
- •Тематический план
- •Самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия
- •Тема 1. Основы теории государства и права
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 2. Норма права
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 3. Основные правовые системы современности.
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •1. Письменно ответить на вопросы:
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 4. Правонарушение. Юридическая ответственность.
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •Специально-юридические
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 5. Основы конституционного права России
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •1. Понятие и предмет кпрф
- •2. Конституция – основной закон государства
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 6. Основы гражданского права рф
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 7. Основы семейного права
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •7. Заполните схему:
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 8. Основы наследственного права
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 9. Основы трудового права
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 10. Основы уголовного права
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •1. Письменно ответить на вопросы:
- •II. План семинарского занятия
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 11. Основы административного права рф
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 12. Основы экологического права рф
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Тема 13. Защита информации и государственной тайны
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •II. План семинарского занятия
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Городов о.А. Основы информационного права России: Учебное пособие. – сПб., 2003
- •Сергеев а.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации. М., 2003.
- •Тема 14. Основы таможенного права рф
- •I.Задания для самостоятельной работы
- •Субъекты таможенного права
- •II. План семинарского занятия
- •III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
- •IV. Рекомендуемая литература
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Литература для подготовки к зачету Источники
- •Основная
- •1. Правоведение: Учебник для неюридических вузов/ Под ред. О.Е. Кутафина. - м.: Юрист, 2005.
- •2. Правоведение: Учебник для вузов / Под ред. С.Н. Бабурина. – м.: Изд-во норма, 2003.
- •Дополнительная
- •Сергеев а.П. Право интеллектуальной собственности в Российской Федерации. М., 2003
- •Учебно-методические
Тема 10. Основы уголовного права
I.Задания для самостоятельной работы
1. Письменно ответить на вопросы:
Общая характеристика преступлений против жизни и здоровья
Общая характеристика преступлений против общественной безопасности
Общая характеристика преступлений против собственности
2. Проходившего мимо магазина Иванова остановили два подростка и попросили купить на имевшийся у них чек спиртного. При этом они рассказали, что уже были в магазине, поспорили с продавцом и поэтому им ничего не продали. Поверив подросткам, Иванов зашел в магазин и предъявил чек продавцу. Чек оказался поддельным, и Иванов был задержан.
Содержат ли действия Иванова состав преступления?
3. 16-летний Шатров за систематическое совершение краж чужого имущества приговорен к четырем годам лишения свободы с отбыванием наказания до 18 лет в воспитательной колонии, а затем в колонии строгого режима. Правильно ли назначены виды колоний?
4. 16-летний Федоров и 23-летний Иванов были признаны виновными в совершении нескольких разбойных нападений при отягчающих обстоятельствах. В качестве меры наказания суд избрал каждому лишение свободы сроком на 12 лет с отбыванием в исправительной колонии строгого режима. Укажите ошибки при назначении наказания.
5. Посчитайте, сколько раз санкции статей Особенной части УК РФ предусматривают в качестве наказания смертную казнь.
II. План семинарского занятия
Понятие и признаки преступления
Соучастие в преступлении
Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность
Наказание его цели и виды
Характеристика видов наказаний
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке
к семинарскому занятию
При раскрытии первого вопроса необходимо определить понятие преступления и проанализировав его, выделить признаки. Раскрыть каждый из четырех признаков: противоправность, общественную опасность, виновность, наказуемость.
Следует отметить, что преступления не всегда совершаются одним лицом. Для определения наказания при совершении преступления двумя и более лицами законодательство вводит понятие соучастия. В ходе изложения второго вопроса следует дать понятие соучастия, раскрыть виды и формы соучастия в преступлении.
Уголовное законодательство регулирует ситуации, когда лицо совершает деяния, внешне похожие на преступления, предусмотренные особенной частью Уголовного кодекса РФ, однако фактически не представляющие общественной опасности. Содержание ответа на третий вопрос должно охватывать понятие обстоятельств, исключающих уголовную ответственность и раскрытие данных обстоятельств. Необходимо помнить, что законодательство определяет не только понятие необходимой обороны и крайней необходимости, но дает возможность выделить признаки их превышения.
При изложении четвертого вопроса необходимо определить понятие наказания, показать его признаки, отразить систему наказаний. Кроме того, необходимо различать основные и дополнительные наказания, а также наказания, которые носят смешанный характер. Целесообразно ознакомиться со ст. 44 УК РФ, перечисляющей виды наказаний. Необходимо иметь представление о каждом виде наказания в отдельности.
Пятый вопрос направлен на то, чтобы студент более подробно ознакомился с наиболее общественно значимыми и распространенными видами наказаний. К таким, как правило, относят: лишение свободы, штраф, лишение права занимать определённые должности или заниматься определенной деятельностью и др.