7.8 Эволюция школ и напрвлений в нач. 19-20вв. Когнитивная, гуманистическая психология.

На рубеже этих веков псих-я раздел-сь на школы: Структурализм – был самой распростран.псих-ой шк-ой в США. Основоположник-Титченер.

Вюрцбургская шк- в ней впервые нач-ли эксперименты над мышлением. Основоп-Кюльпе.

Фнкционализм (шк)-в ней исслед.содержание фун-ий психики.

Франц.психолог-ая шк.- работы франц.ученых помогли расширить предмет псих-ии,включив в него коллектив.и бессозн.психику.

------почти все шк.19-20вв.,просущ.недолго. их появл-е показало насущную необх-ть для псих-ии сформир-ть новую методологию изуч-я психики.

Когнитивная п-ия – это ощущения,восприятие,воображение,память,мышление.

Глав.цель когнитив.направ-я – раскрыть совокуп-ти программ, накопленных в памяти ч-ка, при помощи к-ых индивид понимает звуки речи и создает нов.слова, преобрет.опыт.

Гуманистическая п-ия – направлена на задачу изучения душев.здоровья, позитив.душев.кач-в. Если прежде психологов больше всего интересовала проблема душевных расстройств, то гуманистическая психология направлена преимущественно на задачу исследования душевного здоровья, позитивных душевных качеств.

Одна из важнейших особенностей – феноменологический и холистический подходы: феномен.: лич-ть вступает как реальность, субъектив.опыт.

Холичтич.: ч-к прдставляет собой целое. (гуман. псих-ги – Карл Роджерс, Абрахам Маслоу. С точки зрения Маслоу, каждый человек обладает врожденным стремлением к самоактуализации. Самоактуализация - наиболее полное раскрытие способностей и реализация потенциала человека. Карл Роджерс известен прежде всего благодаря своему популярному в психотерапии методу под названием личностно-ориентированная терапия.)

Одной из важных особенностей гуманистической теории является феноменологический и холистический подходы. Согласно первому, основой личности выступает психологическая реальность, т.е. субъективный опыт, которому интерпретируется действительность. Согласно второму, человек представляет собой интегрированное целое, несводимое к отдельным частям его личности. гуманистическая психология с самого начала создавала себя как новый взгляд на природу человека.

Когнитивная психология не имеет своего отца-основателя. История называет двух ученых (один - основав исследовательский центр, а другой - выпустив книгу). Это Джордж Миллер и Ульрик Найссер. Вместе со своим коллегой Джеромом Брунером Миллер создает при Гарвардском университете исследовательский центр по изучению процессов мышления. Миллер и Брунер выбрали для обозначения предмета своих исследований термин «когнитивная». Именно так они и назвали новый исследовательский центр - Центр когнитивных исследований. В новом Центре когнитивных исследований занимались разработкой широкого круга разнообразных тем: язык, память, процессы восприятия и образования понятий, мышление и психология развития.В 1967 году Найссер опубликовал книгу под названием «Когнитивная психология». В книге также давалось и определение нового подхода в психологии. Книга пользовалась необычайной популярностью, и в один прекрасный момент Найссер обнаружил, что его называют «отцом» когнитивной психологии. Эта книга способствовала обращению ее к проблемам познания.когнитивная психология имеет дело с ощущениями, восприятием, воображением, памятью, мышлением и всеми остальными видами психической активности.Свою главную цель когнитивное направление видит в том, чтобы раскрыть «те совокупности программ, накопленных в памяти человека, при помощи которых индивид понимает звуки речи и сам создает новые слова и предложения, приобретает определенный опыт, способен решать совершенно новые проблемы»