Глава 2. Этапы развития и основные проблемы компьютерной этики 45

пьютерные аналогии свидетельствует об уникальности этих проблем» [215, с. 152].

В своей статье «Уникальные этические проблемы в сфере информацион­ных технологий» [215] Мэнер обосновал специальный статус компьютерной этики, показав на примерах, уникальность компьютеров и компьютерных технологий и отметив присущие им качества:

• уникальное быстродействие;

• уникальную возможность создавать неограниченное число копий (на­пример, компьютерных файлов);

• уникальность компьютерной памяти - переполнение памяти компьютера приводит к непредсказуемому результату;

• уникальную гибкость - компьютеры могут быть приспособлены к любо­му виду деятельности, который можно описать в виде входа, выхода и объединяющих их логических операций;

• уникальную сложность - существуют математические функции, описы­вающие силы, которые подчиняются законам физики, но не существует законов, управляющих созданием компьютерного программного обеспе­чения;

• уникально низкую стоимость - стоимость отдельной компьютерной опе­рации стремится к нулю;

• уникальную дискретность - для цифровых компьютеров характерна уни­кальная прерывность и несоразмерность связи между причиной и следст­вием (например, изменение всего только одного бита может привести к катастрофическим последствиям);

• уникальную кодируемость - в ходе компьютерных операций все данные много раз «кодируются»; информация организована слоями, компьютеры оперируют, создавая коды поверх кодов: из двоичных кодов формируют­ся байты, из байтов - символы, из символов - поля, из полей - записи, из записей - сектора, из секторов - дорожки, из дорожек - цилиндры.

Уолтер Мэнер обосновал необходимость изучения компьютерной этики, приводя следующие аргументы (они перечислены в порядке возрастания важности) [236]:

1. изучение компьютерной этики - это проявление себя как ответствен­ного профессионала;

2. компьютерная этика учит нас, как избегать компьютерных злоупот­реблений и катастроф;

3. развитие компьютерных технологий будет продолжать создавать времен­ный вакуум в политике реагирования на новые компьютерные инциденты;

4. применение вычислительной техники постоянно и в значительной ме­ре трансформирует определенные этические проблемы, поэтому эти измене­ния требуют независимого изучения;

5. применение компьютерных технологий создает и будет создавать но­вые этические проблемы, которые требуют специального изучения;

6) круг новых и трансформировавшихся этических проблем, связанных с применением компьютерных технологий, достаточно велик и достаточно по­нятен для определения новой области знания.

Мэнер предложил экспериментальный курс по этому предмету в универ­ситете 01<3 Е)ошш1оп Ш1уег511у. В конце 1970-х годов и вплоть до середины 1980-х годов Мэнер сделал интересными университетские курсы по компью­терной этике. Он прочитал множество лекций, выступал по всей Америке на семинарах и конференциях по компьютерным наукам и философии. В 1978 году он также самостоятельно опубликовал и распространил свою ра­боту «Первое руководство по компьютерной этике» (81аг1ег Кл1 1п СотрШег ЕЙисз), которое содержало материалы учебного курса и методические рекомен­дации для преподавателей, разрабатывающих курсы по компьютерной этике. «Первое руководство» предлагало включить для обсуждения такие темы, как приватность и конфиденциальность, компьютерные преступления, компьютер­ные решения, технологическая зависимость и профессиональные кодексы этики. Курс Мэнера, его «Первое руководство», множество конференций, которые он проводил, заложили основу обучению компьютерной этике в США. Благодаря деятельности Мэнера были созданы многие университетские курсы, и серьезные ученые присоединились к этой области изучения.

2.2.4.1980-е годы

Начиная с 1980-х годов, в Америке и Европе все больше начали осозна­вать социальные и этические последствия применения информационных тех­нологий. Все большую озабоченность стали вызывать преступления, совер­шенные при помощи компьютеров, катастрофы, вызванные отказами в рабо­те компьютеров, противоправное использование персональных данных, которые хранятся в компьютерных базах данных, судебные процессы, затра­гивающие права собственности на программное обеспечение. Благодаря уси­лиям Паркера, Вейценбаума, Мэнера и других ученых была заложена основа компьютерной этики как академической дисциплины, и наступило время для бурного развития сферы компьютерной этики.

В начале 1980-х годов в США возникло движение «Компьютерные про­фессионалы за социальную ответственность», участники которого видели одну из основных своих задач в том, чтобы противодействовать созданию системы СОИ, считая ее шагом американского правительства к ядерной ката­строфе [1]. В последующие годы в центре внимания организации оказались связанные с компьютеризацией вопросы защиты частной информации, безо­пасности, интеллектуальной собственности и справедливого доступа к ин­формации.

Оформление философской составляющей компьютерной этики ознаме­новалось выходом в свет в 1985 году специального выпуска ведущего амери­канского журнала «Метафилософия», где были опубликованы статьи Дж. Мура «Что такое компьютерная этика?» [228], В. Бетчела «Приписывание от­