
- •Менеджмент
- •Часть I
- •Оглавление
- •1Менеджмент и организация
- •1.1Менеджмент как наука и практика управления
- •1.1.1 Сущность менеджмента и его особенности
- •1.1.2Зарубежные модели управления коммерческими организациями
- •1.1.3Основные модели внутриорганизационного управления и тенденции в современном менеджменте
- •1.2Организация, как объект управления
- •1.2.1Сущность организации, виды организаций
- •1.2.2Внешняя и внутренняя среды организации
- •1.2.3Миссия и цели коммерческой организации
- •1.2.4Функции организации
- •1.3Система управления организацией
- •1.3.1Организация, как система
- •1.3.2Менеджмент, как система управления организацией
- •1.3.3Аппарат управления и разделение управленческого труда
- •1.3.4Менеджер, его основные роли и требования, предъявляемые к современному менеджеру
- •1.4Принципы менеджмента
- •1.4.1Сущность принципов управления и требования к ним
- •1.4.2Содержание общих принципов управления
- •1.5Методы менеджмента
- •1.5.1Сущность и классификация методов менеджмента
- •1.5.2Организационно-распорядительные методы управления
- •1.5.3Экономические методы управления
- •1.5.4Социально-психологические методы управления
- •1.6Научные подходы в менеджменте
- •1.6.1Процессный подход в менеджменте
- •1.6.2Системный подход в менеджменте
- •1.6.3Ситуационный подход в менеджменте
- •2Эволюция теории управления
- •2.1Развитие менеджмента в первой половине хх века
- •2.1.1Научная школа управления
- •2.1.2Административная (классическая) школа управления
- •2.1.3Школы человеческих отношений и социальных систем
- •2.1.4 Школа поведенческих наук
- •2.2Развитие менеджмента во второй половине XX – начале XXI вв.
- •2.2.1Эмпирическая школа и направление социальной ответственности
- •2.2.2Многофакторные теории управления
- •3Функции управления
- •3.1Сущность функций управления и их взаимосвязь
- •3.1.1Сущность функций управления и их классификация
- •3.1.2Взаимосвязь функций управления
- •3.2Общая функция управления – планирование
- •3.2.1Цель и содержание функции планирования
- •3.2.2Система планирования организации
- •3.2.3Формулирование миссии организации
- •3.2.4Определение целей
- •3.3Общая функция управления – организация
- •3.3.1Цель и содержание функции организации
- •3.3.2Проектирование работы
- •3.3.3Назначение исполнителей и распределение задач
- •3.3.4Организация взаимодействия
- •3.3.5Организация всестороннего обеспечения
- •3.3.6Доведение задач и координация действий
- •3.4Общая функция управления – мотивация
- •3.4.1Цель и содержание функции мотивации
- •3.4.2Изучение мотивов деятельности работников
- •3.4.3Создание системы мотивации
- •3.4.4Формирование условий для реализации стимулов
- •3.4.5Особенности мотивации менеджеров
- •3.5Общая функция управления – контроль
- •3.5.1Цель и содержание функции контроля
- •3.5.2Организация контроля и предварительный контроль
- •3.5.3Текущий контроль и регулирование
- •3.5.4Заключительный контроль
3.4.4Формирование условий для реализации стимулов
Мотивация работника к более эффективной работе в интересах организации возникает, если в результате достижения целей организации обеспечивается достижение его личных целей. Основной путь достижения этого состоит в реализации мотивов работников. Менеджер должен обеспечить превращение, имеющихся в его распоряжении, побудительных средств в побудительные причины (мотивы и стимулы), а также сформировать тип поведения подчиненных, нацеленный на производительный и творческий труд. Эффективности этого способствует ряд правил и рекомендаций, заключающихся в следующем:
высокая результативность труда работников является залогом удовлетворения их ожиданий;
потребности, мотивирующие определенного работника в конкретной ситуации, могут не подействовать в другое время или на другого работника в аналогичной ситуации;
исполнитель умножает свои усилия, если считает получаемое вознаграждение справедливым;
размер и форма вознаграждения сотрудника должны соответствовать достигнутым им результатам и его вкладу в решение общей задачи;
менеджер может определить набор стимулов, способный наиболее сильно мотивировать работников посредством личного общения с подчиненными;
чтобы стимулировать подчиненных к эффективному труду, менеджер должен изучить их потребности и способствовать удовлетворению последних посредством действий, одновременно обеспечивающих достижение целей организации;
менеджеры должны формировать высокий, но реально достижимый уровень ожиданий от работы подчиненных. При этих условиях обеспечиваются высокие результаты исполнителей;
показатели планов должны быть напряженными, но достижимыми. Реальные показатели мотивируют людей, а нереальные (слишком завышенные или заниженные) расхолаживают, вызывают неприязнь и отрицательно сказываются на результатах работы.
Результаты выполнения функции мотивации могут быть как положительными, так и отрицательными. Положительный результат – заинтересованность сотрудников в эффективном, творческом труде, удовлетворенность своей работой. Отрицательные результаты – отсутствие заинтересованности, неудовлетворенность, безразличие к работе и т.п.
Достижение положительных результатов при выполнении функции мотивации обусловливается не только полученными в процессе обучения знаниями, умениями и навыками менеджера, но и, в большей мере, его опытом и искусством. По-видимому, никакая другая функция управления не требует от менеджера такой же степени искусства, как функция мотивации.
3.4.5Особенности мотивации менеджеров
Ранее уже отмечалось, каждый человек не только имеет свои потребности, но и по-разному реагирует на различные мотивы, а тем более стимулы. Эта реакция зависит от различных факторов. Человек самостоятельно выстраивает свое поведение для удовлетворения своих потребностей. Менеджер, как и любой другой, имеет свои потребности и мотивы, определяющие его поведение. По этой причине подбор руководителя и высших менеджеров организации, выявление их ценностей, мотивов и стилей управления приобретает особое значение для формирования системы мотивации в управлении организацией.
Как известно, способность и стремление человека получать внутреннее удовлетворение от достигаемых им результатов называют внутренней мотивацией, или самомотивацией. Специалисты, обладающие внутренней мотивацией, активно самосовершенствуются и в конечном итоге опережают более способных, но внутренне безразличных к итогам выполняемой работы коллег.
С мотивацией менеджеров дело обстоит сложнее. Главной их задачей является получение результатов от действий подчиненных, следовательно, менеджеры должны мотивироваться этими результатами, а не личными, которые становятся вторичными. В определенном смысле от менеджеров ожидают готовности бескорыстно пожертвовать удовлетворенностью собственными успехами в пользу успеха других, хотя и подчиненных им, людей. Способность получать удовлетворение от результата, достигнутого подчиненными сотрудниками, называют внешней мотивацией.
При подборе менеджеров следует убедиться, не только в том, что специалист-исполнитель, претендующий на роль менеджера, обладает самомотивацией, но и в том, что данному кандидату будет несложно перейти к внешней мотивации. Менеджерам, которые не смогли поменять внутреннюю мотивацию на внешнюю, нужно предоставить работу с возможностью реализации внутренней мотивации, позволяющей достичь высоких личных результатов.
Специалисты считают, что призвание менеджера – создавать и поддерживать среду, способствующую раскрытию талантов подчиненных и наилучшему их использованию в интересах организации и в их личных целях. Если менеджеры делают то, что им нравится, ориентируясь на внутреннюю мотивацию, – это не лучшие менеджеры. Если же они делают то, что необходимо делать согласно внешней мотивации, – это потенциально хорошие менеджеры.