
- •А.С. Пушкин. Очерк жизни и творчества Основные мотивы лирики.
- •Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник».
- •М.Ю. Лермонтов. Очерк жизни и творчества Основные мотивы лирики.
- •Н.В. Гоголь. Очерк жизни и творчества. Композиция, герои рассказа «Портрет».
- •Жизнь и творчество а.Н. Островского. Островский – основатель русского национального театра.
- •Художественное своеобразие драматургии Островского на примере пьесы «Гроза». Прочитать монолог наизусть.
- •А.Н. Островский «Гроза». Представители «темного царства». Образ Катерины. Прочитать монолог наизусть.
- •Женские образы в пьесах Островского (Сравнительная характеристика Ларисы Огудаловой и Катерины Кабановой). Прочитать монолог наизусть.
- •И.А. Гончаров: очерк жизни и творчества. Роман «Обломов». Обломов и Штольц – прошлое и будущее России.
- •И.С. Тургенев: очерк жизни и творчества (универсализм писателя)
- •«Отцы и дети» еще живой роман». «Отцы» на страницах романа.
- •И.С. Тургенев «Отцы и дети». «Дети» на страницах романа. Нигилизм Базарова.
- •Основные темы и идеи стихотворений Некрасова н.А. Прочитать стихотворение наизусть
- •А.К. Толстой. Особенности лирики. Прочитать стихотворение наизусть.
- •Философские мотивы поэзии ф.И. Тютчева. Прочитать стихотворение наизусть.
- •Единство природы и человека в поэзии а.А. Фета. Прочитать стихотворение наизусть.
- •М.Е. Салтыков-Щедрин: очерк жизни и творчества. Особенности сатиры.
- •Н.Г. Чернышевский. Очерк жизни и творчества. Особенности романа «Что делать?».
- •Особенности романа «Что делать?». Изображение «новых людей». «Особенный человек» Рахметов.
- •Ф.М. Достоевский: очерк жизни и творчества. Роман «Преступление и наказание». Своеобразие жанра.
- •Теория Раскольникова. Социальные и философские истоки бунта.
- •Крушение теории Раскольникова. Идея христианского смирения, всепрощающей любви как антитеза бунту Раскольникова.
- •Драматичность характера и судьбы Раскольникова.
- •Л.Н. Толстой: становление личности писателя, формирование его таланта.
- •Роман-эпопея «Война и мир». История создания, жанровое своеобразие, композиция, проблематика.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Система образов. Салон а.П. Шерер.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Мирная жизнь героев романа. Духовные искания а. Болконского.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Мирная жизнь героев романа. Духовные искания Пьера Безухова.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Изображение 2-х войн в романе.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Кутузов и Наполеон – два типа полководцев.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Народ в Отечественной войне 1812г.
- •Л.Н. Толстой «Война и мир». Пейзаж в романе.
- •А.П. Чехов: Очерк жизни и творчества. Чехов- прозаик.
- •Идейный смысл и художественные особенности рассказов а.П.Чехова
- •Новаторство драматургии Чехова. Пьеса «Вишневый сад» - вершина драматургии Чехова.
- •Прошлое, настоящее и будущее в пьесе «Вишневый сад» Чехова.
- •Роды и жанры литературы.
- •Поэтическая лексика.
- •Поэтический синтаксис.
- •Романтизм – ведущее направление русской литературы I половины XIX века.
- •Особенности развития русской литературы II половины XIX века.
- •Общественно-политическая обстановка в России 60-х годов XIX века.
- •Объекты и приёмы сатиры в Сказках м.Е. Салтыкова-Щедрина.
Л.Н. Толстой «Война и мир». Изображение 2-х войн в романе.
“Война и мир” — это роман-эпопея. В произведении показаны исключительные по важности исторические события и роль народа в этих событиях. Неправильно было бы пытаться объяснить поражение французов какой-то особой гениальностью русских полководцев или роковыми просчетами Наполеона. Судьба кампании решалась не в штабах и ставках, а в сердцах обычных людей: Платона Каратаева и Тихона Щербатого, Пети Ростова и Денисова, Тимохина... Да перечислишь ли всех? Толстой-баталист рисует масштабный образ русского народа, поднявшего дубину освободительной войны против захватчиков.
