
- •1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
- •2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
- •3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
- •4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
- •5. Рекомендацию к публикации.
- •6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, ф.И.О. Рецензента, печать, подпись.
- •Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью:
Речевая функция |
Лексические средства |
Причина и следствие, Условие и следствие |
(и) поэтому, потому, так как |
Поскольку |
|
Отсюда следует Откуда следует |
|
Вследствие |
|
В результате |
|
В силу В виду этого |
|
В зависимости от |
|
В связи с этим, согласно этому |
|
В таком случае В этом случае |
|
В этих условиях При таких условиях |
|
(а) если (же).., то … |
|
Что: свидетельствует Указывает Говорит Соответствует дает возможность позволяет способствует имеет значение и т.д. |
|
Временная Соотнесенность И порядок изложения |
Сначала, прежде всего, в первую очередь |
Первым шагом Последующим шагом Предшествующим шагом |
|
Одновременно, в то же время, здесь же |
|
Наряду с этим |
|
Предварительно, ранее, выше |
|
Еще раз, вновь, снова |
|
Затем, далее, потом, ниже |
|
В дальнейшем, в последующем, впоследствии |
|
Во-первых, во-вторых и т.д. |
|
В настоящее время, до настоящего времени |
|
В последние годы, за последние годы |
|
Наконец, в заключение |
|
Сопоставление и противопоставление |
Однако, но, а, же |
Как.., так и ..; так же, как и.. |
|
Не только, но и.. |
|
По сравнению; если.., то |
|
В отличие, в противоположность, наоборот |
|
Аналогично, также, таким же образом |
|
С одной стороны, с другой стороны |
|
В то время как, между тем, вместе с тем |
|
Тем не менее |
|
Дополнение или уточнение |
Также и, причем, при этом, вместе с тем |
Кроме того Сверх того Более того |
|
Главным образом, особенно |
|
Ссылка на предыдущее или последующее высказывание |
Тем более, что … |
В том числе, в случае, то есть, а именно |
|
Как было: сказано Показано Упомянуто Отмечено Установлено Получено Обнаружено Найдено Автор подчеркивает |
|
Как: говорилось выше Указывалось выше Отмечалось выше Подчеркивалось выше |
|
Согласно этому Сообразно этому Соответственно этому |
|
В соответствии с этим, в связи с этим |
|
В связи с вышеизложенным |
|
Данный, названный, рассматриваемый и т.д. |
|
Такой, такой же, подобный, аналогичный, сходный, подобного рода, подобного типа |
|
Следующий, последующий, некоторый |
|
Многие из них, один из них, некоторые из них |
|
Большая часть, большинство |
|
Обобщение, вывод |
Таким образом, итак, следовательно |
В результате, в итоге, в конечном счете |
|
Отсюда следует, вытекает Из этого понятно, ясно |
|
Это позволяет сделать вывод Это сводится к следующему Это свидетельствует |
|
Наконец, в заключение |
|
Иллюстрация сказанного |
Например, так, в качестве примера |
Примером может служить |
|
Такой как (пример) |
|
В случае, для случая |
|
О чем можно судить, что очевидно |
|
Введение новой информации |
Рассмотрим следующие случаи |
Остановимся подробно на… |
|
Приведем несколько примеров |
|
Основные преимущества этого метода… |
|
Некоторые дополнительные замечания… |
|
Несколько слов о перспективах исследования |
- Высокая практическая значимость указанной проблематики обуславливает ее изучение многими исследователями.
- Анализ табличных данных показывает…….
- И. И. Иванов, подводя итоги анализа многих исследований личности и деятельности, пришел к такому выводу: « Проблема «профессиональной деформации» почти совершенно не изучена, хотя представляет интерес и в теоретическом, и прикладном плане».
- Поэтому существует актуальная необходимость детально проанализировать роль…
- В пространстве профессиональной деятельности человек проявляет лишь свои сугубо субъектные качества – специальные способности и знания.
- Данное понятие является не только часто встречающимся, но и одним из наиболее запутанных, плохо определенным в науке.
- В этом разделе мы приведем высказывания исследователей о …..
- Последний же вопрос вызвал чрезвычайные затруднения.
- У многих поиск ответа вызвал явные субъективные трудности, некоторые вообще отказались отвечать.
- Таким образом, в настоящее время, решение вопроса о конструктивности защитных механизмов развивающихся на разных этапах профессионализации представлено принципиально разными подходами.
- Важным для дальнейшего изложения наших взглядов на личностное становление
- Основываясь на анализе литературы и собственных исследованиях, мы сформулировали следующие концептуальные положения развития профессиональных деструкции личности:
-В приводимой таблице …
- В настоящее время особую актуальность приобретает ….
