
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Вариант 1
- •3. Инстинкты не являются ...
- •4. Самосознание ...
- •11. Определите, как называется благоприятное развитие задатков в способности на основе потребности в самоактуализации:
- •14. Умение по собственной инициативе ставить цели и находить пути их решения характеризует человека как:
- •22. Перечислите основные уровни (функции) самосознания____________________________
- •24. Перечислите основные конституциональные типы по э. Кречмеру ____________
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Вариант 2
- •3. Инстинкты не являются ...
- •13. Выберите, какие факторы влияют на формирование характера:
- •14. То, что побуждает человека к деятельности - это ...
- •16. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя ...
- •23. Назовите направление в психологии, согласно которому основу психической жизни составляют бессознательные влечения, потребности и образы _________________
- •25. Люди, которые не видят связи между своими усилиями и полученными результатами имеют …
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Вариант 3
- •1. Любой человек с рождения является ...
- •2. Определите, чему уделил бы внимание « гуманистический » психолог?
- •3. Свойства темперамента зависят от ...
- •11. Кому из основателей глубинной психологии принадлежит идея о психических первообразах – архетипах __________________________
- •13. Система устойчивых мотивов личности - это ...
- •15. Обращенность на окружающий мир характерна для интровертов?
- •18. Различают следующие виды способностей
- •19. Личность развивается под влиянием ...
- •22. Перечислите основные уровни (функции) самосознания____________________________
- •23. Расположите в правильной последовательности структурные элементы личности по к.К. Платонову, начиная с низшего уровня.
- •25. Люди, которые видят связь между своими усилиями и полученными результатами имеют …
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Вариант 4
- •2. Индивидом рождаются, личностью ...
- •13. Согласно теории к.К.Платонова, основным блоком личности является ...
- •14. Что из перечисленного не является источником психического напряжения?
- •17. Воля предполагает ...
- •18. Определите, как называют собеседника, который не склонен к внешней коммуникации и тяготится контактами.
- •22. Перечислите основные уровни (функции) самосознания____________________________
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Вариант 5
- •2. Понятие ... Выражает генотипические характеристики человека.
- •3. Личность в ее своеобразии и неповторимости — это ...
- •12. На поведение человека как личности влияет(ют) ...
- •14. Изучением творческого потенциала человека и путей его достижения занимается ...
- •15. Согласно принципу ..., все психические явления имеют свою причину.
- •18. На поведение человека как личности влияет(ют) ...
- •20. Формально-динамические характеристики поведения человека характеризует ...
- •23. Номотетический метод направлен на изучение в личности…
- •Экзаменационные тестовые задания
- •Вариант 6
- •1. Индивидом рождаются, личностью ...
- •2. Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в моменты их протекания или вслед за ним – это:
- •7. Самыми хорошими работниками являются ...
- •9. Система устойчивых мотивов это …
- •18. Самосознание ...
- •Перечислите основные уровни (функции) самосознания____________________________
- •22. Перечислите иерархию потребностей по а. Маслоу__________________
- •23. Идеографический метод направлен на изучение в личности…
Экзаменационные тестовые задания
по курсу: «Психология личности»
Вариант 1
1. Выберите правильный вариант ответа: « Личность—это…»
а) врожденное качество б) социальное качество |
в) волевое качество г) наследуемое качество |
2. Укажите какое понятие выражает целостность и генотипические особенности человека как представителя рода:
-
а) индивид;
б) личность;
в) индивидуальность
г) субъект деятельности
3. Инстинкты не являются ...
-
а) внешне обусловленными;
б) наследственно закрепленными;
в)неизменными, ригидными;
г)биологически целесообразными.
4. Самосознание ...
а) предшествует развитию сознания; б) является этапом в развитии сознания; |
в)возникает одновременно с сознанием; г)возникает на определенном этапе развития сознания и за тем развивается с сознанием; |
5. Получение субъектом данных о собственных психических процессах и состояниях в моменты их протекания или вслед за ним – это:
-
а) наблюдение;
б) эксперимент;
в) тестирование;
г) самонаблюдение (интроспекция).
6. Определите, представители какого направления в психологии предложили программу изучения психики с точки зрения соотношения личности и деятельности:
а) бихевиоризм б) гуманистическая психология |
в) теория деятельностного подхода г) психоанализ |
7. Подчеркните, как называется защитный механизм личности, при котором происходит приписывание другому человеку своих качеств, мыслей, чувств:
а) отрицание б) рационализация |
в) проекция г) регрессия |
8. Расположите в правильной последовательности иерархию потребностей по А.Маслоу, начиная с низших.
-
а)
потребности в признании и уважении;
в)
потребность в самореализации;
б)
потребности в безопасности;
г)
физиологические потребности.
Ответ в задании формулируется в виде последовательности букв через запятые. Например: а,б,в,г
9. Определите, в основе какого типа темперамента лежат следующие характеристики нервной системы: сильный, уравновешенный, подвижный – это...
а) сангвиник б) холерик |
в) флегматик г) меланхолик |
10. Определите, как называется нужда человека в объектах, необходимых для его существования и развития, выступающая источником его активности:
а) мотив б) потребность |
в) намерение г) интерес |
11. Определите, как называется благоприятное развитие задатков в способности на основе потребности в самоактуализации:
а) гениальность б) талант |
в) одаренность г) задатки |
12. Определите, как называется совокупность устойчивых черт личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, определяющих типичные для человека способы поведения:
а) характер б) темперамент |
в) акцентуация г) способности |
13. Ведущую роль в структуре личности играет:
-
а) темперамент;
в) уровень развития памяти;
б) направленность личности;
г) характер.