Вчитаемся в слова писателя о характере войны 1812 года: “... Дубина народной войны поднялась со всею своею грозною и величественною силой и, не спрашивая ничьих вкусов и правил, с глупой простотой, но с целесообразностью, не разбирая ничего, поднимаясь, опускаясь, гвоздила французов до тех пор, пока не погибло все нашествие”. Действия защитников Родины бессознательны, но целесообразны. Не какие-то логические выкладки или правила заставляют людей участвовать в борьбе с врагом. Может быть, сказывается та самая “сила бессознательного добра”, о которой писал позднее в своем романе “Жизнь и судьба” крупнейший художник XX века Василий Гроссман. Во всяком случае, народный дух в полной мере проявляет себя и в Бородинском сражении, и в других важных эпизодах кампании 1812 года.
Лев Толстой с любовью и уважением рисует героев партизанской войны. Вот Денисов, “покраснев, как девушка”, излагает Кутузову план “разрезания операционной линии неприятеля между Смоленском и Вязьмой”. И “странно было видеть краску на этом усатом, старом и пьяном лице”. Но Денисов искренен и естествен. Вскоре мы видим его в рядах партизан. “22-го сентября Денисов, бывший одним из партизан, находился с своей партией в самом разгаре партизанской страсти”. Совместно с Дороховым он готовит захват французского транспорта. Не смущает и численное превосходство деморализованного врага. Главное — узнать, какие войска сопровождают обоз. Мужику-партизану Тихону Щербатому дано задание “взять языка”. “Пластун” проявляет незаурядное мужество, энергию и ловкость. Будучи замечен французами, Тихон, “подбежав к речке, бултыхнулся в нее так, что брызги полетели, и, скрывшись на мгновение, выбрался на поверхность весь черный от воды и побежал дальше”. Можно ли удивляться.тому, что “Тихон был самый полезный и храбрый человек в партии? Никто больше его не открыл случаев нападения, никто больше его не побрал и не побил французов...”. Однако даже рассказ Щербатого об убийстве пленного француза не вызывает у нас мыслей о какой-то особой жестокости или мстительности мужика из Покровского. Нельзя назвать жестоким и Денисова. Командир партизанского отряда заботится о пленных французах, по-своему жалеет их. Поведение же карьериста Долохова — скорее исключение из правила, чем правило. Вспомним, что Толстой пишет не только о смелости этого человека, но и о его безжалостности. Он безразличен к смерти Пети, погибшего во время атаки на французский транспорт. Он жаждет крови разбитого врага. Возьмем характерный эпизод. Долохов подходит к “неподвижному, с раскинутыми руками лежавшему Пете...
— Готов,— повторил Долохов, как будто выговаривание этого слова доставляло ему удовольствие, и быстро пошел к пленным, которых окружили спешившиеся казаки,— Брать не будем! — крикнул он Денисову”. Но эта сцена — исключение. Выиграна война не Долоховым и ему подобными, а русским народом, его армией, оружием, верой и любовью. И этим людям прекрасно знакомо милосердие, ведомы сострадание и печаль. Неподдельно горе Денисова после смерти Пети Ростова. “Денисов... подъехал к Пете, слез с лошади и дрожащими руками повернул к себе запачканное кровью и грязью, уже побледневшее лицо Пети... И казаки с удивлением оглянулись на звуки, похожие на собачий лай, с которым Денисов быстро отвернулся, подошел к плетню и схватился за него”. И все-таки Денисов не пытается выместить свои страдания на пленных французах.
Подчеркивая тем самым мысль Толстого в романе, что народ не жаждет крови врага. Не об этом ли качестве победителей говорит Кутузов сразу же после Красненского боя? Пленные французы вызывают сострадание главнокомандующего и всей русской армии: “Пока они были сильны, мы их не жалели, а теперь и пожалеть можно. Тоже и они люди”. Таким образом, история обретает нравственный смысл. “Дубина народной войны” — это не столько военное, сколько нравственное возмездие захватчикам и их самолюбивому императору. Это проявление той высшей справедливости, которая, по мысли Толстого, рано или поздно побеждает в жизни человеческого общества.