Объяснения преподавателя

В процессе объяснения преподаватель останавливается на основных принципах поддержания и регуляции минерального обмена. Поясняет биологическую роль калия, особенности фосфорно-кальциевого обмена.

Поясняет методы определения минерального обмена.

Подробно рассматривает роль изменения уровней калия, кальция, фосфора в нарушении гомеостаза. Поясняет механизмы возникновения дисэлектролитемии при различных патологических процессах. Обращает внимание на основные критерии диагностики гипо- и гиперэлектролитемии.

Объясняет расшифровку анализа электролитного состава крови и мочи.

Демонстрация:

1. Таблиц «Минеральный обмен», «Электролитный состав биологических жидкостей организма человека», «Нарушения минерального обмена»;

2. Результаты анализа электролитного состава крови и мочи пациентов при различных патологических процессах.

Самостоятельная работа студентов

1. Записать протокол практического занятия с указанием ее цели и задачи, схемы и методики определения минерального обмена.

2. Расшифровать анализ электролитного состава крови и мочи при различных патологических состояниях организма человека. Дать заключение с внесением в протокол.

3. Записать тесты на определение минерального обмена, используемые в клинической практике. Дать заключение с внесением в протокол.