Контрольная работа по разделу «Синтаксис простого предложения»

Срок сдачи: 29.12

Выполнять в тонкой тетради

Распределение вариантов:

Вариант 1.	Чечулина Алена Музыченко Евгения Иванова Ксения
Вариант 2.	Мишина Анастасия Обухова Алиса Антонюк андрей
Вариант 3.	Диденко Вероника Тешкуряну Ника Верченова Евгения
Вариант 4.	Богданова Кристина Амирагян Ануш Каландин Антон
Вариант 5.	Чукина Таня Михалкина Ксения Старунска евгения

Задание 1. Проанализируйте словосочетания по предложенной схеме:

1. Выделить словосочетание из предложения, обозначить главное слово, задать вопрос к зависимому слову.

2. Начальная форма словосочетания.

3. Синтаксически свободное / несвободное словосочетание (синтаксически нечленимое, фразеологически связанное).

4. Характеристика по морфологической природе главного и зависимого слов.

5. Синтаксические отношения в словосочетании (объектные, субъектные, определительные (атрибутивные), обстоятельственные разных типов, определительно-обстоятельственные, объектно-обстоятельственные).

6. Тип подчинительной связи: согласование, управление, примыкание.

7. Способ связи: форма слова, предлог + форма слова, порядок слов.

Задание 2. Проанализируйте простые предложения по предложенной схеме:

1. Подчеркнуть грамматическую основу предложения. Подробно охарактеризовать главные члены (подлежащее, тип сказуемого, главный член односоставного предложения).

2. Доказать, что данная языковая единица является предложением (подтвердить наличие основных признаков простого предложения: предикативности, синтаксической организации компонентов предложения, интонационной оформленности, смысловой завершенности; при анализе категории предикативности указать способы выражения категорий модальности, темпоральности, персональности).

3. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное (собственно вопросительное, вопросительно-утвердительное, вопросительно-отрицательное, вопросительно-риторическое, вопросительно-побудительное), побудительное.

4. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске (восклицательное / невосклицательное).

5. Охарактеризовать предложение по характеру устанавливаемых отношений к действительности: утвердительное, отрицательное (общеотрицательное, частноотрицательное).

6. Охарактеризовать предложение по составу грамматической основы предложения: двусоставное, односоставное. Определить морфологическое выражение главного члена односоставного предложения. Указать тип односоставного предложения: определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное, инфинитивное, номинативное (у безличных, инфинитивных и номинативных предложений указать семантический тип).

7. Охарактеризовать предложение по степени распространенности / нераспространенности состава грамматической основы второстепенными членами, назвать их тип, способ выражения. Подчеркнуть в тексте. Установить наличие детерминантов.

8. Охарактеризовать предложение по наличию / отсутствию обязательных членов предложения: полное, неполное двусоставное или односоставное предложение. Указать тип неполного предложения монологической или диалогической речи: контекстуально-неполное, ситуативно-неполное, эллиптическое или предложение-реплика, предложение-ответ.

10. Охарактеризовать предложение по наличию/отсутствию осложнения (однородными членами, обособленными членами, присоединительными или парцеллированными членами, обращением, вводными или вставными конструкциями). В предложениях с однородными членами указать синтаксическую роль однородных членов, наличие обобщающих слов, синтаксические средства связи. В предложениях с обособленными членами указать синтаксическую роль обособленных членов, условия их обособления (общие или частные), обязательность / необязательность обособления. В предложениях с присоединительными или парцеллированными конструкциями охарактеризовать средства создания присоединения или парцелляции, синтаксическую функцию, стилистическую нагрузку.

11. К одному предложению (по выбору) составить структурную схему и парадигму предложения. По данной структурной схеме составьте предложение.

12. Произвести актуальное членение предложения (выбранного для выполнения п.11): выделить тему и рему, охарактеризовать способы актуального членения (порядок слов и интонацию).