Методическая разработка занятия производственного обучения

1

Токарные станки ИЖ- 250 ИВТМ 02

15

2

Заготовки

30

3

Резцы проходные упорные

20

4

Шц - 1

15

5

Штанген - глубомер

5

6

Предельные калибр скобы

3

7

Крючок

15

8

Щетка сметка

15

9

Очки

15

10

Чертеж детали

15

11

Инструкционная карта

15

12

Карточки задания

3

13

Электронный учебно – методический комплекс

1

14

Мультимедийный комплекс

1

№

Этапы занятия

Содержание этапа

Время (мин)

Методы обучения

Средства обучения

1

2

3

4

5

6

I.

Организационная часть

1. Взаимное приветствие мастера и студентов.

2. Проверить отсутствующих по журналу.

3. Назначить дежурного

5

Беседа

II. Вводный инструктаж 55

2.1

Целепологание и мотивация деятельности

.2.1.1 Сообщить тему программы:

«Обработка наружных цилиндрических поверхностей»

2.1.2 Сообщить тему занятия: «Точение ступенчатых наружных поверхностей»

2.1.3 Сообщить образовательные цели занятия:

В результате изучения темы занятия, обучаемые должны уметь:

• обрабатывать наружные ступенчатые поверхности жестких и не жестких валов;

• контролировать линейные размеры штанген инструментом.

Владеть приемами:

• установки резцов по оси центров станка;

• настройки станка на заданные режимы резания;

• затачивания проходных упорных резцов по шаблону;

• касания поверхности резцом;

• установка лимбов поперечной и продольной подачи на «0».

2.1.4 Разъяснить важность изучаемой темы для будущей профессиональной деятельности:

Изучаемая операция является типичной для трудовой деятельности токаря, а ступенчатые валики типовыми деталями машиностроения

5

Объяснение

Электронная презентация

Образцы изделий

2.2

Актуализация опорных знаний, умений и навыков

2.2.1 Провести опрос по темам специальной технологии и производственной практики, имеющим отношение к изучаемой. Примерные вопросы:

• Назовите и покажите резцы, применяемые для обработки ступенчатых поверхностей?

• Покажите используя макет основные углы режущего клина резца.

• Назовите и покажите основные элементы головки резца.

• Назовите элементы режимов резания при точении

• Расскажите о последовательности настройки токарного станка на заданные режимы резания

• Назовите способы установки заготовки на токарный станок

2.2.2 Предложить обучаемым продемонстрировать следующие трудовые приемы

• Настроить станок

• Установить проходной упорный резец по оси центров станка

• Установить заготовку в трехкулачковый патрон

15

Объяснение; Демонстрация наглядных пособий и трудовых приемов

Электронная презентация, карточки задания, комплект токарных резцов, макет токарного резца, заготовка детали «Валик ступенчатый»

2.3

Создание ориентировочной основы деятельности

2.3.1 Разработать теоретические вопросы:

• Показать ступенчатые валики, на которых студенты будут отрабатывать новые трудовые приемы и выполнять трудовые операции

• Рассказать о значении этих деталей для выполнения производственного плана на месяц

• Рассказать о применяемом режущем инструменте и показать его студентам

• Напомнить способы закрепления заготовок

• Рассказать о последовательности выполнения приемов точение жестких ступенчатых валов(по инструкционной карте)

• Рассказать о способах контроля и самоконтроля линейных размеров, обработанных ступеней вала.

