
- •Учебно-методическая разработка по общей микробиологии с вирусологией для студентов лечебного факультета
- •Тема: «методы микробиологической диагностики. Микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •Тема: «микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов (продолжение)».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №3 Тема: «микроскопический метод исследования. Морфология микроорганизмов (продолжение)».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II.Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Морфология микроорганизмов (окончание)».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •Вопросы к итоговому занятию по морфологии микроорганизмов.
- •Занятие №6 Тема: «физиология микроорганизмов. Питание»
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №7 тема: «бактериологический метод исследования. Выделение чистых культур аэробов».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие № 8 тема: «бактериологический метод исследования. Выделение чистых культур анаэробов».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV .Письменное задание:
- •Занятие № 9 тема: «бактериологический метод исследования микроорганизмов. Микрофлора окружающей среды и организма человека».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №10 тема: «вирусы бактерий. Антибиотики. Дисбактериоз».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки.
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №11
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III . Вопросы для самоподготовки:
- •Занятие №12 тема: «инфекция. Биологический метод исследования».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III . Вопросы для самоподготовки:
- •IV.Письменное задание:
- •Занятие №13 тема: «иммунитет».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III . Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №14 тема: «иммунитет. Реакции иммунитета».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III . Вопросы для самоподготовки:
- •IV.Письменное задание:
- •Занятие №15 тема: «иммунитет. Реакции иммунитета».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II.Практическая работа:
- •III . Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №16 тема: «иммунитет. Серологический метод исследования. Рск».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV.Письменное задание:
- •Занятие №17 тема: «иммунитет. Аллергия».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Занятие №18 тема: «иммунитет. Прикладная иммунология».
- •I. Вопросы для обсуждения:
- •II. Практическая работа:
- •III. Вопросы для самоподготовки:
- •IV. Письменное задание:
- •Тематический план лекций по общей микробиологии, вирусологии и иммунологии для студентов лечебного факультета.
- •Литература:
I. Вопросы для обсуждения:
Что такое аллергия?
Разделение аллергических реакций по механизму проявления на 4 типа.
Отличие атопической от анафилактической реакции.
Чем отличается гиперчувствительность немедленного типа (ГНТ) аллергии от гиперчувствительности замедленного типа (ГЗТ)?
К каким формам аллергии относятся Т- зависимая и В- зависимая формы (Ig E – зависимая)?
Что происходит при сенсибилизации организма антигенами и патогенез этого процесса?
Метод профилактики анафилактического шока.
II. Практическая работа:
Учет результатов реакций в ИФА тест- системах для определения в крови людей Ig E к различным пыльцевым, пищевым аллергенам, лекарственным препаратам, а также к различным видам микроорганизмов.
Заполнение карты №4.
III. Вопросы для самоподготовки:
а) Значение термина «Аллергия». Когда и кем этот термин был предложен?
б) Характеристика гиперчувствительности немедленного и замедленного типов.
в) Аллергический метод диагностики инфекционных заболеваний?
г) Бактериальные аллергены. Состав, принцип приготовления и использования их в аллергодиагностике.
д) Анафилактический шок и его профилактика по Безредко.
IV. Письменное задание:
а) Записать иммунологические механизмы ГЗТ и ГНТ.
б) Метод Безредко – профилактика анафилактического шока (при отрицательной и положительной внутрикожных пробах.
в) Итоговый зачет по иммунологии.
ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ ЗАЧЕТУ ПО ИММУНОЛОГИИ.
Понятие об иммунитете, виды иммунитета.
Роль И.И. Мечникова, П.Эрлиха и др. ученых в формировании учения об иммунитете.
Видовой (наследственный) иммунитет. Неспецифические факторы защиты организма.
Структура и функции иммунной системы. Кооперация иммуннокомпетентных клеток.
Иммуннокомпетентные клетки. Т- и В- лимфоциты, макрофаги и их кооперация.
Комплемент, его структура, функции, пути активации, роль.
Интерфероны. Природа, способы получения. Применение.
Антитоксический, антибактериальный, стерильный и нестерильный иммунитет.
Особенности противовирусного иммунитета.
Антигены. Определение. Основные свойства. Антигены бактериальной клетки.
Иммуноглобулины, структура и функции. Классы иммуноглобулинов.
Антителообразование: первичный и вторичный иммунный ответ.
Иммунологическая память. Иммунологическая толерантность.
Моноклональные антитела. Принципы получения и применение.
Формы иммунного ответа.
Типы аллергических реакций по характеру повреждений.
Классификация гиперчувствительности. Т – зависимая гиперчувствительность и ее клинико – диагностическое значение.
В-зависимая гиперчувствительность. Механизм возникновения и значение.
Анафилактический шок и сывороточная болезнь. Причины возникновения, механизм, предупреждение анафилактического шока.
Аллергены. Классификация их по происхождению и характеру вызываемых аллергических реакций.
Понятие о клинической иммунологии. Иммунный статус человека и факторы, влияющие на него. Оценка иммунного статуса.
Первичные и вторичные иммунодефициты. Диагностика и лечение.
Иммунотропные препараты: иммуномодуляторы, иммунодепресанты, иммунокорректоры и иммуностимуляторы, цель их применения.
Живые вакцины, получение, применение. Достоинства и недостатки.
Убитые вакцины. Получение. Применение. Достоинства и недостатки.
Химические вакцины, получение, очистка, показания к применению.
Анатоксины. Получение, очистка, титрование и применение.
Генно-инженерные вакцины, принципы получения и применение.
Препараты иммуноглобулинов. Получение, очистка, показания к применению.
Антитоксические сыворотки. Получение. Очистка, титрование и применение. Осложнения при использовании и предупреждение.
Иммунобиологические диагностические препараты, получение, применение.
Агглютинирующие адсорбированные сыворотки. Приготовление и применение.
Реакция агглютинации. Компоненты, механизм, способы постановки.
Реакция преципитации, механизм, применение, компоненты, способы постановки.
Реакция нейтрализации токсина антитоксином. Механизм. Способы постановки, применение.
Реакция пассивной гемагглютинации. Механизм, компоненты, применение.
Реакция связывания комплемента. Механизм, компоненты, применение.
Реакция иммунофлюоресценции. Механизм. Компоненты, применение.
Иммуноферментный анализ. Механизм. Компоненты. Применение.
Реакция Кумбса. Механизм. Компоненты. Применение.
Серологические реакции, используемые при диагностике вирусных инфекций.
Аллергические пробы, их сущность, применение.