
- •1. Предмет, метод, объект юридической психологии
- •4 Криминальная психология. Предмет и задачи
- •6. Исправительная (пенитенциарная) психология
- •10. Темперамент и его проявление
- •11. Разделы юп
- •13. Границы компетенции судебно-психологической экспертизы
- •14. Криминальная психология. Предмет и задачи
- •15. Мотивация преступного поведения.
- •16. Мотивы самоутверждения
- •17. Мотивы самооправдания
- •18 Понятие личности преступника и лица, совершившего преступление
- •19. Психологические типы преступников
- •20. Психология преступных групп
- •22. Судья.Инспектор гибдд
- •23. Психологическая структура деятельности адвоката, участкового
- •24. Эксперт-криминалист. Нотариус.
- •25.Инспектор обэп, гос. Арбитр
- •26. Инспектор таможни, инспектор ур
1. Предмет, метод, объект юридической психологии
Юридическая психология как наука изучает психические закономерности психологических знаний,. которые применяются в области правового регулирования и юридической деятельности.
Юридическая психология- отрасль науки, изучающая закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений.
Объект- отдельные типы людей и их общности как субъекты правовой активности в рамках существующих процессов правового регулирования.
Предмет - психические закономерности деятельности и личности человека в области правовых отношений.
Методы юридической психологии.
К методам юридической психологии относятся следующие методы ее исследования:
- метод структурного анализа — направлен на выявление структурно-функциональных зависимостей в явлении, которое надлежит исследовать. При помощи данного метода изучается личность преступника.
- метод структурно-генетического анализа — направлен на исследование возникновения и развития изучаемого объекта;
- метод естественного эксперимента — направлен на изучение испытуемым лицом обстановки эксперимента, который воспринимается им как подлинное событие;
- метод беседы, т. е, доверительного общения с исследуемым лицом при помощи косвенных вопросов;
- метод изучения гражданских и уголовных дел, а также следственных и судебных ошибок с целью полного исследования личности различных субъектов правоотношений;
- биографический метод — с его помощью из биографии исследуемого лица и ему принадлежащих документов исследуется личность;
- метод обобщения независимых характеристик позволяет прийти к обоснованным выводам в результате исследования служебных и других характеристик личности;
- метод изучения отдельного случая — состоит в углубленном исследовании социально-психологического явления на одном конкретном объекте.
4 Криминальная психология. Предмет и задачи
Криминальная психология — отрасль юридической психологии, изучающая психологию преступников, психологические механизмы совершения преступлений отдельными лицами и преступными группами, психологические аспекты вины и юридической ответственности. К актуальным задачам криминальной психологии относятся:
1. изучение роли и соотношения социально- и индивидуально-психологических факторов в генезисе преступного поведения;
2. изучение мотивации различных видов правонарушений, роли различных мотивов в преступном поведении;
3. изучение особенностей психических состояний в условиях преступного деяния, психологии групповых преступлений и рецидивной преступности.
5. Психологическая структура деятельности судьи: сферы
В когнитивной сфере
1. Мышление (аналитичность, критичность, логичность, умение сравнивать, обобщать, выделять главное и наиболее существенное)
2. Память (оперативность в переработке информации, отбор ценной информации, умение оперировать информацией)
3. Внимание (устойчивость , концентрация, распределение, переключение)
4. Восприятие (объективность, наблюдательность, по мимике и пантомимике определять состояние участников процесса, понимать эмоциональное состояние и камуфляж)
5. Речь (высокая культура, четкость, лаконичность, внятность и строгость в форме речи)
6. Воображение (должно совмещать репродуктивные и творческие функции, прогнозирование)
В комуниктивной сфере
1. Информативность, интерактивность, социальная активность, умение вести диалог и монолог
В регуляторной
1. Эмоции (ответственность, патриотичность. Честность, эмоциональная сдержанность)
2. Волевые (принципиальность, лидерство, настойчивость, самоконтроль ,дисциплина)