Тема 5. Эмоциональные и волевые процессы, психические состояния и

образования

Вопросы:

1. Эмоции и чувства, их природа, особенности и основные функции.

2. Виды эмоций.

3. Управление эмоциями.

4. Воля.

5. Психические состояния и образования.

Литература:

основная – 8,с.239-259;13,с.123-141;18,с.424-461

дополнительная – 1,2,5,9,10,19,27,30,31.

1. Эмоции и чувства, их природа, особенности и основные функции

Взаимодействуя с окружающим миром, познавая и изменяя его, человек не

является бесстрастным автоматом и созерцателем. Действуя, он переживает то,

что с ним происходит и им совершается, он относится определенным образом к

тому, что его окружает. В познании проявляет себя отношение, которое в свою

очередь есть результат познания. Переживание этого отношения человека к ок-

ружающему составляет сферу чувств и эмоций. Процессы познания и эмоцио-

нальные процессы связаны и дополняют друг друга.

Эмоции и чувства – взаимосвязанные, но различающиеся явления эмоцио-

нальной сферы личности. Эмоциями считают более простые, непосредствен-

ные переживания в данный момент, связанные с удовлетворением или неудов-

летворением потребностей. Проявляясь как реакции на предметы окружающей

обстановки, эмоции связаны с первоначальными впечатлениями. Первое впе-

чатление от чего-либо носит эмоциональный характер, является непосредст-

венной реакцией (страх, гнев, удивление, радость) на какие-то внешние его

особенности.

По мнению некоторых авторов эмоции сохранились и развились у челове-

ка в ходе эволюции психики именно потому, что они помогают ему успешно

ориентироваться в информационно неопределенной среде. Когда человек не

располагает достаточной информацией для рациональной оценки ситуации,

возникающее переживание помогает оценить её по принципу: «Да» – «Нет»,

т.е., возникающие положительные эмоции как будто говорят ему «Да» или «Си-

туация не опасна», а отрицательные «Нет» или «Здесь что-то не так».

Чувство – это более сложное, чем эмоции, постоянное, устоявшееся отно-

шение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребно-

стей. Чувства характеризуются устойчивостью и длительностью, они могут

продолжаться месяцы и даже годы. Чувство определяет динамику и содержание

эмоций, имеющих ситуативный характер (например, испытываемое человеком

96

чувство любви может стать причиной появления многих ситуативных эмоций:

гордости любимым человеком, огорчения из-за его неудач, страха и т.п.).

Эмоции можно охарактеризовать следующими признаками. Во-первых, в

отличие от других познавательных процессов, например, восприятия, которые

отражают содержание объекта, эмоции выражают состояние субъекта и его от-

ношение к объекту. Во-вторых, эмоции обычно отличаются полярностью, т.е.

имеют положительный или отрицательный знак, например: радость – печаль.

Следовательно, можно сказать, что эмоции – это психологические про-

цессы, отражающие в форме переживаний личную значимость и оценку

внешних и внутренних ситуаций для жизнедеятельности человека.

При этом эмоциональные процессы приобретают положительный или от-

рицательный характер в зависимости от того, находится ли действие, которое

человек производит, или воздействие, которому он подвергается, в положи-

тельном или отрицательном отношении к его потребностям, интересам, уста-

новкам.

Эмоциональная жизнь человека наполнена разнообразным содержанием:

эмоции выражают оценочное отношение к отдельным условиям, которые спо-

собствуют или препятствуют осуществлению деятельности (страх, гнев), к кон-

кретным достижениям в ней (радость, огорчение), к сложившимся или возмож-

ным ситуациям (надежда, разочарование). Характер и динамика ситуативных

эмоций определяется как объективными событиями, так и чувствами, из кото-

рых они развиваются.

Эмоции и чувства выполняют две основные функции: сигнальную и

регулятивную. Во-первых, они есть сигналы о том, что из происходящего в

мире имеет значение для конкретного человека, что имеет отношение к его по-

требностям. И действительно, все, что не значимо для человека, не вызывает у

него никаких чувств и эмоций. Во-вторых, эмоции и чувства выполняют еще и

регулятивную функцию, т.е., они определяют в известной мере поведение че-

ловека, становясь длительными или кратковременными мотивами человеческой

деятельности, порождая влечения, стремления к представляемой и мыслимой

цели.

Эмоциональный процесс включает три основных компонента:

• эмоциональное возбуждение, определяющее мобилизационные сдвиги

в организме. Во всех случаях, когда происходит событие, имеющее значение

для человека, и такое событие констатируется в форме эмоционального процес-

са, происходит нарастание возбудимости, скорости и интенсивности протека-

ния психических, моторных и восстановительных процессов. В отдельных слу-

чаях под влиянием таких событий возбудимость может, напротив, уменьшать-

ся;

• знак эмоции: положительная эмоция возникает тогда, когда событие

оценивается как позитивное, отрицательная – когда оценивается как негатив-

ное. Положительные эмоции побуждают действия поддержки позитивного со-

бытия, отрицательные – побуждают действия, направленные на устранение

контакта с негативным событием;

97

• степень контроля эмоции. Различают два состояния: сильного эмо-

ционального возбуждения (страх, гнев, радость), при котором еще сохраняется

ориентация и контроль, и крайнего возбуждения (паника, ужас, бешенство, экс-

таз, полное отчаяние), когда ориентация и контроль практически невозможны.

