
- •1. Предмет экономической истории.
- •2. Методы экономической истории.
- •3. Периодизация экономической истории.
- •4. Хозяйственная деятельность людей на территории Беларуси в первобытнообщинную эпоху (100 тыс. Лет до н.Э. — V в.Н.Э.).
- •5. Экономическое развитие белорусских земель в период раннего феодализма.
- •6. Развитие ремесла. Возникновение и развитие городов, торговли и денежного обращения в Беларуси.
- •7. Развитие торговли и ремесла на белорусских землях в (XIII – XVII вв.).
- •8. Укрепление феодального хозяйства белорусских земель (XIII — XVII в.).
- •9. Аграрная реформа Сигизмунда-Августа (Волочная помера).
- •10. Характеристика позднего феодализма в Беларуси.
- •11. Промышленный переворот в Беларуси.
- •12. Аграрная реформа 1861 г., ее механизм проведения в белорусских губерниях.
- •13. Экономические реформы второй половины 19в. В Беларуси.
- •15. Экономические и социальные преобразования Советской власти территории. Беларуси. Общая характеристика политики «военного коммунизма».
- •16. Специфика проведения нэПа в Беларуси.
- •17. Политика индустриализации в Беларуси.
- •18. Коллективизация сельского хозяйства и ее результаты в Беларуси.
- •19. Социально-экономическое развитие присоединённых к Польше земель Западной Беларуси.
- •20. Беларусь в период Великой Отечественной войны.
- •21. Экономика бсср в первое послевоенное десятилетие.
- •22. Развитие промышленности и сельского хозяйства бсср в середине 50-х – середине 80-х гг.
- •23. Политика перестройки в Беларуси.
- •24. Экономическое развитие Беларуси на современном этапе.
- •25. Первобытнообщинный способ производства.
- •26. Характеристика рабовладельческого способа производства (на примере Древней Греции и Древнего Рима)
- •27. Основные черты западноевропейского феодализма. Виды феодальной ренты.
- •28. Экономическое развитие средневековых городов Западной Европы.
- •29. Особенности генезиса капиталистических отношений в странах Западной Европы.
- •30. Причины и предпосылки промышленного переворота в Англии. Ход промышленного переворота. Итоги промышленного переворота в Англии.
- •31. Особенности промышленного переворота во Франции.
- •32. Особенности промышленного переворота в Германии. Факторы, обусловившие такое существенное отставание немецкой экономики. «Прусский путь" в сельском хозяйстве.
- •33. Промышленный переворот в сша.
- •34. Превращение сша в ведущую индустриальную страну мира. Специализация сельского хозяйства. Денежно-кредитная система.
- •35. Монополистический капитализм в Англии. Причины отставания Англии.
- •36. Монополистический капитализм во Франции. Причины отставания Франции.
- •37. Монополистический капитализм в Германии. Причины устойчивого роста Германии.
- •38. Экономические последствия первой мировой войны.
- •39. Развитие экономики сша в межвоенный период. Кризис 1929-1933гг. Новый курс Рузвельта. Политика восстановления промышленности и сельского хозяйства.
- •40. Особенности экономического развития Германии в межвоенный период.
- •41. Экономические последствия второй мировой войны.
- •42. Основные тенденции развития мировой экономики в послевоенный период.
- •43. Сохранение экономического могущества сша в послевоенный период.
- •44. Экономическое развитие Японии в первой половине хх века.
- •45. Экономическое развитие Японии во второй половине хх века.
- •46. Экономическое Развитие фрг во второй половине хх века.
- •47. Экономическое развитие Франции после 2-ой мировой войны
- •48. Экономическое развитие Англии после 2-ой мировой войны.
1. Предмет экономической истории.
Предметом экономической истории является развитие экономического процесса под влиянием исторических факторов.
К чисто историческим факторам относится любой фактор, который воздействовал на экономический процесс в прошлом, но отсутствует сейчас. Например, рабство, барщина, дань и т. д. Кроме этого, к историческим можно отнести применительно к тому или иному историческому периоду также и такие факторы, которые оказывали влияние на экономический процесс в прошлом, хотя продолжают воздействие на него и сейчас. Например, товар, деньги, цена, прибыль, процент и т. д.
Среди функций истории экономики выделяют мировоззренческую, познавательную, ценностную, прогностическую, культурную и практическую.
Экономическую историю следует также отличать от истории народного хозяйства. Экономическая история изучает и исследует процесс развития систем реальных экономических отношений натурального, товарного и планового хозяйства. История народного хозяйства исследует историю развития отдельных предприятий и отраслей народного хозяйства прежде всего со стороны развития производительных сил страны. Хотя сама же экономическая история развивается в тесной связи и зависимости от развития истории народного хозяйства.
Экономическая история является базисной наукой для теоретической экономики, она изучает историческое развитие экономических процессов, явлений, институтов. Таким образом, предметом экономической истории является изучение процесса экономического развития конкретных форм общественного производства на примере отдельных стран в различные эпохи. Экономическая история исследует хозяйственную деятельность людей, развитие производительных сил и производственных отношений на протяжении всего периода их развития.
2. Методы экономической истории.
Осуществление различными способами экономико-исторической исследовательской деятельности предполагает использование исследовательских средств при определенных условиях ее проведения, необходимых и достаточных для получения истинного знания. Совокупность знаний об условиях, средствах и способах научного познания называется методологией. Методология — есть наука о методах познания действительности.
Базисом экономической истории, как и других наук, особенно фундаментальных, являются методы материально-диалектического познания действительности, которые в экономических науках проявляются через экономические законы.
Конкретизация используемых методов означает применение общенаучных методов: анализа, синтеза, индукции, дедукции, а также метод единства логического и исторического.
Анализ (греч. analysis — разложение) — процесс мысленного или фактического разложения целого на составные части и исследование каждой из частей в отдельности.
Синтез (греч. synthesis — соединение) — процесс мысленного или фактического воссоединения целого из частей и исследование того, как взаимодействуют эти изученные части в составе и в качестве целого.
Индукция (лат. inductio — наведение) — один из типов умозаключения, а также метод исследования. Индукция обеспечивает возможность перехода от единичных фактов к общим положениям.
Дедукция (лат. deductio — выведение) — один из основных способов рассуждения (умозаключения) и методов исследования, который обеспечивает доказательство или выведение утверждения (следствия) из одного или нескольких утверждений (посылок) на основе законов логики, носящий достоверный характер.
Экономическая история изучает реальные экономические отношения и условия их возникновения, развития и гибели на протяжении всех исторических эпох, подкрепляя, конкретизируя на практике теоретическую экономику.
Количественные методы исследования экономические науки заимствуют у статистики и математики.
Общенаучные методы конкретизируются в специфических методах экономической истории: синхронный, хронологический, диахронный, или метод периодизации, сравнительно-исторический, или метод исторических параллелей, ретроспективный, или метод экономико-исторического моделирования, структурно-системный метод, метод актуализации и т. д.
Важную роль в экономико-историческом исследовании играют методы, заимствованные из естествознания (радиоуглеродный, дендрологический, геофизический и др. методы датировки элементов материальной культуры).
Дальнейшая конкретизация методов экономической истории реализуется на уровне методики. Методика — это расписание последовательности, выполняемых исследовательских операций, которая помогает обеспечить сбор и первичную обработку данных. Существуют методики различного рода вычислений, расшифровки текстов, проведения мысленных экспериментов. Множество методик вызывается к жизни разнообразием типов научно-исследовательской деятельности.
Таким образом, четырехуровневая методология помогает получить наиболее полное представление об изучаемом явлении.