1. Экология как наука. Цели, задачи и методы экологии.

Экология-это наука, изучающая отношения организмов между собой иокружающей средой. «Экология (от греч. «Ойкос» – дом, жилище, местообитание и «логос»-учение». В начале экология развивалась как составная часть биологии в тесной связи с естественными науками – физикой, химией, геологиеи, географией, почвоведением, математикой. Главными объектами изучения являются экосистемы, т.е. сообщества, образованные живыми организмами и средой обитания. Кроме того, она занимается изучением отдельных видов организмов. Основной частью экологии является общая экология, которая изучает общие закономерности взаимоотношений любых живых организмов и среды, включая так же человека как биологический вид.

Задачи экол. (общетеоретические): разработка общей теории устойчивости экосистем; изуч.экол.механизмов адаптации к ОС; исслед.регуляции численности популяций; изуч.биолог.разнообразия и механизмов его поддержания; исслед.процессов,протекающих в биосфере; моделирование состояния экосист.и глобальных биосферных процессов.

В структуре совр.экол.выделяют крупн.разделы(по Реймерсу): теоретическая-вскрывает общ.закономерн.организации жизни,в том числе, в связи антропогенным воздейств.на прир.сист.; прикладная-изуч.механизмы разруш.биосферы чел-ом,способы предотвращения этого процесса и разработки принципов рационального природопользования.

В составе общей экол.выдел.3осн.раздела: аутэкология-экол.особи, изуч.индивид.связи отдельн.организма с окр.средой; демэкология-экол.популяции, изуч.структуры и динамики популяции отдельных видов; синэкология(биоценология)-изуч.взаимоотнош.популяций,сообществ,экосист.с окр.средой.

Методы экологии: полевой-в ест.усл.*экспериментальный-в лабор.*моделирование-постр.моделей

2. Основные этапы в формировании экологии как целостной науки. Взаимосвязь экологии с другими науками.

В истории разв.экол.,как науки можно выделить 3осн.этапа: 1) зарожд.и становление экол.,как науки до 60-х годов 19в. На этом этапеидёт накопл.данных.на этом этапе о взаимосв.жив.организмов со средой обит.и делаются первые научные обобщения. Впервые Аристотель в своей кН.»истор.животн.»описыв.более 500 видов жив.и рассказыв.об их поведении. В своем труде Паллас описыв.образ жизни 151 вида млекопит.и 425 видов птиц. Далее русск.уч.Лепёхин,Трошеников на основании своих путеш.и научных изысканий описыв.измен.климата,жив-го и раст.мира и их взаимосвязи между собой. Впервые о возможных негат.последствиях воздействия чел-ка на прир.пишут англ.уч.Ла-Марк и Мальтус 2) продолж.развитие экол. Происходит оформление экол.в самост.отрасль знаний.этот период связан с крупномасштабными ботанико-географич.исслед.в природе. Началом данного этапа знаменуется выход работ известн.русск.уч.Рулье,Северцова,Докучаева,кот.обосновали ряд принципов и понятий в экол. Большой вклад в развитие экол.внёс Ч.Дарвин(англ.уч.) ввели термин экол. В этот период работали также такие выдающ.уч.,как Вернадский,Сукачёв,Гаузэ,Бауэр,Станчинский и др. Во втор.полов.20в.в связи с усилением воздействия чел-ка на природу и прогрессирующим загр.ОС экол.приобретает особое знач. 3) начин.3 этап разв.экол. ≈50г.20в.и до наст.вр. Происходит комплексное превращ.экологии в науку об охране природной и ОС. Этот период связан с ростом масштабов индустриализации общества и возник.новый вид природно-охран.деят-ти-это рациональное исп.прир.ресурсов.

Экология вышла за рамки биол.науки в наст.вр.и преврат.в междисциплинарную науку,изучающую сложнейшие проблемы взаимодейств.чел-ка с ОС.