4). Действие, сформированное путем повторения, характеризующееся высокой степенью освоения и отсутствием поэлементной, сознательной регуляции и контроля, называется …

Варианты ответа:

Операцией

Умением

Привычкой

Навыком

5). Совокупность врожденных форм поведения и психики животных и человека называется …

Варианты ответа:

Раздражимостью

Инстинктом

Чувствительностью

Научением

6). Психологическая характеристика сознания включает …

Варианты ответа:

Ощущение себя познающим субъектом

Инстинктивное поведение

Навык

Интуицию

7). Продолжительное, более или менее полное лишение человека сенсорных впечатлений – это …

Варианты ответа:

Адаптация

Сенсорная депривация

Сенсибилизация

Синестезия

8). Восприятие формы, величины, объема объектов, расстояния между ними, их взаимного расположения, удаленности и направления, в котором они находятся, называется восприятием …

Варианты ответа:

Пространства

Времени

Движения

Ритма

9). Процесс запечатления, сохранения и воспроизведения того, что человек отражал, делал и переживал, называется …

Варианты ответа:

Мышлением

Запоминанием

Памятью

Представлением

10). Мыслительная операция расчленения сложного объекта на составляющие его части называется …

Варианты ответа:

Абстрагированием

Сравнением

Синтезом

Анализом

11). Психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т. е. процесс преобразующего отражения действительности, называется …

Варианты ответа:

Воображением

Представлением

Мышлением

Творчеством

12). Внимание, которое возникает в результате сознательных усилий человека, направленных на лучшее выполнение той или иной деятельности, называется …

Варианты ответа:

Послепроизвольным

Произвольным

Интеллектуальным

Непроизвольным

13). Сложившаяся система убеждений, научных взглядов на природу, общество, человеческие отношения называется ____ личности.

Варианты ответа:

Установками

Потребностью

Направленностью

Мировоззрением

14). Устойчивое, сравнительно продолжительное эмоциональное состояние, отражающееся на деятельности и поведении, называется …

Варианты ответа:

Настроением

Аффектом

Вдохновением

Стрессом

15). Способности, обеспечивающие успехи человека в различных видах деятельности, называются …

Варианты ответа:

Творческими

Учебными

Специальными

Общими

16). Группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе социально ценной совместной деятельности высокого уровня развития, называется …

Варианты ответа:

Диффузной группой

Коллективом

Корпорацией

Ассоциацией

17). Для изучения характера межличностных отношений в группе используется …

Варианты ответа:

Референтометрия

лабораторный эксперимент

моделирование

социометрический метод

18). Процесс и результат усвоения и последующего активного воспроизводства индивидом социального опыта – это ____ личности.

Варианты ответа:

Развитие

Формирование

Социализация

Воспитание

19). Под ____ общением понимается любое общение, способствующее решению коммерческих задач.

Варианты ответа:

Досуговым

Деловым

Эмоциональным

Ритуальным

20). Отрасль психологии, изучающая психологические явления, связанные с производственными отношениями людей, называется …

Варианты ответа:

экзистенциональной психологией

экологической психологией

экономической психологией

психологией труда

Тест 10:

1). Установите соответствие между методами психологии и их характеристиками:

1.Наблюдение

2.Эксперимент

3.Опрос

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

Метод опосредованного изучения психологических явлений по практическим результатам и предметам труда человека

1. метод, с помощью которого изучают психологические явления в различных условиях, и без вмешательства в их течение

2. метод, характеризующийся активным вмешательством в ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование некоторыми факторами

3. метод, предполагающий ответы испытуемых на конкретные вопросы исследователя

2). Установите соответствие между авторами и пониманием души в истории психологии.

1.Платон

2.Аристотель

3.Р. Декарт

4.Б. Спиноза

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

4. душа и тело определяются одними и теми же материальными причинами

1. душа – это что-то божественное и отличающееся от тела, и она существует прежде, чем соединяется с телом

2. душа бестелесна, она есть форма живого тела, причина и цель всех его жизненных функций

3. тело по своей природе всегда делимо, тогда как дух неделим

душа является разновидностью материи, телесным образованием, состоящим из шаровидных, мелких и наиболее подвижных атомов

3). Левши характеризуются …

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

ведущим левым глазом

ведущим правым глазом

повышенной активностью левого полушария

повышенной активностью правого полушария

4). Перевод внешнего действия во внутренний план называется …

Варианты ответа:

Интерференцией

Интериоризацией

Экстериоризацией

Операцией

5). Установите последовательность стадий в периодизации детства.

Варианты ответа: Укажите порядковый номер для всех вариантов ответов

1. младенчество

2. раннее детство

3. дошкольный возраст

4. младший школьный возраст

6). Установите соответствие между понятиями и их содержанием.

1.Сознание

2.Подсознательное

3.Бессознательное

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

простейший вид отражения, способный отражать лишь начальные формы движения

2. те представления, желания, действия, устремления, которые ушли сейчас из сознания, но потом могут вернуться в него

1. высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира

3. такое психическое, которое ни при каких обстоятельствах не становится сознательным

7). Установите соответствие между видами ощущений и их характеристиками.

