Экзаменационные тестовые задания

по курсу: «Психология личности»

Вариант 6

1. Индивидом рождаются, личностью ...

а) тоже рождаются;

б) автоматически становятся при достижении определенного возраста;

в) становятся в процессе биологического созревания и роста;

г) становятся в процессе социализации.

2. Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в моменты их протекания или вслед за ним – это:

а) наблюдение; б) эксперимент;

в) тестирование; г) самонаблюдение (интроспекция).

3. Определите, представители какого направления предложили программу изучения психики с точки зрения целостных структур –

а) «гештальтпсихология» б) гуманистическая психология

в) когнитивная психология г) психоанализ

4. Кто из отечественных психологов предложил иерархическую структуру личности:

а) К.К. Платонов б) Л.С. Выготский

в) И.П. Павлов г) А.В. Петровский

5. Определите, что не относится к неосознаваемым механизмам социализации

а) заражение б) обучение

в) подражание г) внушение

6. Определите, как называется способность человека к самопознанию, интеллектуальному анализу своего "я":

а) идентификация б) проекция

в) рефлексия г) одаренность

7. Самыми хорошими работниками являются ...

а) холерики; б) сангвиники; в) меланхолики;

г) флегматики; д) люди разных темпераментов, в зависимости от требований и условий работы.

8. По Павлову, сильный уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для следующего типа темперамента:

а) сангвиник б) холерик

в) флегматик г) меланхолик

9. Система устойчивых мотивов это …

а) характер б) направленность

б) темперамент в) способности

10. Определите тип акцентуации характера у человека, который занудлив, может «замучить» формальными требованиями, чрезмерно аккуратен –

а) педантичный б) гипертимный

в) чувствительный г) конформистский

11. Личность в ее своеобразии и неповторимости — это ...

а) индивид; в) характер;

б) субъект деятельности; г) индивидуальность.

12. Мотивационно-ценностное образование, характеризующееся устойчивым отношением к различным сторонам действительности — это ...

а) направленность; б) характер;

в) темперамент; г) мотив.

13. Воля - это ... регулирование человеком своего поведения, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий.

а) сознательное; б) неосознанное;

в) непреодолимое; г) внешне управляемое.

14. Каким образом у человека появляется образ "Я"?

а) Дается от природы. б) Формируется в младенческом возрасте.

в) Формируется в детстве к 2-3 годам. t г) Складывается в юно­шеском возрасте.

15. Наиболее верный путь определения способностей — это ...

а) использование специальных тестов;

б) проведение опросов и экзаменов;

в) выявление динамики успехов в процессе деятельности;

г) оценка характера познавательных процессов человека.

16. Определите, как называется нужда человека в объектах, необходимых для его существование и развития, выступающая источником его активности:

а) желание б) потребность

в) намерение г) интерес

17. Расположите в правильной последовательности этапы волевого действия.

а)	исполнение решения;	в)	борьба мотивов.
б)	осознание цели;	г)	принятие решения;

Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г