Лекция № 2 Методы исследования в сравнительной психологии

Цель : ознакомить студентов с основними методами научного исследования в сравнительной психологии

План

1. Метод наблюдения

Основные принципы наблюдения

Основные правила проведения наблюдения

Методики наблюдения

Виды наблюдения

Способы фиксации данных в наблюдении

2. Метод эксперимента

Основные принципы метода эксперимента

Основные правила проведения эксперимента

Виды эксперимента и типы методик

Лабораторный эксперимент

Естественный эксперимент

Формирующий эксперимент

Вопросы для обсуждения

1. Какие основные группы методов получения эмпирических данных есть в зоопсихологии и сравнительной психологии?

2. Какие существуют основные виды эксперимента?

3. Какие методики используются в лабораторном эксперименте?

Литература

1. Вагнер В.А. Сравнительная психология. — М.; Воронеж, 1998.

2. Гальперин П. Я. Введение в психологию. — М., 1976.

3. Зорина З.А., Полетаева И. И. Зоопсихология: Элементарное мышление животных. — М., 2001.

4. Ладыгина-Коте Н. Н. Дитя шимпанзе и дитя человека в их инстинк­тах, эмоциях, играх и выразительных движениях. — М., 1935.

5. Ладыгина-Коте Н.Н. Предпосылки человеческого мышления. — М., 1965.

6. Ладыгина-Коте Н.Н. Развитие психики в процессе эволюции орга­низмов. — М., 1958.

7. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1972.

8. Мак-Фарленд Д. Поведение животных: Психобиология, этология, эво­люция. - М., 1988.

9. Новоселова С. Л. Развитие интеллектуальной основы деятельности при­матов. — М.; Воронеж, 2001.

10. Рогинский Г. 3. Психика человекообразных обезьян. — Л., 1945.

11. Северцов А. Н. Эволюция и психика. — М., 1922.

12. Тих Н.А. Ранний онтогенез поведения приматов. — Л., 1966.

13. Фабри К.Э. Основы зоопсихологии. — М., 1993.

Методы научного исследования делятся на две основные груп­пы:

1. методы получения эмпирических данных и фактов;

2. методы анализа эмпирических данных и фактов.

Методы получения эмпирических данных и фактов представ­ляют собой способы и приемы получения фактического материа­ла, который является основой получения знаний о предмете ис­следования. Поэтому эти методы зависят от того, с какой обла­стью действительности наука имеет дело, т.е. от объекта ис­следования. В зоопсихологии это поведение животных (и чело­века — в сравнительной психологии). Методы же анализа получаемых данных и фактов — это методология науки, ее теоретические представления и подхо­ды, которые связаны с предметом исследования, посколь­ку они призваны объяснить получаемые данные так, чтобы соста­вить знание о самом предмете исследования. Таким образом, изу­чая поведение животных, зоопсихология, этология и физиология подвергают анализу один и тот же процесс — поведение, но объяснить при этом должны разные вещи. Психология — внутрен­ние состояния субъекта психики, содержание, строение, функциони­рование и развитие психических процессов; этология — видовые особенности поведения и происхождение их приспособительного зна­чения; физиология — физиологические механизмы, обеспечива­ющие функционирование психики и адекватное внешней среде пове­дение животных и человека.

Методы научного анализа оформляются в теории, концепции, подходы, которые развиваются вместе с общенаучным мышлени­ем и с развитием конкретных наук. Зоопсихология и сравнитель­ная психология пользуются психологическими подходами, кото­рые, как уже говорилось, позволяют рассматривать психику в эво­люционном аспекте: эволюционно-системный подход, деятельност-ный подход, культурно-исторический, сравнительно-психологический. Более подробно эти теоретические подходы будут рассмотрены при анализе развития психики в эволюции.

Методы получения эмпирических данных и фактов в зоопсихо­логии и сравнительной психологии делятся на две основные груп­пы: метод наблюдения и метод эксперимента. Применение каждо­го метода предполагает использование конкретных методик — спо­собов и приемов организации процесса получения данных.