Агрументация как базовый компонент педагогического образования ,ОДО меж. фак. Итоговый тест зачет курсы 3,5

1. Аргумент это ... (один ответ)

1. второстепенный компонент речи

2. важнейший компонент речи, при помощи которого оратор стремится что-то доказать аудитории.

3. важнейший компонент речи, при помощи которого аудитория стремится что-то доказать оратору.

2. Термин элокуция означает (один ответ)

1) Сокращение речи

2. Представление речи

3. Украшение речи

4. Формирование речи

3. Концентрический метод изложения материала представляет собой:

(один ответ)

1. Циклическая организация материала

2. Пошаговое изложение материала 3)Расположение материала вокруг проблемы

4. Как самостоятельное направление аргументация стала развиваться:

(один ответ)

1) В 40-е годы XX века 2) В конце XIX начале XX

3. В начале XIX века

4. В 80-е годы XX века

5. Назовите вид речи, который не является аргументирующим: (один ответ)

1) Информационная речь

2. Убеждающая речь

3. Агитационная речь

4. Побуждающая речь

6. Тезис - это мысль, которую следует .... (один ответ)

1. Опровергнуть

2. Исключить

3) Доказать

4) Раскритиковать

7. Стратегия убеждения, при которой оратор приводит тезис и аргументы, подтверждающие этот тезис, называется

(один ответ)

1. Прямым подтверждением

2. Косвенным подтверждением

3. Прямым опровержением

8. Аристотель выделил 2 основных способа риторического доказательства:

(один ответ)

1. силлогизм и поведение

2. силлогизм и наведение

3. проведение и логос.

9. Индукцией называют: (один ответ)

1. Метод доказательства, основанный на переходе от общего к частному

2. Метод доказательства, основанный на переходе от частного к общему

3. Источник убеждения, связанный с личностью оратора

10. Укажите структуру аргументации: (один ответ)

1. тезис, аргументы, демонстрация, вывод

2. введение, положения, демонстрация, вывод

3. введение, признаки, показания, заключение

11. Мысль или положение, которое требуется доказать- это... (один ответ)

1. аргумент

2. термин

3. тезис

12. Публичный спор это-... (один ответ) 1) разговор 2)беседа 3) дискуссия

13. Первый этап подготовки речи, на котором оратор должен определить, о чем он будет говорить, называется: (один ответ)

1. конвенция

2. инвенция

3. зачин

14. Главная цель - одерживать победу любыми средствами -

наблюдается в спорах у (один ответ)

1. Платона

2. Цицерона

3. софистов

15. Способ, когда вначале приводятся самые сильные аргументы, а затем менее сильные, называется (один ответ)

1. восходящей аргументацией

2. прямой аргументацией

3. нисходящей аргументацией

16. Рассуждение представляет собой: (один ответ)

1) краткое резюме

2. наиболее сложный тип текста как с точки зрения его создания, так и с точки зрения его восприятия.

3. рассказ о каком-либо событии, включающие такие сюжетные компоненты как завязка, развитие действия, кульминация.

4. словесное изложение разъяснение и подтверждение какой- либо мысли

17. Определите способ изложения материала в приведенном тексте: Ростовщичество как основа для рождения банков появилось в VIII-VH вв. до н. э. Первые ссуды давались натурой (зерном, скотом) и возвращались в большем количестве. Ссуды давались обычно под залог (имущество, земля) или под доверие личности. Интересно, что авторитеты древности (Платон, Сенека, Цицерон, Аристотель) осуждали ростовщичество.

Первый банк как кредитное учреждение появился в Венеции в XII веке. Его функциями были прием вкладов на хранение и производство трансфертов и переводов. Потом появились банки в Барселоне, Генуе, Амстердаме, Гамбурге. Первые банки с учетом их функций называли депозитными. Стокгольмский банк (1657) первым стал заниматься выдачей ссуд под залог ценностей или имущества. Английский банк в Лондоне (1694) первым стал выпускать банковские билеты, (один ответ)

