Ответы на экзаменационные вопросы по литературе.

1. А.С. Пушкин. Очерк жизни и творчества Основные мотивы лирики.

А.С. Пушкин родился в Москве 26мая(6июня)1799г, умер 29января(10февраля)1837г, в Санкт-Петербурге

А.С. Пушкин - великий национальный гений, создатель поэтических произведений. Как художник он развивается очень быстро, усиливая самое ценное и значительное в русской и мировой культуре. Воспитан на французском классицизме17века и просветительной литературе 18 века, он начал свой творческий путь через влияние романтической поэзии. Один из самых первый в литературе 19столетия поднялся на высокий уровень реализма.

В своем творчестве поэт обращался к темам любви и дружбы, его волновали проблемы свободы и назначения поэта. Всю лирику А. С. Пушкина можно представить как бесконечный роман в стихах, главным предметом изображения которого оказывается внутренний мир лирического героя с его чувствами, переживаниями и стремлениями, будь то порыв страсти, предчувствие любви или разочарования в идеале. Одной из самых главных в творчестве поэта для меня стала тема любви, которая развивается, подобно всем мотивам его лирики. В юности лирический герой А. С. Пушкина видит в любви радость и великую общечеловеческую ценность. Но постепенно с взрослением лирического героя тема любви переосмысливается, и теперь для А. С. Пушкина становятся важнее чувства и переживания любимой женщины.

2. Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник».

Высшим творческим достижением Пушкина 1830г. итогом его идейных исканий и открытий явился «Медный всадник». Поэма «Медный всадник» выявляет вечный конфликт – противоречие между интересами личности и государства. Пушкин считал, что этот конфликт неизбежен, по крайней мере, в России. Невозможно управлять государством и учитывать интересы каждого «маленького человека». Тем более что Россия – страна полуазиатская, где с древних пор царили деспотия и тирания, которая воспринималась и народом, и правителями как должное.

Главный герой-бедный чиновник Евгений. Его внутренний мир замкнут робкими мыслями о деньгах, о его бедственном положении, о его свидании с Парашей. Он беден и не имеет чинов, покровителей. Он беден и одинок в поэме, даже Параша отсутствует в ней. Конфликт возникает между Евгением и статуей, памятником, выражающую идею государства и движение страны вперед. С Евгением в русскую литературу входит не идеальный, не крупный, но все же трагический герой.

Петр I является воплощением закона государственной необходимости, поэтому он прав. Этот закон привел к гибели Параши, к крушению личной жизни Евгения. Государство проехало колесом своей триумфальной колесницей через живую душу человека. Признание того, что личность несправедливо страдает от подчинения закону государственной необходимости.

Евгений бессилен, поэтому он страдает и гибнет. Сам Петр во вступлении в поэме сталкивается один на один с тоже стихией, которая позже губит Евгения. И он победил ее потому, что его цели – общие государственные, прогрессивно – исторические. А Евгений побежден потому, что его цели человеческие – личные. Это не противопоставление двух людей - Евгения и Петра, а противопоставление человека и государства, воплощенное в памятнике. Петра I как личности нет, только во вступлении, в поэме есть статуя, идея, символ выражающая бессмертие дел Петра, как дел от государства в целом. В поэме рядом с образом великого государства образ обыкновенного человека, судьбу которого определяют результаты преобразований Петра. Таким образом, Конфликт в поэме между истории и личности.