1. Что такое история? Определение, объект изучения, предмет изучения.

История – наука, изучающая развитие человеческого общества во всей его конкретности и многообразии, которая познаётся с целью понимания его настоящего и перспектив будущего.

Объектом изучения для истории является вся совокупность фактов, характери­зующих жизнь общества, как в прошлом, так и в настоящем.

Предметом истории является изучение развития человеческого общества как еди­ного противоречивого процесса.

2. Функции исторического знания. Понятие «исторический процесс» и факторы на него влияющие. Типы общественных изменений.

1. Познавательная функция заключается в выявлении закономерностей исторического развития. Она способствует интеллектуальному развитию обучаемых и состоит в самом изучении исторического пути стран и народов, в объективном отражении, с позиции исто­ризма, всех явлений и процессов, составляющих историю человечества.

2. Воспитательная функция способствует формированию гражданских, нравственных качеств и ценностей на исторических примерах.

3. Прогностическая функция заключается в возможности предвидения будущего на ос­нове анализа исторических событий прошлого и настоящего.

4. Функция социальной памяти заключается в том. что исторические знания выступают в качестве способа идентификации и ориентации общества и личности.

5. Практически-рекомендательная заключается в том. что на основе истори­ческих знаний возможна выработка научно обоснованного политического курса.

Исторический процесс – это изменение, развитие общества в историческом времени, в ходе происходящих событий общественной жизни.

Процесс развития народов происходит под влиянием объективных и субъективных факторов.

К числу объективных можно отнести:

• среда обитания – внешние условия жизнедеятельности общества.

• геополитические условия – соседние народы, характер отношений с ними, место и роль в мировом сообществе.

• демографическое движение – численность, плотность населения и темпы его роста.

• способ производства, развитие производственных сил.

В числе субъективных следует выделить:

• цивилизационные и этнические особенности жизнедеятельности народ, сложившиеся к данному историческому периоду.

• господствующие идеи о социальном устройстве, государственном строе, нравственных нормах и жизненных ценностях.

• деятельность государственных деятелей, исторических личностей, политических партий и их лидеров, открытия учёных, изобретателей.

3. Вспомогательные исторические дисциплины. Значение изучения истории.

Название	Предмет изучения
генеалогия	Наука о возникновении и развитии родственных отношений.
геральдика	Наука, изучающая гербы.
нумизматика	Наука о денежных знаках.
хронология	Наука, изучающая системы летоисчисления и календари различных народов
палеография	Наука, изучающая внешние рукописные памятники и старинное письмо.
сфрагистика	Наука о печати.
Источниковедение и историография	Науки об исторической науке, задача которых заключается в описании и анализе взглядов, идей, концепций историков и изучении закономерностей развития исторической науки.

Значение изучения истории:

1. Способствует формированию исторического сознания, овладения навыками исторического мышления.

2. Оказывает влияние на формирование любви к Родине и своему народу.

3. Формирует навыки и потребности постоянного изучения научной литературы, периодических изданий и систематического пополнения своих знаний.

4. Способствует становлению и развитию основополагающих профессиональных качеств, добросовестно и честно выполнять служебный долг.

5. Воспитывает в духе уважения к человеческой деятельности, прививает принципы гуманизма.

6. Способствует формированию навыков грамотной речи.