7. Употребление фразеологизмов

Задание 15. Объясните значение следующих фразеологических выражений. Составьте с ними предложения.

Испить чашу до дна (идти до конца), сизифов труд (Так называют всякую бесцельную, нескончаемую работу. ), внести лепту(внести свой вклад в общее дело), ахиллесова пята(уязвимое место), скользить по поверхности(Использовать поверхностные представления о рассматриваемом объекте, не разбираясь в нем глубоко и делая из-за этого ошибки), хромать на обе ноги(иметь много недочётов, пробелов), камень преткновения(непреодолимое препятствие), сжечь мосты(оставить что-либо в прошлом, и больше не возвращаться), сойти со сцены(покинуть сферу деятельности ), притча во языцех(то, Что получило широкую известность), глас вопиющего в пустыне(напарсные уговоры), идти ва-банк(рисковать всем), кисейная барышня(девушка с ограниченным кругозором), остаться с носом(остаться нисчем), не ударить в грязь лицом(выступить хорошо), секрет полишинеля(подразумевают тайну, которая не является таковой, просто все делают вид, что это на самом деле секрет.), средство Макропулоса, Дамоклов меч(серьезная угроза), Аника-воин(означает человека, который хвастается лишь вдалеке от опасности), метать бисер перед свиньями(быть вежливым с людьми, которые этого не оценят).

8. Употребление стилистически окрашенной лексики

Задание 16. Распределите слова по двум группам: общеупотребительная лексика, стилистически ограниченная лексика. В случае необходимости обратитесь к словарю..

Лес, темный, лгать, питать (надежду), смекалка, шагать, синий, поляна, писать, смазливый, воспламениться, заяц, рисовать, нестись (бежать быстро), дерзаниё, воспеть, бегать, бдение, зачинатель, труд.

Задание 17. Определите стилистическую окраску следующих слов (сниженная и возвышенная лексика). Проверьте себя по словарю.

Предначертание, страж, грядущий, кляуза, отчизна, труженик, барахлить, кончина, ланиты, балаболка, нерукотворный, воздвигнуть, скорбь, чмокнуть, ибо, журить, глазеть, предписание.