6.Коммуникативная компетенция –

. Коммуникативная компетенция - трактуется в основном как способность понимать и порождать иноязычные высказывания в соответствии с конкретной ситуацией, конкретной целевой установкой и коммуникативным намерением ( НД Гальскова)

.Дискурсивная компетенция- способность соединения отдельных предложений в связное устное или устное сообщение, дискурс, используя для этого различные синтаксические и семантические средства когезии.9Лингвистическая компетенция - способность понимать и продуцировать изученные или аналогичные им выражения , а также потенциальную способность понимать новые , неизученные выражения

10.Социо-лингвистическая компетенция - способность выражать и понимать словосочетания и предложения с такой формой и с таким значением, которые соответствуют данному социолингвистическому контексту иллокутивного акта коммуникации

11. Стратегическая К- способность эффективно участвовать в общении, выбирая правильную стратегию дискурса, если коммуникации грозит разрыв из-за шума, недостаточной компетенции и т. П

.Страноведческая К - способность учитывать в иллокутивных актах общения особенности страны, культуры, истории народа язык которого изучают и с представителем которого идет общение.

Лингвострановедческая К базируется на знании правил речевого и неречевого поведения в определенных стандартных ситуациях, на знании национально- культурных особенностей страны изучаемого языка и на умениях осуществлять свое речевое поведение в соответствии с этими знаниями.

1. Какие операции составляют фонетический навык говорения?

1. Фонетический навык говорения включает в себя следующие операции:

- правильная расстановка словесного ударения;

- правильный выбор ритмико-интонационной модели фраз различной структуры для передачи говорящим своего коммуникативного намерения;

- правильный выбор ритмико- интонационной модели для выражения данного и нового в сообщении, динамическое выделение отдельных его компонентов;

- правильное синтагматическое членение фраз, корректное мелодическое завершение фраз как в целом, так и их смысловых компонентов - синтагм ( Калмыкова Е.И., с.40);

- правильное вычленение смысловых отрезков из речевого потока, корректное смысловое членение текста высказывания, осуществляемое с помощью паузации

2. Какие операции составляют грамматический навык продуктивных видов речевой деятельности

Операции продуктивных и рецептивных грамматических навыков: 1) операции грамматического навыка аудирования (действие по восприятию, осознанию и пониманию грамматического содержания структуры предложения, словоформы, передаваемых звуковым кодом языка) - восприятие, осмысление, понимание грамматического содержания структуры предложения, передаваемого звуковым кодом языка 2) операции грамматического навыка чтения (совокупность рецептивных действий и операций, воспринятых с реально существующим эталоном) - узнавание словоформ, оперирование ими для извлечения смысла из высказывания, передаваемого с помощью графического кода языка 3) операции грамматического навыка говорения (способность оперировать грамматическим материалом в устной речи) - выбор модели - выбор словоформ - образование сочетания слов 4) операции грамматического навыка письма (способность оперировать грамматическим материалом в письменной речи) - выбор модели - выбор словоформ - образование сочетания слов - расстановка слов в предложении.