Одб 01. Русский язык

Сообщение на тему: «Фразеологизмы русского языка»

Выполнил:

уч-ся группы № 152

по профессии «Секретарь»

Ларина Виктория Сергеевна

Проверил: преподаватель

Кривенко Олеся Викторовна

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1. Что такое фразеология?

2. Источники фразеологических оборотов

3. Синонимические пары фразеологизмов

4. Антонимические пары фразеологизмов

5. Употребление фразеологических оборотов в современной устной речи человека

Учебно-методическое и информационное обеспечение

а) основная литература:

1. В.Ф.Греков, С.Е.Крючков «Русский язык 10-11 классы», М., 2008 .

2. Б.А. Ларина «Очерки по фразеологии», 1956

3. С. В. Максимова «Крылатые слова», 1890

4. А.И.Молотков «Фразеологический словарь русского языка» М., 1978 г.

5. Н.М.Шанский «Фразеология современного русского языка» С.-П., 1996 г.

б) дополнительная литература:

1. В.В.Виноградов «Русский язык 2-е изд.» М.,1972 г.

2. С.И.Ожегов «О структуре фразеологии- лексикографический сборник»,

1957,вып. 2.

3. М. А. Булатов «Крылатые слова», 1958

4.Солганик Г.Я. От слова к тексту. – М., 1993.

5. Шанский Н.М. Лингвистические детективы. – М., 2002.

6. Шклярова Т.В. Справочник по русскому языку для школьников и абитуриентов. – М., 2002.

Пример оформления самостоятельной работы

Самостоятельная работа №12

Тема: «Классификация сложносочиненных предложений»

Цель работы: развитие умений и навыков находить сложносочинённые предложения и отличать их от сложноподчинённых предложений.

Рекомендовано выполнение работы в форме: схема (формат А4)

Схема – это графические обозначения, содержащие основные понятия, правила работы, принципы, которые выдержаны эстетически правильно.

Для разработки схем по заданной теме нужно найти информацию с разных источников (сеть INTERNET, энциклопедии, практические пособия) изучить её и составить схему в программе Word при помощи автофигур. Схема должна содержать основные аспекты заданной темы, правила, принцы работы.

Работа должна быть представлена на формате А4, автофигуры должны быть эстетически правильно оформлены (вид, размер, цвет, расположение на листе)

Выполненную работу сдать к указанному сроку.

В работе необходимо осветить следующие вопросы:

1. Классификация сложносочинённых предложений по союзам

2. Примеры из художественной литературе

3. Отличие сложносочинённых предложений от сложноподчинённых предложений.

Учебно – методическое и информационное обеспечение

Основные источники:

1. Дополнительные источники:

1. Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 классы. Учебник для общеобразоват. Учрежд. – М., 2005.

2. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005.

3. Львова С.И. Таблицы по русскому языку. – М., 2003.

4. Пахнова Т.М. Готовимся к экзаменам по русскому языку. – М., 2001.

5. Солганик Г.Я. От слова к тексту. – М., 1993.

6. Шанский Н.М. Лингвистические детективы. – М., 2002.

7. Шклярова Т.В. Справочник по русскому языку для школьников и абитуриентов. – М., 2002.

Учебно-методическое и информационное обеспечение

а) основная литература:

Основные источники:

• Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд. – М., 2005.

• Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2007.

• Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: учебник. – 4-е изд., испр. – М., 2006.

• Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005.

Дополнительные источники:

Для преподавателей

• Воителева Т.М. Теория и методика обучения русскому языку. – М., 2006.

• Готовимся к единому государственному экзамену / Вакурова О.Ф., Львова С.И., Цыбулько И.П. – М. 2006.

• Костяева Т.А. Тесты, проверочные и контрольные работы по русскому языку. – М., 2002.

• Развитие речи. Выразительные средства художественной речи / Под ред. Г.С. Меркина, Т.М. Зыбиной. – М., 2005.

• Розенталь Д.Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика. – М., 2004.

• Русские писатели о языке: Хрестоматия / Авт.-сост. Е.М. Виноградова и др.; под ред. Н.А. Николиной. – М.. 2004.

• Сборник нормативных документов. Русский язык / Сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. – М., 2004.

Темы самостоятельных работ по литературе

1. Стихотворение А.С.Пушкина «Когда за городом задумчив я брожу…» (полный анализ стихотворения)

2. А.Н.Островский-создатель русского театра 19 века (сообщение)

3. Роман Гончарова «Обломов» (кроссворд)

4. Истоки нигилизма (развёрнутый конспект)

5. Любовь в творчестве Ф.И.Тютчева (презентация)

6. Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» (тест)

7. «Преступление и наказание». Сны Раскольникова (сообщение)

8. Раскольников и его теория (схема)

9. Война в жизни Андрея Болконского (сообщение)

10. Роль Чехова в мировой драматургии (тест)

11. В.Шекспир «Гамлет» (презентация)

12. Слово, подробность, деталь в прозе И.Бунина (сообщение)

13. Новаторство Горького-драматурга (презентация)

14. Стихотворение С.Есенина «Не жалею, не зову, не плачу», «Неуютная жидкость…» (полный анализ стихотворений)

15. Роль цвета в поэзии С.Есенина (сообщение)

16. М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»(тест)

17. Жизненный путь Григория Мелехова (сообщение)

18. Характеры Натальи и Аксиньи (мини-сочинение)

19. Пушкинские темы в творчестве А.Ахматовой (сообщение)

20. Проблема ответственности поколений в повести А.И.Солженицына «Матрёнин двор»(сообщение)

21. Рассказы Шукшина: Изображение жизни русской деревни: глубина и цельность духовного мира русского человека (мини-эссе)