Продуктивность памяти

Цель. Изучение особенностей кратковременной и долговременной памяти в аспекте их продуктивности.

Инструкция. Процедура исследования включает в себя четыре текста. Испытуемому предлагается за ограниченное время (тест 1 — 40 секунд, тест 2 — 40 секунд, тест 3 — 10 секунд, тест 4 — 1 минута) запомнить соответствующий материал, соответственно для первого теста слова с их цифровыми обозначениями, для второго — цифры с их цифровыми обозначениями, для третьего — фигуры, для четвертого нужно запомнить выделенные жирным шрифтом и пронумерованные мысли и воспроизвести их, соблюдая также указанную в тексте последовательность. После выполнения каждого из четырех текстов важно делать небольшую паузу.

Материал.

Тест 1.

1. украинец 11. масло

2. экономика 12. бумага

3. каша 13. пирожное

4. татуировка 14. логика

5. нейрон 15. стандарт

6. любовь 16. глагол

7. ножницы 17. прорыв

8. совесть 18. дезертир

9. глина 19. свеча

10. словарь 20. вишня

Тест 2.

1. 43 6.72 11.37 16.6

2.57 7. 15 12. 18 17. 78

3. 17. 8. 44 13. 86 18. 61

4. 33 9. 96 14. 56 19. 83

5.81 10. 7 15. 47 20. 73

Тест 3.

Тест 4.

В 1912 году в Атлантическом океане произошла катастрофа. Огромный пассажирский пароход "Титаник", шедший первым рейсом из Европы в Америку, столкнулся в тумане с плавающей ледяной горой — айсбергом /1/, получил большую пробоину и стал тонуть /2/. "Спустить шлюпки!" — скомандовал капитан. Но шлюпок оказалось недостаточно /З/.Их хватило только на половину пассажиров. "Женщины и дети -~ к сходням, мужчинам надеть спасательные пояса!" /4/ — раздалась вторая команда. Мужчины молча отошли от борта. Пароход медленно погружался в темную холодную воду /5/. Одна за другой отваливали от гибнущего судна лодки с женщинами и детьми. Вот началась посадка в последнюю шлюпку /6/.

И вдруг к сходням, крича и воя, бросился какой — то толстяк с перекошенным от страха лицом/7/. Расталкивая женщин и детей, он совал матросам пачки денег и пытался вскочить в переполненную людьми шлюпку /6/. Послышался негромкий сухой щелчок — это капитан выстрелил из пистолета /9/. Трус упал на палубу мертвым /10/, но никто даже не оглянулся в его сторону.

Анализ результатов.

Продуктивность запоминания отдельных слов =

количество правильно воспроизведенных слов х 100 ;

20

Продуктивность запоминания отдельных =

количество правильно воспроизведенных цифр х 100

20

Продуктивность запоминания фигур =

количество правильно воспроизведенных фигур х 100

10

Продуктивность запоминания мыслей =

количество правильно воспроизведенных мыслей х 100

10

Интегральный показатель продуктивности памяти =

сумма результатов по четырем тестам

4

Шкала оценок.

90 - 100 — отлично 30-50 — удовлетворительно

70-90 — очень хорошо 10 - 30 — плохо

50-70 — хорошо 0-10 — очень плохо

Примечание. Долговременная память проверяется через неделю без опоры на что-либо воспроизвести материал четырех тестов. Если результат "хороший" — значит долговременная память хорошая.