2. Выявление индивидуальных личностных характеристик
На уроках по выбору профессии мы выполняли различные тесты по выявлению индивидуальных личностных характеристик. Благодаря им, я узнала о своих психологических особенностях. Эти знания помогут мне пре выборе оптимальной профессии.
1. Опросник Айзенка. Он показал, что мой темперамент – флегматик. Это означает, что я направленный, надежный человек. Флегматик неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.
В обществе людей предпочитает быть слушателем, а не говорящим, является «спокойным созерцателем». Довольно уверен в себе, не унывает. Подчиняться может только авторитетным сверстникам или старшим. Не нарушает запретов, старается поступать правильно, так, как подсказывает совесть. Предпочитает не делиться своими чувствами с большим количеством людей, может быть откровенным только с очень близкими людьми. Умеет хранить чужие тайны. Не обращает внимания на насмешки, если они есть, его не очень волнует, что о нем думают другие. Решения чаще принимает самостоятельно, иногда советуется с близкими. Не боится боли и опасности, но и не стремится к ним.
2. Опросник профессиональных склонностей Л. Йовайши. Он выявил мои склонности к работе с людьми и эстетическим видам деятельности.
Склонность к работе с людьми. Профессии, связанные с управлением, обучением, воспитанием, обслуживанием (бытовым, медицинским, справочно-информационным). Людей, успешных в профессиях этой группы, отличает общительность, способность находить общий язык с разными людьми, понимать их настроение, намерения.
Склонность к эстетическим видам деятельности. Профессии творческого характера, связанные с изобразительной, музыкальной, литературно-художественной, актерско-сценической деятельностью. Людей творческих профессий кроме специальных способностей (музыкальных, литературных, актерских) отличает оригинальность и независимость.
3. Тип мышления. Благодаря этому тесту, я узнала, что наиболее развиты у меня 2 типа мышления: словесно-логическое и наглядно-образное.
Словесно-логическое мышление отличает людей с ярко выраженным вербальным интеллектом (от лат. verbalis – словесный). Благодаря развитому словесно-логическому мышлению ученый, преподаватель, переводчик, писатель, филолог, журналист могут сформулировать свои мысли и донести их до людей. Это умение необходимо руководителям, политикам и общественным деятелям.
Наглядно-образным мышлением обладают люди с художественным складом ума, которые могут представить и то, что было, и то, что будет, и то, чего никогда не было и не будет – художники, поэты, писатели, режиссеры. Архитектор, конструктор, дизайнер, художник, режиссер должны обладать развитым наглядно-образным мышлением.
4. Карта интересов. Этот тест показал, что мне наиболее интересны следующие виды деятельности: астрономия, история, общественная работа, журналистика, право, искусство.