1. Формирование навыков связной речи по теме, развитие умений говорения, чтения и письма; развитие навыков словоупотребления.

Чтение

Задание 2. Запишите статьи 7 и 19 Конституции РК о языках в Республике Казахстан. Какова современная языковая ситуация в РК?

Статья 7

1. В РК государственным является казахский язык.

2. В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык.

3. Государство заботится о создании условий для изучения и развития языков народов Казахстана.

Задание 7. Прочитайте данные пословицы, объясните их значения. Подберите сходные по смыслу пословицы на родном языке.

I .Язык на замок не запрешь.

2.Язык мой - враг мой.

З.Язык голову кормит.

4.Не спеши языком - торопись делом.

5.Острый язык - дарование, длинный язык - наказание.

ГЛОССАРИЙ

Русский язык	Казахский язык	Английский язык
Гастарбайтер
Депортация
Дискриминация
Экстрадиция
Цивилизация

Задание на СРСП: 1. Пересказ текста. 2. Выписать толкование слов глоссария.

Задание на СРС:

1) Конспект статей 7 (пункт 1.2.3); статья 19 (пункт 7) Конституции РК.

2) Задания 2, 3, 4, 5.

Литература

Основная

1. Еримбетова А.М. Валиханова Р.Е. и др. Теория и практика русского языка / учебное пособие для неязыковых вузов. – Алматы, 2008. – 166 с.

2. Греков В.Ф. и др. Пособие для занятий по русскому языку. – Москва, Просвещение, 2002.

НЕДЕЛЯ 1.3 План-конспект занятия по русскому языку на тему: Клуб мировых языков. «Функционирование русского языка в Республике Казахстан. Чередование гласных е – и в корне слова.

Цели:

1. Формирование навыков связной речи по теме, развитие умений говорения, чтения и письма; развитие навыков словоупотребления.

Аудирование

Чтение

Задание 1. Прочитайте текст. Скажите, о каком двуязычии идет речь в этом тексте.

Двуязычие

Двуязычие – широко распространенное явление в обществе, известное с древнейших времен. Оно возникает в силу совместного проживания двух народов, их территориального соприкосновения.

Знание любых двух языков и использование их в повседневном общении есть двуязычие. Однако в условиях многонационального государства для казахстанцев всех национальностей важно не всякое двуязычие, а такое, при котором человек владел своим родным языком и знал, умел общаться на государственном и межнациональном русском языках.

Рост двуязычия в Казахстане – объективно-исторический прогрессивный процесс и основная форма проявления сотрудничества равноправных языков Республики Казахстан.

В распространении двуязычия все возрастающую роль наряду с производством играют школа и вся система обучения и образования. В высших учебных заведениях хорошее знание казахского и русского языков выступает как настоятельное требование самого процесса обучения и важнейшее условие полноценности получаемого образования.

Говорение

Задание 2. Ответьте на вопросы.

1. Какие функции выполняет русский язык в казахстанском обществе?

2. Что значит быть « официальным» языком?

3. Какие документы правительства РК регламентируют сосуществование языков в нашей стране?

4. Как вы понимаете термины « язык межнационального общения, « мировой язык», « двуязычие»?

5. Влияют ли русский и казахский языки друг на друга в условиях сосуществования в РК? Каким образом?

Задание 3. Докажите примерами следующие положения (работа в группах):

1) С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком.

2) Сквозь живые беседы учителей, сквозь страницы сотен книг впервые видится ему отраженная в слове необъятно-сложная вселенная. Через слово он впервые узнает о том, чего еще не видели (а, возможно, и никогда не увидят!) его глаза...

3) Новый человек роднится с древними мыслями, с теми, что сложились в головах людей за тысячелетия до его рождения.

4) Сам он приобретает возможность обращаться к правнукам, которые будут жить спустя века после его кончины.

Чтение

3адание 4. Прочитайте текст.

Мы должны оберегать язык от засорения, помня, что слова, которыми мы пользуемся сейчас, - с придачей некоторого количества новых - будут служить многие столетия после нас для выражения еще неизвестных нам идей и мыслей, для создания новых, не поддающихся нашему предвидению поэтических творений.

И мы должны быть глубоко благодарны предшествующим поколениям, которые донесли до нас наследие - образный, емкий, умный язык.

В нем уже есть все элементы искусства; и стройная синтаксическая архитектура, и музыка слова, и словесная живопись. ( С.Маршак)

Говорение.

Задание 5. Ответить на вопросы:

1. Какова основная мысль текста?

2. Как вы понимаете слова «с придачей некоторого количества новых»?

3. Как вы понимаете слова «образный», «емкий», « умный » язык

4. Почему язык можно сравнивать с искусством?

Задание 6. Прочитайте внимательно текст.