11. Подготовка к лекции: основные требования и методические приемы.

Подготовка к лекции: основные требования и методические приемы. Письменный текст лекции. Конспект лекции. Использование нормативного материала в ходе лекции. Взаимодействие с аудиторией. Основные приемы привлечения и удержания внимания студентов.  Классификация лекций. Вводная, установочная, обзорная, итоговая лекции. Особенности структуры и содержания лекций для студентов различных форм обучения (очной, заочной, очно-заочной). Лекции как элемент основной и дополнительной профессиональной образовательной программы. Информационная лекция. Лекция-визуализация. Нетрадиционные методики чтения лекции. Лекция – пресс-конференция. Лекция «вдвоем». Проблемная диалоговая лекция. Лекция с запланированными ошибками. Использование современных технических средств при чтении лекции. 

Требования к лекциям:

- иметь четкую структуру и логику раскрытия последовательно излагаемых вопросов (понятийная линия лекции);

- иметь твердый теоретический и методический стержень, важную проблему;

- иметь законченный характер освещения определенной темы (проблемы), тесную связь с предыдущим материалом;

- быть доказательной и аргументированной, содержать достаточное количество ярких и убедительных примеров, фактов, обоснований, иметь четко выраженную связь с практикой;

- быть проблемной, раскрывать противоречия и указывать пути их решения, ставить перед обучающимися вопросы для размышления;

- обладать силой логической аргументации и вызывать у студентов необходимый интерес, давать направление для самостоятельной работы;

- находиться на современном уровне развития науки и техники, содержать прогноз их развития на ближайшие годы;

- отражать методическую обработку материала (выделение главных мыслей и положений, подчеркивание выводов, повторение их в различных формулировках);

- быть наглядной, сочетаться по возможности с демонстрацией аудиовизуальных материалов, макетов, моделей и образцов;

- излагаться четким и ясным языком, содержать разъяснение всех вновь вводимых терминов и понятий;

- быть доступной для восприятия данной аудиторией.

12. Структура профессиональной образовательной программы по специальности (направлению) «Юриспруденция». Структура учебного плана: гуманитарные и социально-экономические дисциплины; естественнонаучные и математические дисциплины; общепрофессиональные дисциплины.

« Специальность «Юриспруденция»: Гражданское право зарубежных стран, Нотариат, Правовое регулирование рынка ценных бумаг, Договорное право, Наследственное право, Процессуальные особенности рассмотрения отдельных категорий гражданских дел, Жилищное право, Право интеллектуальной собственности, Законодательство о защите прав потребителя, Гражданский процесс зарубежных стран, Исполнительноепроизводство, Основы информационного права, Страховое право, Образовательное право.

На дисциплины специализаций отводится от 500 часов (для педагогических специальностей) до 2000 часов (для непедагогических специальностей), предусмотрено написание курсовой работы и сдача экзаменов и зачетов.

Основные профессиональные образовательные программы филиала представляют собой комплект учебно-методической документации, включающий: -рабочий учебный план;

-рабочие программы дисциплин;

- методическую документацию и материалы для проведения практических занятий; - методические указания для проведения лабораторных работ; - контрольно-измерительные материалы для текущего контроля знаний; - контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации; - задания для организации самостоятельной работы студентов; - методические указания по выполнению курсовых работ; - программы проведения практик, предусмотренных рабочим учебным планом; - методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ. Анализ основных образовательных программ позволяет сделать вывод об их соответствии требованиям ГОС.