Знать к зачету.
1. Разделы науки о языке.
Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи. Орфография – раздел науки о языке, в котором изучается правописание слов и их значимых частей.
Лексика и фразеология – раздел науки о языке, в котором изучается лексическое значение слов, фразеологических оборотов и их употребление в речи.
Словообразование – раздел науки о языке, в котором изучается состав слова и способы его образования.
Морфология – раздел науки о языке, изучающий части речи и их формы.
Синтаксис – раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение, их строение, значение и роль в речи.
Пунктуация – раздел науки о языке, в котором изучаются правила расстановки знаков препинания.
Стилистика – раздел науки о языке, изучающий функциональные стили речи, их языковые особенности.
Культура речи – раздел языкознания, в котором изучаются нормы литературного языка в его устной и письменной формах.
Орфоэпия - раздел науки о языке, изучающий правила постановки ударения и произношения слов.
2. Текстоведение — отрасль науки о языке, изучающая законы построения и функционирования текстов.
Текст - это группа предложений, связное законченное высказывание, служащее для выражения общей мысли. Все предложения связаны друг с другом по смыслу.
«Признаки текста».
Единство темы
Наличие главной мысли (идеи)
Относительная законченность
Смысловая и грамматическая связь предложений в тексте
Логическая связь частей
Виды связи между предложениями в тексте:
Последовательная
Параллельная
Наиболее часто используется последовательный, или цепной, способ связи предложений.
Например:
Вокруг города по низким пологим холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. Влесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными старыми соснамипо берегам. Сосны всё время тихонько шумели. (Ю.Казаков)
Цепные связи используются во всех стилях языка. Это самый массовый, самый распространённый способ соединения предложений.
При цепном способе связи предложения связываются между собой путём повтора ключевого слова заменой синонимами (в том числе контекстными) повтором членов предложения.
Отступая, Наполеон приказал взорвать колокольню, но она выстояла, только трещина прошла по камням. А немного спустя, когда залечили эти раны, поднялся на верхний ярус молодой юнкер Лермонтов. (Л.Колодный).
Параллельные связи чаще всего используются в описании и повествовании.
Например:
Спускаются навстречу пароходы и баржи, но их ещё мало. Ползут плоты, но скупо. Довольно часто попадаются буксиры с огромными железными наливными баржами, низко стоящими в воде. Это госпароходство тянет нефтяные грузы «Азнефти». (М.Кольцов).
«Средства связи между предложениями текста»
Лексические |
повтор слова, синонимическая замена, использование антонимов, многозначных слов, однокоренных слов, слов одной тематической группы, ключевые слова |
Морфологические |
замена существительных и других частей речи местоимениями, видо-временное единство глаголов, наречий места и времени, вводных слов и предложений, союзов, частиц и др. |
Синтаксические |
наличие вопросно-ответной формы, синтаксического параллелизма, определенного порядка слов в предложении, неполных предложений, предложений одинаковой структуры и др. |
Стилистические |
использование слов, принадлежащих к одному стилю, тропов и стилистических фигур и др. |
Интонационные |
длина фразы, темп речи, интонация и др. |
Графические |
знаки препинания, красная строка, шрифты и шрифтовые выделения, запись слов в предложении лесенкой. |
Предложение - это слово или несколько слов, связанных между собой по смыслу и грамматически . Предложение выражает законченную мысль.
Основа предложения – это главные члены предложения.
Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает о ком или о чём говориться в предложении. Подлежащее отвечает на вопросы Кто? Или Что? Птицы улетают на юг. О ком говориться в предложении? О птицах Кто? птицы. Птицы – это подлежащее.
Сказуемое – это главный член предложения, который показывает, что говориться о подлежащем. Сказуемое отвечает на вопросы: Что делать? Что сделать? Что делает? Что сделали ? … Птицы улетают на юг. Птицы что делают? Улетают. Это сказуемое.
Сложное предложение отличается от простого тем, что у него несколько основ.
Словосочетание – это сочетание двух или нескольких самостоятельных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически, например: голубой экран, стоять в проходе, очень интересный.
Смысловая связь в словосочетаниях устанавливается по вопросу, который ставится от главного слова к зависимому, например: гулять (где?) в парке.
Грамматическая связь в словосочетаниях выражается с помощью окончания или окончания и предлога, например: участвовать в экспедиции.
Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.
