- •Тема №1, 2. Поняття і види психотерапевтичної роботи. Характеристика психотерапевтичних груп.
- •Тема 3. Тренінгові групи
- •Тема 4. Групи зустрічей
- •Тема 5. Групи психодрами
- •Тема 6. Гештальт-групи
- •Тема 7. Групи тілесної терапії
- •Тема 8. Групи терапії мистецтвом
- •Тема 9. Групи танцювальної терапії
- •Тема 10. Групи темоцентрованої взаємодії
- •Тема 11. Групи трансактного аналізу
- •Тема 12. Групи тренінгу умінь
- •Тема 13,14, 15. Спеціалізовані терапевтичні групи. Підготовка групового психотерапевта. Психотерапевт: спеціалізовані формати та процедурні допоміжні засоби
Тема 13,14, 15. Спеціалізовані терапевтичні групи. Підготовка групового психотерапевта. Психотерапевт: спеціалізовані формати та процедурні допоміжні засоби
|
2 |
3 @ |
4 |
5 |
|
сміливість @ |
доброта |
почуття гумору |
самопізнання |
|
сміливість @ |
доброта |
почуття гумору |
Самопізнання |
|
сміливість @ |
доброта |
почуття гумору |
Самопізнання |
|
сміливість @ |
доброта |
почуття гумору |
Самопізнання |
|
сміливість @ |
доброта |
почуття гумору |
Самопізнання |
|
емоційне включення @ |
уміння приймати агресію |
особистісна сила |
Сміливість |
|
відкритість @ |
уміння приймати агресію |
особистісна сила |
Сміливість |
|
відкритість |
уміння приймати агресію @ |
особистісна сила |
Сміливість |
|
відкритість |
уміння приймати агресію |
особистісна сила @ |
сміливість |
|
кмітливість @ |
відкритість |
уміння приймати агресію |
особистісна сила |
|
кмітливість |
відкритість |
самопізнання @ |
особистісна сила |
|
О. Осіповій |
К. Рудестаму |
Р. Кочунасу@ |
К. Вачкову |
|
мікронавички @ |
правильне вираження почуттів |
навички невербального спілкування |
глибоке розуміння процесу, що відбувається в групі |
|
інтерпритація |
активне слухання @ |
переформулювання тверджень |
Пояснення |
|
інтерпритація |
активне слухання |
переформулювання тверджень @ |
Пояснення |
|
інтерпритація |
активне слухання |
переформулювання тверджень |
пояснення@ |
|
інтерпритація |
активне слухання |
переформулювання тверджень |
узагальнення @ |
|
активне слухання |
переформулювання тверджень |
узагальнення |
вміння формулювати питання@ |
|
інтерпритація @ |
активне слухання |
переформулювання тверджень |
Пояснення |
|
вміння вступати в конфронтацію @ |
активне слухання |
переформулювання тверджень |
пояснення |
|
контрперенос @ |
перенос |
динамічний баланс |
Злість |
|
Аналіз |
Інтерпретація @ |
Синтез |
Пояснення |
|
інтеграція протилежностей @ |
розширення свідомості |
робота з мріями |
прийняття відповідальності |
|
4 |
2 |
3 |
5 @ |
|
5 |
2 |
3@ |
4 |
|
робота зі снами |
драматизація |
спрямування поведінки |
робота з фантазією @ |
|
моделювання |
інструктаж @ |
підкріплення |
релаксація |
|
моделювання |
інструктаж |
підкріплення @ |
Релаксація |
|
контрперенос @ |
перенос |
динамічний баланс |
Злість |
|
активне слухання |
переформулювання тверджень |
пояснення |
відображення почуттів @ |
|
надання підтримки @ |
переформулювання тверджень |
пояснення |
відображення почуттів |
|
фасилітація |
емпатія @ |
саморозкриття |
відображення почуттів |
|
фасилітація @ |
емпатія |
саморозкриття |
відображення почуттів |
|
реагування @ |
емпатія |
саморозкриття |
відображення почуттів |
|
реагування |
емпатія |
саморозкриття |
інформування @ |
|
реагування |
саморозкриття @ |
емпатія |
Інформування |
|
моделювання @ |
реагування |
саморозкриття |
інформування |
|
потреба в постійній підтримці та допомозі @ |
ідентифікація з проблемами учасників |
закоханість керівника та сексуальні почуття стосовно учасників |
нав’язування порад |
|
потреба в постійній підтримці та допомозі |
ідентифікація з проблемами учасників |
закоханість керівника та сексуальні почуття стосовно учасників |
нав’язування порад |
|
потреба в постійній підтримці та допомозі |
ідентифікація з проблемами учасників |
закоханість керівника та сексуальні почуття стосовно учасників @ |
нав’язування порад |
|
потреба в постійній підтримці та допомозі |
ідентифікація з проблемами учасників |
закоханість керівника та сексуальні почуття стосовно учасників |
нав’язування порад 2 |
|
бажання підтримувати стосунки з учасниками групи за її межами @ |
ідентифікація з проблемами учасників |
закоханість керівника та сексуальні почуття стосовно учасників |
нав’язування порад |