- Теоретической основой нашего исследования явились работы А.А.Кроник, Е.И.Головахи, В.В.Николаевой, И.А.Сапаровой.
- Водопьянова отмечает, что определенные межнациональные различия существуют, но их источник не всегда очевиден, поэтому результаты подобных исследований требуют осторожности в интерпретации
- В исследовательской литературе при анализе детерминант синдрома «психического выгорания», в профессионально-педагогической деятельности значительное внимание уделяется проблеме……
- Исследования последних лет свидетельствуют о тревожно низком показателе степени социальной адаптации педагогов….
- Учитывая особую актуальность и остроту данной проблематики, можно констатировать, что существует не только научный, но и практический запрос на всестороннее изучение…
-Таким образом, можно констатировать, что существует не только научный, но и практический запрос на всестороннее изучение…
- Анализируя состояние этой области знания, следует отметить, что проблема личностного становления профессионала….
Правила рецензирования
Рецензия должна включать в себя следующую информацию:
1. Полное название статьи, должность автора статьи, ф.И.О. Автора.
Пример: РЕЦЕНЗИЯ на статью "Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей" кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков ТГТУ Рябцевой Елены Викторовны |
2. Краткое описание проблемы, которой посвящена статья.
Пример: Статья Е. В. Рябцевой посвящена определению основных функций и важности их соблюдения при организации контроля знаний, умений и навыков по ИЯ студентов технических специальностей в вузе |
3. Степень актуальности предоставляемой статьи.
Пример: Актуальность данной статьи не вызывает сомнения, поскольку проверка и оценка знаний, умений и навыков владения ИЯ студентами технических специальностей (ТС) в вузе является очень важной и необходимой составной частью учебного процесса, а овладение методикой проверки знаний является одной из важных и трудных задач, стоящих перед преподавателем. |
4. Наиболее важные аспекты, раскрытые автором в статье.
Пример: Автором проведена серьезная работа по определению функций обратной связи или контроля при обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей. Немаловажным является и то, что Е. В. Рябцева пишет о необходимости изменения роли преподавателя в процессе обучения ИЯ студентов ТС, так как сегодня преподаватель в вузе перестает являться основным источником информации, он должен скорее направлять обучение, а не управлять им. |
5. Рекомендацию к публикации.
Пример: Научная статья Е. В. Рябцевой "Функции контроля в обучении иностранному языку (ИЯ) студентов технических специальностей" соответствует всем требованиям, предъявляемым к работам такого рода. Данная статья может быть рекомендована к публикации. |
6. Ученое звание, ученая степень, должность, место работы, ф.И.О. Рецензента, печать, подпись.
Искренне надеемся, что представленная на этой странице информация окажется полезной авторам. Приглашаем заинтересованных авторов для публикации научных материалов в рецензируемых журналах нашего Издательства:
"Филологические науки. Вопросы теории и практики"
"Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики"
Фразы, рекомендуемые для написания рецензии на научную статью:
Автор в своей работе дает подробный анализ...
Автор грамотно анализирует...
Автор данной статьи акцентирует внимание...
Автор демонстрирует высокий уровень знаний в области...
Автор на конкретных примерах доказывает...
Автор на основе большого фактического материала рассматривает...
Автор обращает внимание на то, что...
Автор справедливо отмечает...
Автор успешно аргументирует свою собственную точку зрения...
Автором предложены оригинальные идеи...
Актуальность настоящего исследования заключается в...
В качестве основных моментов используемой автором методологии...
В статье автор рассматривает...
В статье анализируются основные подходы...
В статье выявлены и раскрыты основные проблемы...
Важным в статье является рассмотрение...
Все содержание статьи логически взаимосвязано и подтверждено цитатами из авторитетных источников.
Данная статья демонстрирует...
Достаточно подробно автором изучены (представлены, изложены, описаны)...
Именно поэтому в данной работе значительное внимание уделяется...
Источники, цитируемые в настоящей статье, отражают современную точку зрения на исследуемую проблему.
К положительным сторонам работы можно отнести...
Как положительный факт можно отметить то, что...
Материал статьи основан на детальном анализе...
Особо следует подчеркнуть, что...
Особое внимание в исследовании ... уделено...
Особый интерес представляет вывод о...
Отдельного внимания заслуживает...
Практическая значимость данной статьи заключается в...
Предлагаемый подход к изучению проблемы...
Рассмотренная в статье оригинальная концепция...
Рецензируемая работа представляет собой серьезную и интересную научную статью на довольно редкую тему...
Рецензируемую работу отличают новизна и доказательность ряда идей.
Следует отметить, что в данной научной статье раскрывается ряд интересных аспектов...
Статья выполнена на высоком научном уровне, содержит ряд выводов, представляющих практический интерес.
Статья содержит определенную концепцию...
Теоретическая значимость данной статьи заключается в...