1. Слуховые ощущения

2. Обонятельные ощущения

3. Температурные ощущения

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

определяют качественные особенности принимаемой человеком пищи и находятся в большой зависимости от чувства голода

3. ощущения тепла и холода

2. помогают человеку различать летучие вещества и запахи, присутствующие в окружающей среде

1. позволяют человеку воспринимать речь других людей, наслаждаться музыкой и т. д.

8). Установите соответствие между видами восприятия и их характеристиками.

1. Преднамеренное восприятие

2. Непреднамеренное восприятие

3. Организованное восприятие

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

1. вызывается определенными волевыми усилиями человека

отражение объективной действительности, скорости и последовательности явлений действительности

3. целенаправленное, планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира

2. не связано с волевыми усилиями

9). Установите соответствие между видами памяти и их характеристиками.

1. Кратковременная память

2. Долговременная память

3. Оперативная память

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

3. сохранение материала после его запечатления на время, необходимое для выполнения задачи

2. процесс длительного сохранения часто повторяющейся и многократно запоминающейся информации процесс длительного сохранения часто повторяющейся и многократно запоминающейся информации

память на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словесной форме информации

1. запоминание и сохранение информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия

10). Установите соответствие между мыслительными операциями и их определениями.

1. Абстрагирование

2. Обобщение

3. Конкретизация

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

2. объединение предметов или явлений по какому-то общему признаку

мыслительная операция, позволяющая в едином аналитико-синтетическом процессе мышления переходить от частей к целому

1. мыслительная операция, основанная на отвлечении от несущественных признаков предметов, явлений и выделении в них основного, главного

3. движение мысли от общего к частному

11). Установите соответствие между видами воображения и соответствующими им направлениями в искусстве, в творчестве.

1. Репродуктивное воображение

2. Творческое воображение

3. Фантастическое воображение

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

3. фантастика

2. импрессионизм

1. натурализм

Ассоциация

12). Произвольное внимание характеризуется целенаправленностью, а также …

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

Неорганизованностью

Организованностью

повышенной устойчивостью

пониженной устойчивостью

13). Установите соответствие между понятиями, характеризующими личность человека, и их определениями.

1.Самооценка

2.Уровень притязаний

3.Самоуважение

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

1. устойчивое мнение о своем интеллекте, внешности, здоровье, положении в обществе

гипертрофированное развитие одних свойств характера в ущерб другим, в результате чего ухудшается взаимодействие с окружающими

2. масштаб трудности задания, которого человек обязуется достичь, зная уровень своего предыдущего выполнения

3. обобщенное отношение личности к самой себе, прямо пропорциональное количеству достигнутых успехов и обратно пропорциональное уровню притязаний

14). Установите соответствие между функциями эмоций и их описанием.

1.Индикация

2.Регуляция

3. Символ личностных проблем

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

2. предполагает организацию деятельности

1. связана с обобщенной оценкой текущих ситуаций – благоприятных или неблагоприятных, опасных

3. проявляется в том, что чем сильнее эмоция, тем значимее проблема

выражается в связи эмоций с мотивами

15). Исключительная, наивысшая степень одаренности, выражающаяся в качественно новых, уникальных результатах, достигнутых в одной или нескольких областях деятельности, называется …

Варианты ответа:

Талантом

Задатками

Гениальностью

Специальной способностью

16). Установите соответствие между видами групп и их определениями.

1.Ассоциация

2.Кооператив

3.Коллектив

Варианты ответа: Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

3. устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со специфическими органами управления, объединенных целями совместной общественно полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и неформальных взаимоотношений

группа, объединенная только внутренними целями, не выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои групповые цели любой ценой, в том числе и за счет других групп

1. группа, в которой взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей)

2. группа, отличающаяся реально действующей организационной структурой, межличностные отношения носят деловой характер, подчиненный достижению необходимого результата при выполнении конкретной задачи в определенном виде деятельности

17). Основными разделами социальной психологии являются …

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

психология искусства

психология половых различий

психология межличностных отношений

психология совместной деятельности и общения

18). Социальная адаптация личности выполняет функции …

Варианты ответа: Укажите не менее двух вариантов ответа

достижение оптимального равновесия в динамичной системе «личность – социальная среда»

регулирование общения и взаимоотношений

понижение эффективности деятельности как адаптирующейся личности, так и социальной среды, коллектива

понижение стабильности и сплоченности социальной среды;

19). Механизм межличностного восприятия, связанный с приписыванием другому человеку причин его поведения в том случае, когда информация об этих причинах отсутствует, называется …

Варианты ответа:

Эмпатией

Идентификацией

каузальной атрибуцией

рефлексией

20). Критерием эффективности прикладного исследования является …

Варианты ответа:

решение конкретной задачи, поставленной заказчиком

ссылки на исследования в научном журнале

присуждение его автору ученой степени

награждение его автора научной премией