4. Типы и виды образовательных учреждений и организаций. Порядок их создания, реорганизации и ликвидации.

Система общего образования включает следующие типы и виды образовательных учреждений (организаций), имеющих государственный статус:

I) Дошкольные образовательные учреждения (организации)(детский сад)

2) Образовательные учреждения (организации) для детей дошкольного и младшего школьного возраста: (начальная школа-детский сад(компенсирующего вида,прогимназия)

3) Общеобразовательные учреждения (организации): (основная, средняя, средняя с углублением изучения отдельных предметов, лицей, гимназия, вечерняя школа)

4) Общеобразовательные школы – интернаты(общеобразовательная школа-интернат, гимназия,лицей)

5) Общеобразовательная школа-интернат с первоначальной летной подготовкой.

6) Общеобразовательное учреждение кадетская школа и кадетская школа – интернат(кадетская школа)

7) Образовательные учреждения (организации) для детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: (детский дом-школа, школ-интернет для детей сиро, специальная школа интернат)

8) Специальные (коррекционные) образовательные учреждения (организации) для обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии:.

9) Специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным (отклоняющимся от нормы, общественно опасным) поведением:

10) Образовательные учреждения (организации) для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи.

11) Другие образовательные учреждения (организации) для детей.

12) Образовательные учреждения (организации) дополнительного образования детей:

Образовательное учреждение создается учредителем по собственной инициативе и регистрируется уполномоченным органом в заявительном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные законодательством Российской Федерации, возникают у образовательного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

2 Образовательное учреждение может быть реорганизовано в иное образовательное учреждение по решению учредителя, если это не влечет нарушение обязательств образовательного учреждения или если учредитель принимает эти обязательства на себя.

При реорганизации (изменении организационно-правовой формы, статуса) образовательного учреждения его устав, лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу.

3Ликвидация образовательного учреждения

может осуществляться: по решению его учредителей либо органа юридического лица, уполномоченного на то учредительскими документами; по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям.

5.Система государственного контроля качества социального образования.

В. Путин .Положение о государственном контроле (надзоре) в сфере образования

1. Настоящее Положение устанавливает порядок осуществления государственного контроля (надзора) в сфере образования.

2. Государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования и государственный контроль качества образования осуществляются Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

3. Государственный надзор за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования и государственный контроль качества образования осуществляются уполномоченными органами в соответствии с Федеральным законом "О защите прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и муниципального контроля".

4. При осуществлении государственного надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования предметом плановых и внеплановых проверок является соблюдение органами управления и организациями законодательства Российской Федерации в области образования. Предметом внеплановых проверок также является выполнение органами управления и организациями предписаний уполномоченных органов об устранении нарушений законодательства Российской Федерации в области образования.

5. Документарные проверки проводятся по месту нахождения уполномоченного органа путем изучения документов и сведений, имеющихся в уполномоченном органе и (или) представленных проверяемыми органами управления, организациями и другими лицами, а также путем анализа информации, размещенной на официальных сайтах органов управления в сети Интернет, и информации, размещенной на официальных сайтах образовательных учреждений в сети Интернет в соответствии с пунктами 4 и 5 статьи 32 Закона Российской Федерации "Об образовании".

в) при осуществлении государственного контроля качества образования:

анализ и экспертиза документов и материалов, характеризующих деятельность организации, средств обеспечения образовательного процесса по вопросам, подлежащим проверке (в том числе учебно-методической документации, учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов) (при проведении документарных и выездных проверок);

анализ использования в образовательном процессе объектов, необходимых для осуществления образовательной деятельности (зданий, строений, сооружений, помещений и территорий), учебно-методической документации, учебной, учебно-методической литературы и иных библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса (при проведении выездных проверок);

экспертиза качества освоения обучающимися образовательных программ (при проведении выездных проверок); анализ результатов текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, итоговой аттестации выпускников организации (при проведении документарных и выездных проверок).