кислорода.
Кругооборот кислорода, углерода и других элементов, вовлекаемых в фотосинтез, создал и поддерживает современный состав атмосферы, необходимый для жизни на Земле. Фотосинтез препятствует увеличению концентрации углекислого газа в атмосфере, предотвращая перегрев Земли (вследствие так называемого парникового эффекта).
Кислород фотосинтеза необходим не только для жизнедеятельности организмов, но и для защиты живого от губительного коротковолнового УФ-излучения (кислородно-озоновый экран атмосферы).
Запасенная в продуктах фотосинтеза энергия (в виде различных видов топлива) является основным источником энергии для человечества. Предполагается, что в энергетике будущего фотосинтез может занять одно из первых мест в качестве неиссякаемого и не загрязняющего среду источника энергии (создание "энергетических плантаций" быстрорастущих растений с последующим использованием растительной массы для получения тепловой энергии или переработки в высококачественное топливо — спирт).
Не менее важна роль фотосинтеза как основы получения продовольствия, кормов, технического сырья. Несмотря на высокую эффективность начальных фотофизических и фотохимических стадий (около 95%), в урожай переходит лишь менее 1—2% солнечной энергии; потери обусловлены неполным поглощением света, лимитированием процесса на биохимическом и физиологическом уровнях.
4. В подавляющем большинстве экосистем осуществляется фундаментальный обратимый химический процесс.
В экосистемах прямая и обратная реакции, как правило, не совпадают из-за обмена участниками реакции (переноса воды, газов и органики) с другими системами. В экосистемах больших глубин, пещер, под землей, где нет света и не может осуществляться фотосинтез, органическое вещество поставляется либо местными хемоавтотрофами (бактериями, в клетках которых осуществляется хемосинтез), либо поступает из других систем.
Принципиальное различие между потоками вещества и энергии в экосистеме заключается в том, что биогенные элементы, составляющие органическое вещество, могут многократно участвовать в круговороте веществ, тогда как поток энергии однонаправлен и необратим. Каждая порция энергии используется только однократно. В соответствии со вторым законом термодинамики на каждом этапе трансформации энергии значительная ее часть неизбежно теряется, рассеивается в виде теплоты.