• Показать учебный видеофильм «Точение ступенчатых наружных поверхностей »

2.3.2 Показать трудовые приемы:

• Касание резцом торцевой и диаметральной поверхности заготовки

• Установка лимба продольной подачи на «0»

• Точение ступенчатой поверхности на заданный диаметр и длину

• Контроль линейных размеров штанген – циркулем

2.3.3 Рассказать о правилах безопасного выполнения трудовых приемов и рациональной организации рабочего места. Особое внимание обратить на следующие вопросы:

• Надежность закрепления заготовки

• Применение защитного экрана

• Правильное размещение инструмента, заготовок и готовых деталей на тумбочке

2.3.4 Разработать виды и причины брака, как следствие совершаемых обучаемыми типичных ошибок (Приложение А):

• Конусность, обрабатываемой поверхности

• Размеры обработанной поверхности не соответствуют заданным на чертеже

• Часть поверхности осталась не обработанной.

2.3.5 проверить усвоение студентами изученного материала по следующим вопросам:

• При каких соотношениях среднего диаметра и длинны вала он будет считаться жестким?

• Объясните, как выполняют приемы контроля линейных размеров штанген – циркулем (ШЦ 1)?

• Объясните, почему включение продольной механической подачи производят за 1мм до касания торца заготовки вершиной резца?

2.3.6 Сообщить критерии оценок (Приложение Б)

2.3.7. Подвести итоги вводного инструктажа и распределить студентов по рабочим местам

35

Объяснение; Беседа; Демонстрация наглядных пособий, видеофильма, трудовых приемов

Письменное инструктирование

Личный показ трудовых приемов

Беседа

Беседа

Электронная презентация, токарный станок, комплект токарных резцов, инструкционная карта, чертеж детали, учебный видеофильм, образцы деталей (годных и бракованных), штангенциркуль, штангенглубиномер.

III. Текущий инструктаж 255

3.1

Формирование новых умений

Выполнение упражнений:

• Организация рабочего места

• Заточка проходного упорного резца

• Чтение чертежа

• Настройка станка

• Установка заготовки в трехкулачковый патрон

• Точение жестких ступенчатых валов

• Контроль размеров вала штангенциркулем

• Уборка рабочего места

120

Упражнение;

Объяснение.

Токарный станок, комплект токарных резцов, инструкционная карта, чертеж детали, штангенциркуль

3.2

Производственная деятельность

3.2.1 Закрепление умений (самостоятельная работа студентов). Обработка детали «Валик ступенчатый»ж. Выполнить целевые обходы:

• Проверить организацию рабочего места

• Проверить все ли обучаемые разобрались с заданием и приступили к работе

• Проверить правильность выполнения приемов заточки проходного упорного резца

• Проверить правильность выполнения настройки станка

• Установки заготовки в трехкулачковый патрон

• Точение жестких ступенчатых валов

• Проверить соблюдение правил техники безопасности труда

• Проверить правильность выполнения приемов контроля размеров вала штангенциркулем.

3.2.2 Физ. паузу проводить через каждые 2 часа работы (10 мин.)

3.2.3 Провести коллективный инструктаж по типичным ошибкам (заполняется во время занятия):

.

.

.

.

.

120

Упражнения;

Объяснение

Личный показ трудовых приемов; Объяснение

Токарный станок, комплект токарных резцов, инструкционная карта, шаблон для проверки углов резца.

3.3

Приемка производственных заданий и уборка рабочих мест

3.3.1 Проверить качество выполненного производственного задания;

3.3.2 Принять рабочие места.

15

Контроль

Чертеж детали, штангенциркуль

IV. Заключительный инструктаж 15

4.1

Подведение итогов учебного занятия

4.1.1 Подвести итоги учебного занятия ( достижение целей занятия и выполнение сменного задания).

4.1.2 Отметить работы студентов отличного качества.

4.1.3 Разработать наиболее характерные недочеты, типичные ошибки в работе студентов.

4.1.4 Сообщить тему следующего занятия: «Точение наружных цилиндрических поверхностей с установкой заготовок в центрах»

4.1.5. Выдать домашнее задание: рассчитать количество проходов и их глубину резания, если начальный диаметр 45 мм окончательный диаметр 22 мм., а требования к шероховатости обраб. поверхности Ra 2.5

Беседа; Объяснение

Карточки - задания