1. Виды словосочетаний
Глагольные |
Именные |
Наречные |
Главное слово выражено глаголом или его формами: причастием и деепричастием. Например: выбрать (что?) профессию, работать (как?) усердно, потемневший (от чего?) от загара, улыбаясь (как?) смущённо. |
Главное слово выражено именем существительным, именем прилагательным, именем числительным, местоимением. Например: кабинет (чей?) директора, белый (от чего?) от снега, пятый (где?) справа, я (с кем?) с тобой. |
Главное слово – наречие. Например: вдали ( от чего) от дороги, совершенно секретно |
2. Способы связи слов в словосочетании
2.1 Согласование
Определение |
Структура |
Отличительные признаки |
Согласование – такой способ связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное, например: льняное полотно – зависимое слово льняное стоит в тех же формах (ед.ч., ср.р., им.п.), что и главноеполотно. |
Существительное (гл. слово) + прилагательное,зеленая трава; Существительное + причастие, зеленеющее поле; Существительное + порядковое числительное,четвертый этаж; Существительное + притяжательное местоимение, моя книга. |
При изменении формы главного слова соответственно меняется и форма зависимого слова, например: липовая аллея, липовой аллеи. |
2.2 Управление
Определение |
Структура |
Отличительные признаки |
Управление – такой способ связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определённом падеже, например: встретить друга. |
Глагол + существительное,проявить заботу; Деепричастие + существительное,построив здание; Существительное + существительное, поворот на площадь |
1. При изменении формы главного слова зависимое слово не изменяется:проявить заботу, проявила заботу, проявим заботу; 2. Наличие предлога между словами: падал с крыш |
2.3 Примыкание
Определение |
Структура |
Отличительные признаки |
Примыкание – способ связи, при котором зависимое неизменяемоеслово связывается с главным только по смыслу, например: уехал учиться, говорил улыбаясь, совершенно секретно. |
Глагол + инфинитив, учил работать; Глагол + деепричастие,смотрел усмехаясь; Глагол + наречие,работать по-новому; Существительное + наречие, поворот налево; Прилагательное + наречие, по-зимнему холодный. |
Зависимым словом всегда выступает неизменяемая часть речи: наречие, деепричастие, инфинитив. |
Части речи — это группы слов, объединенных на основе общности их признаков.
(Таблица частей речи)
Смысловые типы текстов: описание, рассуждение, повествование.
Описание – функционально - смысловой тип текста, в котором описываются признаки предметов, явлений, животных, человека.
Описание может начинаться с общего признака или заканчиваться им.
В художественной и научной литературе описание занимает чрезвычайно большое место. Описательный текст широко применяется в таких газетных жанрах, как очерк, статья, репортаж, заметка, фельетон и т.д.
Например: Ямщик поскакал, но всё поглядывал на восток. Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу становился сильнее. Облачко обратилось в белую тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил хлопьями. Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновенье тёмное небо смешалось со снежным морем. Всё исчезло. «Ну, барин, - закричал ямщик, - беда: буран!»
(А.С.Пушкин)
Рассуждение – функционально-смысловой тип текста, в котором утверждается или отрицается какое-то явление, факт, понятие.
Например: Пишущий стихотворение пишет его не потому, что он рассчитывает на посмертную славу (хотя он часто и надеется, что стихотворение его переживёт, пусть ненадолго). Пишущий стихотворение пишет его потому, что язык ему подсказывает или просто диктует следующую строчку. Начиная стихотворение, поэт, как правило, не знает, чем оно закончится, и порой оказывается очень удивлён тем, что получилось. Ибо часто получается лучше, чем он предполагал, часто мысль его заходит дальше, чем он рассчитывал. Это и есть момент, когда будущее языка вмешивается в его настоящее… Пишущий стихотворение пишет его прежде всего потому, что стихосложение – колоссальный ускоритель сознания, мышления. Испытав это ускорение единожды, человек уже не в состоянии отказаться от повторения этого опыта, он впадает в зависимость от этого процесса. Человек, находящийся в подобной зависимости от языка, я полагаю, и называется поэтом.
(И.Бродский)
Рассуждение служит для передачи логического развития мысли, от повествования и описания отличается строгой логической последовательностью.
Предложения в рассуждении характеризуются многочисленными следственными и уступительными связями.
Рассуждение строится по следующей схеме: 1) тезис (почему?) – (потому что) обоснование, 2) аргументы, примеры (что из этого следует?), 3) (поэтому) вывод.
Например:
Обычно обоснование и тезис связываются союзами потому что и так как; вывод присоединяется словами поэтому, таким образом, итак, следовательно.
Тезис:
Странная это вещь – книга.
Аргументы:
Есть в ней, мне кажется, что-то загадочное, чуть ли не мистическое. Вот вышло в свет очередное новое издание – и тотчас где-то в статистике оно уже фигурирует. А на самом деле, хоть книга и есть, но её ещё нет! Нет, пока не прочтёт её хоть один читатель.
Да, странная вещь – книга. Стоит она на полке тихо, спокойно, как и многие другие предметы в вашей комнате. Но вот вы берёте её в руки, открываете, читаете, закрываете, ставите на полку и …всё? А разве что-то в вас не переменилось?
Вывод:
Прислушаемся к себе: разве после чтения книги не зазвучала в нашей душе какая-то новая струнка, не поселилась в голове какая-то новая дума? Разве не захотелось что-то пересмотреть в своём характере, в своих взаимоотношениях с людьми, с природой?
(Морозова)
Повествование – функционально-смысловой тип текста, который содержит рассказ о событиях в хронологической последовательности.
Он (Виктор) уже приготовил из тонких сухих прутиков маленький шалашик, положил внутри него клочок газеты и теперь обкладывал это сооружение сухими сучками потолще. Потом он поднёс спичку к бумаге, и огонь сразу же охватил крупные сучья.
(Орешкин)
Повествовательный текст строится по композиционной схеме: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.
(начальная школа, 5-6 класс)
Фонетика.
I. Звуки и буквы