Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
A A Maluk.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.03.2025
Размер:
11.62 Mб
Скачать

Глава 2. Этапы развития и основные проблемы компьютерной этики

71

рового сообщества. С другой стороны, существует опасность, что «информа­ционная революция» лишь увеличит разрыв между богатыми и бедными, между развитыми и развивающимися странами.

В настоящее время «цифровое неравенство» (англ. сИ%Иа1 сНуШе) является термином социально-политического характера. Под «цифровым неравенст­вом», или «цифровым разрывом», подразумевают ситуацию, при которой доступ к телевидению, Интернету, телефонной связи (мобильной и стацио­нарной), радио имеет лишь некоторая часть населения определенной страны или всего мира [74]. Все это ограничивает возможности ущемленной группы в поиске работы, налаживании социальных связей, культурном обмене и мо­жет негативно влиять на экономическую эффективность, развитие и сохране­ние культуры, уровень образования. Чаще всего не располагают такими воз­можностями малообеспеченные слои населения. Термин «цифровое неравен­ство» применяется как в отношении различий между странами, так и в отношении возможностей разных социальных слоев внутри одной страны.

С цифровым неравенством связаны также проблемы электронной демо­кратии. Электронная демократия подразумевает использование субъектами информационно-коммуникационных технологий и стратегий в рамках демо­кратических политических процессов управления локальных сообществ, го­сударств и на международной арене. К демократическим субъектам и сферам

у - | V 7 ~ I Г—I \ X / • — Г-1

электронная демократия предлагает более широкое и активное участие граж­дан в представительной демократии посредством Интернета, мобильной свя­зи и других технологий, а также более широкие и прямые формы участия граждан в решении общественных проблем. Слои населения, не имеющие доступа к новейшим ИКТ, лишены этих возможностей.

Проблемы разрыва между богатыми и бедными народами и даже между богатыми и бедными гражданами в индустриально развитых странах доста­точно велики, чтобы вызывать беспокойство ученых, занимающихся компь­ютерной этикой. Они исследуют проблемы цифрового неравенства и пыта­ются ответить на вопрос, не увеличится ли разрыв между богатыми и бедны­ми, если возможности устраиваться на работу, заниматься бизнесом, участвовать в общественной жизни, получать образование, разнообразные услуги все больше и больше будут зависеть от доступа к ИКТ.

Профессионалы в сфере информационных технологий обладают специ- альными знаниями и часто занимают особое положение в обществе, пользу- ясь определенными привилегиями и уважением. По этой причине они имеют возможность оказывать значительное влияние на мир и многие вещи, кото- рые ценят люди. Одновременно общество возлагает на них обязанность от- ветственно использовать эти возможности. ИТ-специалисты вступают во множество профессиональных отношений с другими людьми и общест-

2.5.5. Профессиональная ответственность

72

Этика в сфере информационных технологий

вом[199]. В этих отношениях проявляется различие интересов сторон, что иногда приводит к конфликтным ситуациям. Ответственные ИТ-профес- сионалы должны знать о возможных противоречиях интересов и стараться

избегать конфликтов.

Профессиональные организации в США, такие как Ассоциация вычисли­тельной техники - А580С1аЙ0П &г Сошри1т§ МасЫпегу (АСМ) и Институт инже­неров электротехники и электроники (ШЕЕ), первыми утвердили кодексы этики, программные директивы и требования к аккредитации, чтобы помочь ИТ- профессионалам осознать свою этическую ответственность и осуществлять ее на практике. В 1991 году АСМ и ШЕЕ адаптировали набор руководств «Сигпсикп 1991» для программ обучения компьютерным наукам в высших учебных заведе­ниях, в результате компьютерная этика (в широком смысле) была включена в курс обучения студентов по компьютерным специальностям [171]. В том же году было принято требование Аккредитационного совета по инженерным техноло­гиям (АссгесНШйоп Воагд &е Еп§теепп§ ТесЬпо1о§1е8 - АВЕТ) о включении компонента по компьютерной этике в утвержденную государством программу подготовки специалистов для получения ученой степени в области компьютер­ных наук. Кроме того, и АСМ и ШЕЕ разработали совместный кодекс этики и профессионального поведения инженеров-разработчиков программного обеспе­чения. Профессиональные организации по компьютерным наукам признают стандарты профессиональной ответственности и настаивают на их соблюдении членами этих организаций.

В настоящее время сложность глобального информационного простран­ства обусловливает необходимость критического рассмотрения вопросов не­санкционированного доступа и бесплатного распространения информации, интеллектуальной собственности, невмешательства в частную жизнь граж­дан, безопасности и прав человека и выстраивания диалога, несмотря на гео­графические, языковые и культурные барьеры. За последнее десятилетие компьютерная этика стала жизненно важной отраслью знания. Будучи отве­том на новые требования, предъявляемые эпохой информационного общест­ва, как к профессионалам, так и к общественности, этика стала своеобразным

мостом между понятием личной ответственности граждан и политикой госу­дарств.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]