26.Компоненты воспитательного потенциала семьи

Аксиологический-характеризуется через нравственную направленность и ценностные ориентации семьи

Когнитивный-характеризуется через педагогическую компетентность родителей

Эмоциональный-характеризуется стилем взаимоотношений в семье

Организационно-деятельностный-характеризуется через уровень, степень самоорганизации семьи_как деятельности направленной на решение проблем средствами самой семьи.

27.Игровая деятельность в семье, способствующая развитию ребенка-дошкольника

Поиграй со мной! – обращаются к родителям наши дети.

Малыши с восторгом и радостью принимают своих родных в игру, а мы, превозмогая усталость, желание отдохнуть после работы, играем роли «больных» или «пассажиров», «учеников» или «пилотов».

Все желания малыша, как правило, удовлетворяются. Мы любим своё чадо, а поэтому и балуем его.

Но игры не только должны доставлять удовольствие и создавать праздничное настроение.

Развивающие игры для дошкольников помогают развивать способности ребенка и какие-либо умения, а также способствуют его обучению.  

Представляем некоторые из игр для детей от двух и более лет, развивающие память и внимание вашему малышу.

«Что катится?» — игра, которая знакомит с формой предмета. Организуйте соревнование между вашим малышом и какой-нибудь плюшевой игрушкой (все действия игрушки выполняете вы).

Кто быстрее переместит, выбранную фигурку, до импровизированных ворот, построенных на столе или полу. Фигурки — это кубики, трапеции, шары, прямоугольники.

Наверно, некоторое время малыш будет брать фигурки, которые захочет сам. После двух-трех занятий он обратит внимание, что побеждает тот, кто катил круглую фигуру, а не с углами, и скорее всего, возьмет шарик.

Спросите ребенка: «Почему, он взял именно эту фигурку?»

«Сложи узор» — в игре ребенок будет учиться выкладывать узор геометрических фигур одинакового цвета (ромб, круг, квадрат, прямоугольник) по изготовленным вами шаблонам-аппликациям. Какие это будут узоры решать вам.

Орнамент малыш может выполнять их фигурок- лоскутков, пластмассовых заготовок, где каждая фигурка одного цвета, из картонных фигурок, либо фигурок купленных в магазине.

Для развития самостоятельности ребенка не пытайтесь сразу подсказывать или выполнять задание за него.

Предложите ему составить узор на платочке, салфетке или альбомном листе как подарок своим родным или любимой игрушке.

Чтобы ему были более понятны фигуры, обведите их пальчиками ребенка, чтобы ощутить форму.

Пусть малыш покрутит фигурки в руках, разложит их на полу, на альбомном листе, составит свой узор, а потом попробует повторить, предложенное задание.

Игра «Сложи узор» развивает аналитическое восприятие форм в пространстве, знакомит с начальной геометрией и побуждает к творчеству.

Таким образом, благодаря предложенным развивающим играм, вы разовьете у дошкольника память, образное и логическое мышление, творчество и другие способности.

"Золушка"

У маленьких детей еще не развита мелкая моторика. Порой и ребятишки старшего дошкольного и даже младшего школьного возраста испытывают трудности при одевании, завязывании шнурков и так далее, что неизменно вызывает нарекания воспитателей в детском саду и учителей в школе. Чтобы таких казусов не возникало, поиграйте с ребенком в игру "Золушка". Помните, злая мачеха дала Золушке задание выбрать чечевицу из золы? Дайте вашему малышу горсть гороха и фасоли или риса и перловки и попросите отделить зерна одного вида от другого. Занимаясь этим, ваше чадо разовьет не только пальцы, но и память.

"Дюймовочка"

Героиня сказки о Дюймовочке жила в цветке. Если вы хотите, чтобы ваш ребенок любил природу и заботился о животных и растениях, предложите ему самому посадить и вырастить цветок. Конечно, под вашим контролем. Можно посадить цветок в горшке на окне в детской или высадить его в землю в саду на даче. Главное — покажите малышу, как ухаживать за цветком, поливать его. Правда, эта "игра" подходит для детей более старшего возраста — лет с четырех.