Эмоциональные процессы-переживания всегда сопровождаются у челове-

ка рядом непроизвольных и сознательных движений и отражаются в его мими-

ке, жестикуляции, изменениях голоса, ряде физиологических реакций: сердце-

биении, изменении дыхания, сужении или расширении кровеносных сосудов и

т.п.

Эмоции человека различаются степенью осознанности, достаточно часто

причины возникающих переживаний осознаются недостаточно отчетливо, либо

совсем не осознаются. Конфликт между осознанными и неосознанными эмо-

циями чаще всего лежит в основе неврозов.

Обобщая выше сказанное, можно сказать, что эмоции являются инте-

гральными реакциями организма на воздействия факторов внешней и

внутренней среды, а также на результаты собственной деятельности, про-

являющиеся в субъективных переживаниях той или иной модальности и

интенсивности (например, страха, гнева, радости и др.), и сопровождаю-

щиеся неспецифическими сдвигами в деятельности внутренних органов

(работе сердца, дыхании, сужении или расширении кровеносных сосудов,

выбросе определенных гормонов и т.п.), а также специфическими двига-

тельными реакциями (мимикой, жестикуляцией и др.)

Эмоции и чувства субъективны, они не могут возникнуть и существовать

вне определенного субъекта.

Эмоции бывают стеническими и астеническими. Стенические отличаются

действенностью, они побуждают человека к поступкам, увеличивают напряже-

ние сил, активизируют организм, поднимают настроение. Астенические эмо-

ции характеризуются пассивностью или созерцательностью, они расслабляют

человека, подавляют его активность.

Особенности эмоций и чувств человека обобщены и приведены в виде

схемы на рис. 5.1, а основные характеристики эмоций – на рис. 5.2

Эмоции и чувства человека имеют общественно-историческую природу.

Это означает, что у человека они связаны с его многочисленными потребностя-

ми, которые развиваются и изменяются u1074 в ходе общественно-исторического раз-

вития.

Чувства свойственны только человеку, они социально обусловлены и

представляют собой высший продукт культурно-эмоционального развития че-

ловека. Эмоции испытывают и животные, но у них они непосредственно обу-

словлены естественными потребностями и связаны с инстинктами. У человека

различные направления общественно-трудовой деятельности продолжают или

развивают различные направления и стороны эмоциональности. В ходе истори-

ческого развития они не только проявляются, но и формируются. Развитие об-

щественных межчеловеческих отношений порождает моральные чувства. Вы-

деление из практической деятельности теоретической порождает интеллекту-

98

альные чувства (любознательность, любовь к истине), в процессе создания про-

изведений искусства и восприятия их формируются эстетические чувства.

Рис. 5.1 Особенности эмоций и чувств человека.

Особенности эмоций и чувств

Чувства и эмоции

взаимосвязаны, взаи-

мообусловлены, но не

равнозначны.

Чувства обладают относительной устой-

чивостью и постоянством, а эмоции воз-

никают в ответ на конкретную ситуацию.

Одно и тоже чувство

человек может пережи-

вать по-разному.

Например, чувство ответственности мо-

жет переживаться в виде:

• радости за успех порученного дела,

• беспокойства в случае затруднений,

• стыда в случае его провала и т.д.

Чувства и эмоции от-

носительно независи-

мы от воли человека.

Возникновение и исчезновение эмоций и

чувств не зависит от желания и воли че-

ловека.

Особенностью эмоций

и чувств является их

«иррадиация».

Иррадиация эмоций и чувств проявляется

в их распространении на все, что связано

с объектом наших чувств.

Для эмоций и чувств

характерна

амбивалент-

ность(двойственность)

переживаний.

Амбивалентность состоит в том, что

один и тот же объект в одно и тоже время

вызывает противоречивые переживания,

обычно это связано с тем, что отдельные

особенности сложного объекта по-

разному влияют на потребности и ценно-

сти человека.

Очень часто высшие

чувства вступают в

конфликт с теми чувст-

вами, которые счита-

ются более низкими.

Например, чувство чести и чувство долга

– с чувством страха.

1

2

3

4

5

6

99

Рис. 5.2 Характеристики эмоций.

Следует иметь в виду, что то или иное отношение к окружающему миру не

обязательно будет принимать форму эмоции. Оно может быть выражено и в аб-

страктных положениях мышления, в мировоззрении, в принципах и правилах

поведения, которые человек теоретически принимает и которым он практиче-

ски следует, эмоционально их не переживая. В эмоциях же отношение к окру-

Основные характеристики эмоций

Положительные

Отрицательные

Удивление

Радость

Гнев

Отвращение

Разочарование и др.

Длительность

Интенсивность и др.

Мимика

Речь

Пантомимика

Стенические

Астенические

Знак

Модальность

Качественные

характеристики

Динамика

протекания

Динамика внешнего

выражения (эмоцио-

нальной экспрессии)

Влияние на пове-

дение и деятель-

ность

100

жающему, так же, как и выражение состояния, дано в непосредственной форме

переживания.