3. Дайте логічну характеристику таких понять:

а) Говерла; б) монах Шаолінського монастиря.

2. Зобразіть з допомогою кругових схем відношення між поняттями:

А – логіка; В – дедуктивна логіка; С – індуктивна логіка.

3. Зазначте часткові судження за кількістю, тобто обсягом суб’єкта: "Тільки іноді весною йде сніг", "Тільки наполегливі досягають успіху", "Абсолютна монархія – це форма державного правління"

ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:

3. Зробіть висновок, зазначте фігуру та модус простого категоричного силогізму: "Усі білі сови є полярними. Сова, що пролетіла, є полярною".

4. Вкажіть висновок наступного міркування: "Якщо регулярно вивчати матеріал з навчальної дисципліни "Культурологія", то досягнеш глибоких знань. Якщо уважно вислуховувати пояснення викладача з навчальної дисципліни "Культурологія", то досягнеш глибоких знань. Матеріал з культурології або регулярно вивчається самостійно, або уважно вислуховується пояснення викладача". Що це за вид силогізму?

ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:

Здійсніть логічний аналіз вказаної ентимеми (відновивши скорочені силогізми, визначте фігуру і модус кожного з них): "Оскільки наукові ідеї Михайла Ломоносова містили багато нових ідей, то вони видатна пам’ятка світової науки".

Викладач ____________

Зав.кафедри О.П. Поліщук

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА”

ВАРІАНТ №10

І. Вправи і задачі – середній рівень:

1. Розкрийте зміст таких понять:

а) лінгвістика; б) романтизм.

2. За допомогою кругових схем ("круги Ейлера") порівняйте поняття:

а) квадрат; б) трапеція; в) паралелограм; г) прямокутник.

3. Які із цих понять є одиничними: "Лондон", "нація", "сучасна найдовша річка Землі".

ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:

1. Охарактеризуйте такий вислів: "Або дощик, або сніг, або буде, або ні".

2. Наведіть два приклади простого категоричного силогізму - за 1 та 4 фігурами.

ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:

Здійсніть реконструкцію судження: (А Ú В) ® (С Ù D).

.

Викладач ____________

Зав.кафедри О.П. Поліщук

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА”

ВАРІАНТ №11

І. Вправи і задачі – середній рівень:

4. Дайте логічну характеристику таких понять:

а) оркестр; б) річка Дон.

2. Зобразіть з допомогою кругових схем відношення між поняттями:

А – рік; В – Новий рік; С – високосний рік.

3. Зазначте часткові судження за кількістю, тобто обсягом суб’єкта: "Тільки іноді в Батумі йде сніг", "Тільки тверді і важкі породи дерева тонуть у воді", "Республіка – це форма державного правління"

ІІ. Вправи і задачі – достатній рівень:

5. Зробіть висновок, зазначте фігуру та модус простого категоричного силогізму: "Усі білі ведмеді є полярними. Цей ведмідь полярний".

6. Вкажіть висновок наступного міркування: "Якщо регулярно поливати вазон, то він гарно росте. Якщо вазон удобрювати, він гарно росте. Вазон або удобрюється, або регулярно поливається". Що це за вид силогізму?

ІІІ. Вправи і задачі – високий рівень:

Здійсніть логічний аналіз вказаної ентимеми (відновивши скорочені силогізми, визначте фігуру і модус кожного з них): "Оскільки філософські погляди Григорія Сковороди містять нові ідеї, то вони видатна пам’ятка української культури".

Викладач ____________

Зав.кафедри О.П. Поліщук

ЖИТОМИРСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

КАФЕДРА ЕСТЕТИКИ, ЕТИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА

ПМР З ДИСЦИПЛІНИ “ЛОГІКА”

ВАРІАНТ №12

І. Вправи і задачі – середній рівень: