60 Детский вариант опр-ка Кеттела.

Опр-к м\б предъявлен письменно, ответы занос-ся в спец-й бланк. На слух ч\з сис-му наушников, визуально с помощью видеопроектора. Один сеанс отнимает у исп-го не менее 50 минут. Ручная обработка предп-т исп-ие ключа для подсчёта сырых баллов. Превод сырых баллов в станд-ые происх-т ч\з применение стенов. Станд-ая шкала в стенах рассм-т среднее значение сырого балла как центр-ое значение (посередине м\у стенами 5 и 6) и добавл-т 1 стен на каждую половину станд-го отклон-ия сырого балла. После перевода сырых баллов в стены строится профиль по данному исп-му. Форма А – 187 ?, к каждому из кот-х даны 3 возм-х вар-в ответов. Оригинал дет-го вар0та опр-ка сипикью для ослед-ия детей то 8 до 12 лет состоит из 14 шкал. Две формы опр-ка (А и В) вкл-т по 140? Каждая, они счит-ся эквив-ми и м\прим-ся вместе и порознь. 12 шкал – А – замкнутость, недоверчивость – открытость, доброжел-сть, общит-сть, участл-сть. В – низкие формы сфор-сти интел-х ф-ций – выс-ая степень. С – неув-сть – ув-сть. Д – нетор-сть. Сдерж-сть, флегм-сть – нетерпел-сть, реакт-сть, возб-сть. Е – посл-сть, уступч-сть – домин-сть, независ-сть. Ф – благораз-сть, рассуд-сть, серьёзность – скл-сть к риску, бесп-сть, храбрость. Джи – недобросов-сть, безотв-сть – добросов-сть – исполн-сть. Аш – робость, заст-сть, чувств-сть к угрозе – соц-но-смелый, решит-сть. И- реалист, практик, полаг-ся на себя – чув-сть, нежность, зави-сть от др-х. О – безмят-сть – трев-сть. Ку3 – низкий самоконтроль – выс-ий самоконтроль. Ку4 – рассл-сть – напряг.

61 Миннесотский многофазный личностный опросник (MMPI) — метод, психодиагностического исследования индивидуальных особенностей и психических состояний личности, относящийся к категории личностных опросников. Разработан в конце 40-х гг. американскими учеными С.Хатеуэйем и Дж. Маккинли как метод клинического изучения синдромов патохарактерологического развития личности. Тест содержит 3 оценочных и 10 базисных шкал. К оценочным относятся шкала «лжи» (искренность ответов испытуемого), достоверности результатов, коррекции (неосознаваемый контроль поведения). Названия базисных шкал отражают первоначальную клиническую направленность метода: 1 — ипохондрия; 2 — депрессия; 3 — истерия; 4 — психопатия; 5 — мужественность — женственность; 6 — паранойяльность; 7 — психастения; 8 — шизоидность; 9 — гипомания; 10 — социальная интроверсия. Соотношение показателей каждой из шкал образует профиль личности, диагностическое значение которого, не сводящееся к интерпретации отдельно взятых шкал, определяется содержательным анализом комбинации показателей по различным шкалам, что требует от экспериментатора не только большого опыта, но и особого искусства интерпретирования профиля. В мировой практике помимо десяти базисных разработано еще более 200 дополнительных шкал, фиксирующих широкий круг индивидуально-психологических свойств личности. В отечественной психологической науке проведена адаптация и рестандартизация методики с учетом специфики социокультурных условий, возможностей ее распространения на контингент психически здоровых лиц, а также использования сокращенного варианта теста. В результате созданы Модифицированный метод исследования личности — ММИЛ (Ф. Б. Березин, М. П. Мирошников и др.), Стандартизированный метод исследования личности — СМИЛ (Л. Н. Собчик), Стандартизированный клинический личностный опросник — СКЛО (Ленинградский психоневрологический институт им. В. М. Бехтерева) и др.