2. Ответьте на вопросы, используя в ответах сло­ва с отрицанием: не знаю, не уверен; не сомневаюсь..

1. Вы придёте к нам завтра? – Не знаю, придёте ли вы к нам завтра / Не сомневаюсь, что вы придёте к нам завтра.

2. Вы сможете передать Петеру эту записку? – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

3. Сдала уже Кристина экзамен по физике? –

4. Мария пойдёт с нами в кино? –

3. Прочитайте данные предложения. Объясните употребление чтобы, как, когда, пока. Предложите все возможные варианты трансформации данных предложений.

Употребление чтобы, как, когда, пока показывает констатацию частного аспекта факта.

1. Брат просил, чтобы мать и Зина были готовы к отъезду. – Брат просил мать и Зину быть готовыми к отъезду. / Брат просил мать и Зину подготовиться к отъезду.

2. Он понял, что она плакала и не хотела, чтобы он видел это. – Она плакала и не хотела быть увиденной. / Она плакала и не хотела это показывать.

3. Молодому художнику Сергею Шумилину позвонили по телефону из газеты и сказали, чтобы он зашёл в редакцию договориться об одном деле. – – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

4. Мы услышали, как быстрыми и лёгкими шагами кто-то прошёл мимо окна. – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

5. Никто не заметил, как Таня вышла из дома. – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

6. Все видели, как волновался Павел, читая свой доклад. – Все видели, что Павел волновался / Все видели, насколько Павел волновался

7. Мы ждали, когда начнётся концерт. – Мы ждали время начала концерта / Мы ждали начало концерта / Мы ждали, что концерт начнется.

4. В данных предложениях замените союз что союзом как бы не.

1. Наташа беспокоилась, что отец заболеет. – Наташа беспокоилась, как бы отец не заболел.

2. Мы опасались, что ветер усилится. – – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

3. Мы боялись, что опоздаем на поезд.

4. Было скользко, и Иван Сергеевич все время боялся, что упадёт.

5. Допишите предложения, используя в качестве однородных объектов к глаголам-сказуемым слова и конструкции, данные в скобках.

Одно слово может быть оформлено как дополнение, а предикативная группа (подлежащее и сказуемое) как придаточное предложение)

1. Мы говорили (счастье; жизнь прекрасна). – Мы говорили о счастье / Мы говорили, что жизнь прекрасна

2. Я не надеялась (встреча; ты придёшь сегодня). – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

3. Васильев любил рассказывать (поездки по стране; он повидал много городов; в каждом из них у него есть хорошие друзья).

4. Павел часто представлял себе (приезд в родной город; он встретится с Наташей).

6. Образуйте от выделенных слов существитель­ные и, использовав их в качестве объекта, замените данные сложные предложения простыми.

1. Железнодорожник понял, как необычен вопрос. – Железнодорожник понял необычность вопроса.

2. При всей своей усталости лейтенант замечал, как красив этот лес. – Лейтенант замечал красоту леса.

3. Все видели, как снаряд разорвался. – ПРОДОЛЖИТЕ ТАК ЖЕ

4. Мы почувствовали, что устали.

5. Дина не могла про­стить Алексею, что он сомневается в том, что она искренна. 6. Сергей долго стоял у окна и слушал, как шумит дождь.

7. Девочка гордилась, что отец решил ехать в этот далёкий край.