1. Индуктивный

2. Дедуктивный

3. Исторический

18. Определите способ изложения материала в приведенном тексте: Известный ученый Лев Николаевич Гумилев в книге «Этногенез и биосфера Земли», давая определение этнического стереотипа поведения, писал, что когда члены одного этноса вступают в контакт с членами другого этноса, то первое, что их удивляет, а иногда и шокирует, - это нормы отношений, принятые в другом этносе. Примеров этому множество. Так, древний афинянин, побывав в Ольвии, с не- годованием рассказывал, что скифы не имеют домов, а во время своих праздников напиваются до бесчувствия. Скифы же, наблюдая вакханалии греков, чувствовали такое омерзение, что, однажды увидев своего царя, гостившего в Ольвии, в венке и стирсом в руках в составе процессии ликующих эллинов,убили его. Рыцари, захватившие Палестину, возмущались арабским обычаем многоженства, а арабы считали бесстыдством незакрытые лица французских дам и т. д. (один ответ)

1) Концентрический

2. Дедуктивный

3. Исторический

19. Определите способ изложения материала в приведенном тексте: Почему южный конец магнитной стрелки красный, а северный - черный? Не исключено, что здесь мы следуем древнекитайской традиции. Китайцы всегда окрашивали южный конец стрелки в красный цвет. А может быть, красный цвет южного конца стрелки - дань древней ассирийской традиции? В древнем ассирийском календаре времен Александра Македонского север называется черной страной, юг- красной, восток - зеленой и запад - белой. Городские ворота в Китае окрашивались также в соответствии с этим правилом: в красный, черный, зеленый и белый цвет. Вероятно, что такое обозначение стран света (красным, черным, зеленым и белым) было в то время общепринятым и отголоском этого являются названия Черного и Красного морей, лежащих на юг и север от центрального - Средиземного.

(один ответ)

1. Концентрический

2. Дедуктивный

3) Исторический

20. Определите способ изложения материала в приведенном тексте: В Средние века в Христианском мире единственным абсолютно авторитетным источником научной информации были две книги: Библия и сочинения Аристотеля. Наука сводилась к комментированию цитат, которые нужно было приводить точно, потому что безграмотные ересиархи часто выдумывали якобы цитируемые изречения пророков, Христа и Аристотеля. Отсюда возникла система ссылок на текст, удержавшаяся до нашего времени. Эта ступень науки называлась схоластикой, и к XV в. она перестала удовлетворять ученых. Тогда был расширен круг источников - привлекались сочинения других древних авторов, тексты которых нуждались в проверке. Так возникла гуманитарная (т. е. человеческая, а не божественная) наука - филология, отличающаяся от схоластики критическим подходом к текстам.

(один ответ)

1. Ступенчатый

2. Дедуктивный

3. Исторический

21. Определите тип речи в приведенном тексте: Французский врач Ален Бомбар решил в одиночку пересечь Атлантический океан без запаса воды и пищи на маленькой надувной лодке, названной в знак вызова судьбе «Еретик». Он питался планктоном и рыбой, которую ловил в море, жажду утолял соком, выжатым из рыб, или очень небольшими дозами морской воды, собирал в пути дождевую воду. За 65 дней плавания А. Бомбар потерял 25 кг веса, у него резко упало содержание гемоглобина в крови. Но он выжил и доказал миру, что, сохраняя присутствие духа, управляя своими эмоциями, можно преодолеть тяжелый стресс и благодаря уверенности в победе выжить даже в таких экстремальных условиях, (один ответ) 1) Описание

2. Рассуждение

3. Повествование

22. Определите тип речи в приведенном тексте:

Внимание - это избирательная направленность и сосредоточенность сознания на определенных предметах и явлениях. Внимание влияет на продуктивность психических процессов, их точность и скорость. Внимание характеризуется рядом качеств: объемом, устойчивостью, распределением, переключением, концентрацией и др. (один ответ) 1) Описание

2. Повествование

3. Рассуждение

23. Определите тип речи в приведенном тексте:

Большое значение для овладения приемами психической саморегуляции имеет отработка навыков концентрации внимания. Известно, что болевые ощущения вызывают непроизвольную концентрацию внимания на состоянии организма. Однако можно научиться так управлять вниманием, что даже при сильных болевых ощущениях снижать их значимость, переключая внимание па другие явления или на определенную деятельность. Например, физик Б. Паскаль боролся с зубной болью путем концентрации внимания на решении сложных математических задач, (один ответ) 1) Описание