3. Проведення «Тижня безпеки дитини»

Навчально-виховна робота з дітьми до­шкільного віку повинна забезпечити необхід­ний рівень знань дитини для безпечного пере­бування в навколишньому середовищі та ви­роблення в неї елементарних, доступних віку норм поведінки у НС. З метою поліпшення якості організаторської, практичної і навчально-виховної роботи з дітьми з питань особис­тої безпеки, захисту життя і норм поведінки у НС у дошкільних закладах проводяться різноманітні навчально-виховні заходи. Про­тягом року проходять спеціальні заняття що­до дій у різних НС, а завершується навчаль­ний рік обов'язковим проведенням «Тижня безпеки дитини».

Період проведення заходу орієнтовно складає 5 днів. Ці 5 днів присвячені виключно навчально-виховній роботі з малюками. Ко­жен день присвячується одному з видів безпе­ки на який керівництву закладу бажано за­прошувати представників відповідних служб з: правоохоронної діяльності, медичної та санітарно-епідеміологічної, екологічної, по­жежної та з НС.

Наприкінці «Тижня безпеки дитини» в групах проводяться бесіди, де з'ясовується, що сподобалося, запам'яталося дітям. Визна­чаються діти, які стали переможцями в іграх, змаганнях, виставках малюнків тощо.

Навчально-виховна робота з дітьми повин­на спрямовуватись на забезпечення необхідно­го рівня знань дитини для безпечного перебу­вання в навколишньому середовищі, на вироб­лення норм поведінки у НС, свідоме бажання самостійно дбати про своє здоров'я.

Саме тому дорослим важливо чітко усвідо­мити, що життєдіяльність дитини дошкіль­ного віку має бути не лише змістовною, але й безпечною.

Додаток 2.

Рекомендації керівникам дошкільних навчальних закладів по підготовці та проведенню «тижня безпеки дитини»

Найвищими цінностями суспільства є життя і здоров'я дітей. Щоб дитина розвива­лася гармонійно, була життєрадісною, вирос­ла повноцінним громадянином, вона повинна бути насамперед здоровою морально і фізично. Максимальні умови для розвитку і виховання дітей дає дошкільний навчальний заклад.

Саме дитячий садок є найпершим суспіль­ним середовищем, в якому дитина адаптуєть­ся до життя в товаристві незнайомих дітей та дорослих.

В дитячих садках повинні проводитися спеціальні заняття, що завершуються в кінці року проведенням «Тижня безпеки дитини»-, як захід практичного закріплення у пам'яті дітей змісту сказаного і показаного протягом року вихователем та змісту варіантних ди­тячих ігор за тематикою охорони здоров'я і життя дітей.

Підготовка «Тижня безпеки дитини»

Відповідно до вимог директиви начальни­ка цивільного захисту - Прем'єр-міністра Ук­раїни від 04 грудня 2007 року та організацій­них вказівок Міністерства освіти і науки Ук­раїни від 28 грудня 2007 року щодо підготов­ки учасників навчально-виховного процесу до захисту та дій в умовах надзвичайних ситу­ацій, з метою підвищення якості організа­ційної, практичної і навчально-виховної робо­ти у дошкільних закладах України по забезпе­ченню безпеки у надзвичайних ситуаціях, започатковано проведення щорічно у травні «Тижня безпеки дитини», що має за мету:

- підвищення якості навчально-виховної роботи з дітьми у дошкільних закладах з пи­тань особистої безпеки та захисту життя у надзвичайних ситуаціях;

- удосконалення теоретичних і практич­них навичок педагогічних працівників дошкільних закладів з питань захисту та дій в умовах надзвичайних ситуацій;

- пропаганду кращого педагогічного до­свіду з проблем виховання та організації за­ходів із запобігання і реагування на надзви­чайні ситуації.

Підготовка та проведення «Тижня безпеки дитини» здійснюється обласним та районни­ми (міськими) органами управління освітою за участю представників Управління МНС України у Закарпатській області, управлінь (відділів) з питань надзвичайних ситуацій, курсів цивільного захисту, санітарно-епідемі­ологічної служби охорони праці, управління внутрішніх справ.

Районні (міські) органи управління осві­тою на місцях вивчають роботу дошкільних закладів з організації навчально-виховної ро­боти з особистої безпеки і захисту життя у надзвичайних ситуаціях (далі - НС), оціню­ють загальний стан по забезпеченню безпеки життєдіяльності у дошкільних закладах, вжи­вають заходів щодо ліквідації виявлених не­доліків, пропагують та впроваджують кращий педагогічний досвід.

За підсумками роботи районні (міські) ор­гани управління освіти визначають пере­можців серед дошкільних закладів, подають матеріали про кращий колективний та індиві­дуальний педагогічний досвід роботи з дітьми з питань особистої безпеки та захисту життя у надзвичайних ситуаціях.

Педагогічні колективи, які показали кра­щий стан організаційної та навчально-вихов­ної роботи з дітьми, беруть участь у підготовці та проведенні районних (міських) показових виступів-зустрічей для керівного та педа­гогічного складу дошкільних закладів освіти.

Успіх проведення «Тижня безпеки дити­ни» великою мірою залежить від його завчас­ної підготовки, чіткого керівництва та пра­вильного визначення складу учасників.

Організоване та змістовне проведення «Тижня безпеки дитини» неможливе без ре­тельного і продуманого планування всього комплексу заходів. Всі необхідні документи розробляються під керівництвом завідувача дитячим дошкільним навчальним закладом.

Перш за все видається наказ начальника цивільного захисту - завідувача дитячим* дошкільним навчальним закладом з підготов­ки і проведення «Тижня безпеки дитини».

Наступним важливим документом є «План підготовки і проведення «Тижня безпеки дитини» у дошкільному навчальному закладі». Він розробляється з залученням спеціальної групи під керівництвом завідувача дитячим дошкільним навчальним закладом.

При плануванні у дошкільному закладі за­ходів з питань підготовки та проведення «Тижня безпеки дитини» слід чітко визначи­ти час і місце їх проведення для кожної з віко­вих груп та призначити відповідальних. Особ­лива увага звертається на виконання вимог заходів безпеки для всіх учасників «Тижня безпеки дитини» під час практичного відпра­цювання заходів.

Подальша розробка та реалізація планів підготовки та проведення «Тижня безпеки ди­тини» не носить суворо регламентованого ха­рактеру, а залежить від місцевих умов, тра­дицій, природних та техногенних особливос­тей територій і рівня педагогічної роботи дошкільного закладу, професіонального до­свіду, творчих здібностей вихователів та підготовленості дітей.

Педагогічні працівники, повинні зосереди­ти увагу на особливостях планування заходів для дітей дошкільного віку. А саме:

- забезпечення мінімально необхідного, але достатнього рівня знань і умінь дітей з пи­тань особистої безпеки;

- раціональне поєднання навчальних за­нять та рухової активності дітей;

- створення доброзичливої, позитивної ат­мосфери при проведенні заходів тижня з ме­тою запобігання залякуванню та емоційному пригніченню дітей;

- суворе дотримання вимог техніки безпе­ки при проведенні заходів.