Цели и задачи исследования
Цель исследования : изучить аспекты влияния кинематографа на молодежь.
Задачи исследования :
Проанализировать современное кино с точки зрения формирования нравственных ценностей у молодого поколения.
Выявить сущность влияния кинематографа на психику молодежи.
Уточнить какие жанры предпочитает молодежь.
Установить, как влияет сюжет и главный герой на жизненную позицию молодых людей.
Изучить, какие чувства испытывают молодые люди после просмотра.
Выяснить, способен ли кинематограф оказывать влияние на общество.
Определение объекта и предмета исследования
Объект исследования - молодежь в возрасте от 17 до 25. Так как в этом возрасте формируются личные жизненные позиции.
Предмет исследования- кинематограф и его жанры.
Логический анализ основных понятий
Влияние кино на молодежь
социализация
Культурный аспект
коммуникации
Психологический. Аспект
нормы
образцы
Модель общения
Модели поведения
Эффект Прайминга
Эффект релаксации
Эмоциональное состояние
поведение
настроение
здоровье
Теоретическая интерпретация .
Молодежь- социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных тем и другим социально-психологических свойств, которые определяются общественным строем, культурой, закономерностями социализации, воспитания данного общества; современные возрастные границы от 14-16 до 25-30 лет
Кинемотограф- Искусство воспроизведения на экране заснятых на светочувствительную плёнку движущихся изображений, создающих впечатление живой действительности, а также отрасли деятельности, связанные с производством кинофильмов
Социализация- - англ. socialization; нем. Sozialisierung. Процесс становления личности, усвоения индивидом ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу, соц. группе. Различают С. первичную (детство, подростковый возраст, юность) и вторичную (зрелый возраст).
Модель Коммуникации- Прогнозирующая речемыслительная деятельность говорящего или пишущего, учитывающая образ адресата и конкретные условия общения в речевой ситуации.
Модели поведения- - англ. behavior, model of; нем. Verhaltensmodell. Относительно постоянная требующая соблюдения последовательности действий отдельного индивида (или группы) и являющаяся реакцией на данный тип ситуации.
Норма- (от латинского norma - руководящее начало, правило, образец), 1) узаконенное установление, признанный обязательный порядок чего-нибудь, правило (например, норма поведения). 2) Установленная мера, размер чего-нибудь (например, норма выработки).
Эмоциональное состояние - это пакет из двух последних составляющих: быстрые движения от одного функционального состояния к другому (или между ними) и переживания этих движений. Это эмоции за вычетом выразительных движений. (Эмоции - это пакет из выразительных движений, быстрых движений от одного функционального состояния к другому (или между ними) и переживания этих движений).
Эффект воздействия- те изменения в сознании, подсознании и поведении зрителя, которые происходят в результате его контакта с фильмом.