Основные направления психологии представлены на рис.

5. . Психика человека - это сложнейшая функция мозга, заключающаяся в психическом отражении материальной действительности (субъективное отражение объективного мира), в результате чего формируются идеальные образы реальной действительности, необходимые для регуляции взаимодействия с окружающей средой.

Структура психики – это абстрактная модель, существующая в нашем представлении, а не нечто физическое в нашем организме, поэтому разные авторы предлагают различные модели, которые, как правило, дополняют, а не исключают друг друга.

Можно выделить 3 основные функции психики:

• отражение воздействий окружающего мира

• осознание человеком своего места в окружающем мире

• регуляция поведения и деятельности

Психика выступает как свойство живой высокоорганизованной материи, мозга. Нервная система делится на центральную, представленную спинным и головным мозгом, и периферическую, которая включает нервы и нервные узлы, расположенные во внутренних органах (они иннервируют сердце, легкие, пищеварительный тракт, сосуды, мышцы). Периферийная вегетативная нервная система управляет работой организма и практически не зависит от волевых усилий человека.

Основными компонентами головного мозга являются два полушария, мозжечок и ствол мозга. Кора полушарий отвечает за речь, мышление, память, принятие решений. Мозжечок в основном помогает координировать движения тела. Ствол мозга управляет физиологическими процессами в организме: ритм сердца, дыхания, уровень артериального давления и т.п.

Нервная система выполняет две главные функции:

а) функцию передачи информации, за которую ответственны периферическая нервная система и связанные с нею рецепторы (чувствительные элементы, находящиеся в коже, глазах, ушах, во рту и т,д.) и эффекторы (железы и мышцы);

б) функцию интеграции и переработки получаемой информации и программирования наиболее адекватной реакции. Эта функция принадлежит центральной нервной системе.

Мозг состоит из серого (скопление нервных клеток) и белого (скопление нервных волокон) вещества.

В коре головного мозга выделяют:

сенсорные зоны, куда поступает и где обрабатывается информация от органов чувств и рецепторов;

моторные зоны, управляющие скелетной мускулатурой тела и движениями, действиями человека;

ассоциативные зоны, которые служат для переработки информации Ассоциативные зоны, расположенные в лобной части мозга, особенно тесно связаны с мыслительной деятельностью, речью, памятью и осознанием положения тела в пространстве.

Вселенная состоит из множества материальных объектов (живых и неживых), которые находятся в непрерывном движении. В процессе такого движения они могут взаимодействовать друг с другом, либо испытывать на себе воздействия различных явлений (например, температуры, электрического или магнитного поля и т.д.). Результатом таких взаимодействий (либо воздействий) оказывается явление отражения.

Отражение – методологический принцип психологии, постулирующий, что психика есть отражение объективной реальности, бытие первично, а психика и сознание вторичны, психика обусловлена объективной действительностью.

6. Поведение – система взаимосвязанных рефлекторных и сознательно регулируемых физических и психических действий животных или человека, осуществляемых для достижения определенной цели.

Нормальная жизнедеятельность организма возможна лишь при условии поддержания постоянного состава внутренней среды. Организм непрерывно регулирует недостаток или избыток питательных веществ, минеральных солей и других соединений. Недостаток чего-нибудь, необходимого для поддержки жизни и развития, вызывает особенное состояние организма, который называется потребностью.

Потребности — это основная движущая сила нашего поведения, это внутренние стимулы, мотивы нашей деятельности. Выделяют физиологичные и социальные потребности. Физиологичные потребности связаны с обеспечением жизнедеятельности организма (потребность в еде, воде, воздухе, постоянном движении, сохранении тепла, и т. д.). Социальные потребности связаны с поведением человека в обществе (потребность учиться, работать, общаться, потребность в творчестве но др.).

В любой момент времени преобладает только одна какая-то потребность, а другие находятся в определенной зависимости. Наше поведение всегда направлено на удовлетворение этой основной потребности, то есть является целеустремленной.

Любая деятельность, направленная на удовлетворение потребности, сопровождается многими разными психическими процессами. Психика — это внутренний мир человека, его ощущения и восприятия, память и воображение, мышление и фантазии, чувства и воля. Психика — это своеобразный, неповторимый мир, который существует в мозге конкретного человека; она формируется под воздействием общества, его идеологии и культуры. На основе разных потребностей у человека возникают определены психические состояния — собственные представления, обиды, понятия, чувства, мысли, эмоции и т, д.

Поведение — это сложный комплекс пристосувальних двигательных актов, направленных на удовлетворение в организме потребности, которая возникла. Поведение человека — это взаимодействие психических и физиологичных процессов. Она образуется из наследственное закрепленных реакций и широкого набора привычек, навыков, приобретенных в течение жизни в процессе учебы.

7. Развитие психики в филогенезе - качественные изменения психики, происходящие в рамках эволюционного развития живых существ, обусловленные усложнением их взаимодействия с окружающей средой. Данные изменения могут происходить на биологической или общественно–исторической основе. Сама психика как способность ощущения возникла из раздражимости живых существ и развивалась в связи с образованием и развитием их нервной системы. В своей эволюции психика прошла ряд стадий: от сенсорной к перцептивной и далее к интеллектуальной стадии и к формированию сознания. При этом сознание как особенность психики человека является продуктом общественно–исторического развития человеческого общества, возможность существования которого обусловлена использованием и изготовлением орудий труда, элементов языка, знаний, норм поведения . Развитие психики в онтогенезе — процесс эволюции способов взаимодействия индивида с окружающей средой. Возникновение психики связывают с формированием на определенном этапе развития способности к активному перемещению в пространстве, при котором удовлетворение потребностей осуществляется посредством активных движений в окружающей среде, которые должны предваряться поиском необходимых предметов. В основе развития психики человека лежит овладение индивидом исторически сформировавшимися общественными орудиями, служащих средством удовлетворения человеческих потребностей.

8-9.  Сознание



Можно сказать, что сознание человека рождается в бытии, отражает бытие и творит бытие.

Основными функциями сознания являются следующие:

• отражательная, позволяющая адекватно отражать окружающий мир, условия жизни и деятельности человека; • регулятивно-оценочная, обеспечивающая регулирование и оценку результатов деятельности; • рефлексивная, позволяющая человеку осуществлять самопознание, т.е. осознавать свои внутренние психические акты и состояния; • порождающая (творчески-креативная), дающая возможность создавать новое, оригинальное.

Структура сознания (по А.В. Петровскому)

Рассматривая соотношение понятий «психика», «психическое» и «сознание», «сознательное», следует иметь ввиду, что психическое шире, чем сознательное. Сознательное – это высший уровень психического, но кроме него есть другой уровень – бессознательное.

К проявлениям бессознательного относятся сны, галлюцинации, ответные реакции, которые вызываются реально существующими, но не осознаваемыми раздражителями; некоторые побуждения к деятельности, в которых отсутствует осознание цели.

Низший и высший уровни психики (бессознательное и сознательное) всегда и обязательно присутствуют в процессе психического отражения окружающей действительности у каждого человека.