Тема 12. Групи тренінгу умінь

• У якій терапевтичній групі використовують наступні компоненти: навчальна модель, постановка мети, вимір та оцінка?

групи вмінь

Т-групи

групи зустрічей

ТА-групи

• Про який компонент групи вмінь йде мова: члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки?

навчальна модель

постановка мети

вимір та оцінка

• Розкрийте сутність компонент групи вмінь «навчальна модель».

члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки

проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні

метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства

• Про який компонент групи вмінь йде мова: метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства?

постановка мети

вимір та оцінка

навчальна модель

• Розкрийте сутність компонент групи вмінь «постановка мети».

метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства

проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні

члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки

• Про який компонент групи вмінь йде мова: проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні?

вимір та оцінка

навчальна модель

постановка мети

• Розкрийте сутність компонент групи вмінь «вимір та оцінка».

проблеми, що розглядаються у групі можутьоцінюватися та вимірюватися у кількісному співвідношенні

члени групи розглядаються як такі, що бажають набути певних навичок та покращіти особистісні недоліки

метою групи є вироблення такої поведінки, яка є прийнятною для індивіда і суспільства

• Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника

оцінка впевненості у собі

релаксаційний тренінг

домашнє завдання

репетиція поведінки

• Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «оцінка впевненості у собі».

визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника

методика рольового програвання життєвих ситуацій

отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою

застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги

• Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: методика рольового програвання життєвих ситуацій?

репетиція поведінки

релаксаційний тренінг

домашнє завдання

оцінка впевненості у собі

• Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «репетиція поведінки».

методика рольового програвання життєвих ситуацій

визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника

отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою

застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги

• Визначте компонент методики репетиції поведінки: формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації?

моделювання @

підкріплення

інструктаж

• Розкрийте сутність компоненту методики репетиції поведінки «моделювання».

формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації

заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?

втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації

• Визначте компонент методики репетиції поведінки: втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації?

інструктаж

підкріплення

моделювання

• Розкрийте сутність компоненту методики репетиції поведінки «інструктаж».

втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації

заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?

формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації

• Визначте компонент методики репетиції поведінки: заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?

підкріплення

моделювання

інструктаж

• Розкрийте сутність компоненту методики репетиції поведінки «підкріплення».

заохочення чи покарання, яке стимулює правильну поведінку уцчасників групи у розігруваній ситуації?

формування кращого способу поведінки кожного учасника в конкретній розігруваній ним ситуації

втручання керівника групи, яке допомагає учасникам знайти оптимальний вихід із ситуації

• Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги?

релаксаційний тренінг

домашнє завдання

репетиція поведінки

оцінка впевненості у собі

• Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «релаксаційний тренінг».

застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги

отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою

визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника

методика рольового програвання життєвих ситуацій

• Про яку техніку (процедуру) групи вмінь йде мова: отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою?

домашнє завдання

релаксаційний тренінг

оцінка впевненості у собі

репетиція поведінки

• Розкрийте сутність техніки (процедури) групи вмінь «домашнє завдання».

отримання учасником завдання, яке він має самостійно виконати поза групою

застосовується для зняття емоційної напруги чи тривоги

визначення за допомогою опитувальників ступеня прояву впевненості учасника

методика рольового програвання життєвих ситуацій

• Як називається тренінг, який сприяє підвищенні впевненості в собі

тренінг асертивності

тренінг самоствердження

тренінг особистісного зростання

комунікативний тренінг

• Як називається тренінг, який виник на основі умовно-рефлекторної терапії Селтера, який припустив, що в індивідів невпевнених у собі загальмованість виникає в процесі навчіання?

тренінг самоствердження

тренінг асертивності

тренінг особистісного зростання

комунікативний тренінг