Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 11

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Воля – свідоме регулювання людиною своєї поведінки (діяльність

і спілкування), пов’язане з подоланням внутрішніх і зовнішніх

перешкод. Це здатність людини, яка виявляється в самодетермінації і

саморегуляції нею своєї поведінки і психічних явищ.

Основні ознаки вольового акту:

а) застосування зусиль для виконання вольового акту;

б) наявність продуманого плану здійснення поведінкового акту;

в) посилена увага до такого поведінкового акту і відсутність

безпосереднього задоволення, що отримується у процесі і

внаслідок його виконання;

г) нерідко зусилля волі спрямовані не стільки на перемогу над

обставинами, скільки на подолання самого себе.

В цей час у психологічній науці немає єдиної теорії волі, хоч

багатьма вченими і робляться спроби розробити цілісне вчення про

волю з його термінологічною визначеністю і однозначністю. Таке

положення з вивченням волі пов’язане з боротьбою, що ведеться ще з

початку ХХ століття, між реактивною й активною концепціями

поведінки людини. Для першої концепції поняття волі практично не

потрібне, бо її прихильники представляють всю поведінку людини як

реакції людини на зовнішні і внутрішні стимули. Прихильники ж

активної концепції людської поведінки, яка останнім часом стає

провідною, поведінку людини розуміють як спочатку активну, а саму

2. Організація самостійної навчальної роботи студентів

Характерною особливістю навчання у вищій школі є великий обсяг самостійної роботи студентів (СРС). Самостійні роботи - це різноманітні види індивідуальної і колективної навчально-пізнавальної діяльності студентів, які здійснюються ними на навчальних заняттях або у позааудиторний час за завданнями викладача, під його керівником, але без його безпосередньої участі. Організація самостійної роботи студентів означає створення умов для планування студентом самостійної навчально-пізнавальної діяльності, виконання запропонованих викладачем та визначених самостійно завдань, корекції отриманих результатів, їх самоконтролю, контролю та оцінювання викладачем. Організуючи СРС, викладач повинен звернути увагу на визначення мети навчально-пізнавальної роботи студентів, обсягу, структури та змісту навчального матеріалу, який пропонується для самостійного опрацювання, правильний вибір форм та методів контролю за самостійною роботою студентів, а також здійснити її навчально-методичне забезпечення. Головна мета самостійної роботи є двоєдиною: засвоєння теоретичних знань, формування системи загальнонавчальних, інтелектуальних і професійних умінь і навичок та формування самостійності і активності особистості майбутнього фахівця.

3. Біхевіори́зм  — один з напрямів психології, що зводить поведінку людей до механічних, машиноподібних актів у відповідь на зовнішні подразнення

4. Тест — це проба, іспит, один із способів психологічної діагностики рівня розвитку психічних процесів і властивостей людини. Психологічні тестистановлять собою певну систему завдань, надійність яких випробовується на певних вікових, професійних, соціальних групах і оцінюється та стандартизується за допомогою спеціального математичного (кореляційного, факторного та ін.) аналізу

5. Тест. Виберіть правильні відповіді з п’яти можливих варіантів:

А. Взаємодія з навколишнім середовищем відбувається за участю таких дій мозку:

1) нюху;

2) смаку;

3) сну;

4) пиття;

5) малювання.

Б.Сприйняття людини людиною здійснюється на основі:

1)діяльності;

2)емоцій;

3)жестів;

4)мови;

5)поведінки.

В. Коли виділилась психологія як окрема наука з філософії:

1) І ст до н. е.;

2) 1136 р.;

3) 1590 р.;

4) 1632 р.;

5) 1868 р.

Г. Індивід – це

1) психічно хвора людина;

2) талановита людина;

3) орангутанг;

4) вольова людина;

5) дитина, вік якої – 10 років.

Д. Розрізняють такі види ігор у дітей:

1) пов’язані з функціональним задоволенням;

2) ділові управлінські ігри;

3) рольові ігри;

4) ігри за правилами;

5) тренінги.

Е. Який вид спілкування є найбільш ефективним у ділових стосунках:

1) авторитарне;

2) демократичне;

3) партнерське;

4) ліберальне;

5) щось інше.

Національний банк України

Університет банківської справи

Львівський інститут банківської справи

Спеціальність 6.030508 «Фінанси і кредит» (спеціалізації «Банківська справа», «Фінанси»), 6.030509 «Облік і аудит», 6.030502 «Економічна кібернетика», 6.030505 «Управління персоналом і економіка праці»

Навчальна дисципліна «Психологія та педагогіка»

Підсумкова модульна контрольна робота

Варіант № 12

_____________

(П. І. П. студента, № групи ЛІБС УБС НБУ)

1. Свідомість — це вища форма відображення дійсності, властива людям і пов'язана з їхньою психікою, абстрактним мисленням,світоглядом, самосвідомістю, самоконтролем своєї поведінки і діяльності та передбачування результатів останньої. Свідомість людини — складне і багатогранне явище. З погляду психології свідомість можна розглядати як форму психіки. Стосовно буттясвідомість демонструє свою пізнавальну функцію, що полягає в побудові певного образу світу, який несе в собі ступінь освоєння людиною буття.