Самостоятельная работа студентов Методические рекомендации к семинарским занятиям

Одним из основных условий усвоения студентами курса «Политология» является работа на семинарских занятиях, к которым студенты готовятся самостоятельно, на основе прослушанной лекции и рекомендуемой к изучению литературы. Тема семинарского занятия включает в себя 3-4 основных проблемы, а также темы докладов, рефератов, выступлений.

В методических материалах даются вопросы для самостоятельной работы. Это контрольные вопросы, которые могут помочь студентам логически и последовательно найти и уяснить основные ответы на проблемы, помочь осмыслить определённый материал, систематизировать знания.

На семинарских занятиях предусматривается использование и анализ регионального материла, его особенностей.

Семинарское занятие в зависимости от темы может протекать в форме беседы, дискуссии, конференции, в форме работы «малых групп», когда одна группа даёт исчерпывающий ответ на один из вопросов семинара, другая – выступает в качестве оппонента, третья – комментирует и дополняет и т. д.

Форма проведения семинарского занятия зависит от уровня подготовки студентов, от темы, от возможностей учебного процессе (количества часов).

Семинарское занятие должно иметь цель и задачу.

В соответствии с учебным планом курса «Политология» на семинарские занятия отводится 10 часов. В методических материалах определены основные темы семинарских занятий, по которым вам даются советы и рекомендации для более полного осмысления и подготовки к семинарским занятиям. Вопросы к семинарам даны в разделе 2 по темам. Краткие ответы на вопросы семинарских занятий даны в разделе 3.

Методические рекомендации по написанию и оформлению рефератов, докладов

Написание реферата студентами по курсу «Политология является необходимым условием изучения данного предмета, так как помогает студентам приобрести навыки самостоятельной подготовки, более глубоко изучить и понять основные темы курса, осмыслить те сложные политические процессы, которые происходят в жизни, в сфере властных отношений.

Подготовка к реферату и его написание позволит основательнее изучить рекомендованные в методических материалах источники и литературу, а значит, глубже усвоить темы курса в целом, выработать определённые навыки исследовательской работы, что очень важно для дальнейшего обучения и формирования профессионализма в своей специальности.

Предложенные в методических материалах темы рефератов и докладов не являются исчерпывающими. Студент вправе, проконсультировавшись с преподавателем, уточнить, сузить тему, выбрав тот или иной её аспект, или предложить свою тему. Темы для рефератов студентами выбираются произвольно. Студенты могут написать реферат, используя местный материал, анализируя региональные особенности (по общим материалам, касающимся проблем функционирования партий власти, политической культуры, политического участия и активности и др.).

Одним из важнейших требований к содержанию студенческих рефератов является их авторский, т. е. самостоятельный, творческий характер. Это предполагает, прежде всего, осмысление проблемы, а затем логически связанное изложение. Весьма желательным в этой работе является проблемная постановка вопросов, сопоставление разных точек зрения, комментарии к ним. Опираясь на источники и литературу, необходимо стремиться раскрыть тему в собственном понимании, со своими аргументами и доказательствами.

Прежде чем приступить к написанию реферата, необходимо изучить наиболее полно литературу, имеющуюся по данной теме, осмыслить степень её изучения, основные проблемы и направления, отраженные в литературе, сформировать свое видение и понимание проблемы.

Объём реферата составляет примерно 20 страниц рукописного текста.

Реферат должен быть правильно оформлен и, безусловно, должен быть содержательным, т. е. тема реферата должна быть раскрыта.

В начале, перед изложением материала, помещается «План», в котором отражаются 4-5 пунктов. План придаёт реферату чёткость, помогает систематизировать материал, влияет на логику его изложения. В план, как правило, включается «Введение», в котором аргументированно излагается выбор именно данной темы, её актуальность, степень разработанности проблемы, ставятся цели и задачи; и, желательно, излагается историография темы.

В «Заключении» работы формулируются выводы по теме, подводятся итоги этого самостоятельного исследования, обобщаются результаты.

На все приводимые в тексте цитаты, цифровой или иной материал нужно давать подстрочные сноски. В сноске указываются фамилия и инициалы автора цитируемой работы, название, место, год издания и цитируемая страница.

К реферату обязательно прилагается список использованной студентом литературы при написании реферата (в алфавитном порядке с указанием выходных данных).

Титульный лист оформляется в соответствии с принятым в вузе стандартом, а именно: вверху пишется наименование вуза; в центре листа чётко и крупным шрифтом пишется наименование темы реферата; чуть ниже - фамилия, имя, отчество, факультет, Курс студента, написавшего реферат. Ещё ниже пишется фамилия проверяющего преподавателя. Внизу листа, по центру, пишется город и год выполнения работы.

Реферат должен быть написан (напечатан) аккуратно, разборчивым убористым почерком.

Реферат может пройти апробацию на семинарском занятии, научной конференции. Если позволит учебное время, можно на специально отведённых часах провести защиту рефератов с кратким изложением основных позиций темы, с ответами на поставленные преподавателем или студентами вопросы. На тех курсах, где вместо экзамена как контрольная точка существует зачёт, защита реферата может быть основанием для зачёта.

Как форма проверки знаний студентом проблемы реферата может быть индивидуальное собеседование по теме.

Преподаватель может предложить провести дискуссионный семинар, соревнование «малых групп» по типу клуба знатоков или провести деловую игру, подобрав блок определенных тем рефератов (например, «политический лидер и его портрет», реферат на тему о власти, государстве, о политических партиях и т. д.).