
- •1.1.Категоріально-термінологічне до визначення проблеми, з якою звернулися до психолога
- •1.2.Формулювання реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою, та визначення напрямків практичної роботи психолога.
- •2.1.Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень щодо причин виникнення проблеми
- •2.3. Консультація з фахівцями
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
- •2.5. Передбачення проблемних моментів
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
- •Бланк методики «Оцінка п’ятирічних інтервалів»
- •Зразок каузометричної картки
- •Умовні позначення:
- •Протокол каузометричного опитування
- •3.1.Збір емпіричних даних
3.1.Збір емпіричних даних
Таблиця.1.
Бланк методики “ Оцінка п’ятирічних інтервалів ”
П'ятиріччя життя |
Ступінь насиченості важливими подіями |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
0-5 |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
6-10 |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
|
11-15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
16-20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
21-25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
26-30 |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
31-35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
36-40 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
41-45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
46-50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
51-55 |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
56-60 |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
61-65 |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
66-70 |
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
71-75 |
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
76-80 |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
|
Таблиця.2.
Протокол каузометричого опитування
|
Причини – наслідки |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||||||||||||||||||||
Події – цілі |
1 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
Події – причини |
||||||||||||||||
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
||||||||||||||||||
3 |
+++ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
||||||||||||||||||
4 |
+++ |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
4 |
||||||||||||||||||
5 |
_ __ |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
5 |
||||||||||||||||||
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
||||||||||||||||||
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
++ |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
7 |
||||||||||||||||||
8 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
3 |
0 |
0 |
0 |
+ |
0 |
0 |
0 |
8 |
||||||||||||||||||
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
+++ |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
9 |
||||||||||||||||||
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
10 |
||||||||||||||||||
11 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
11 |
||||||||||||||||||
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
6 |
0 |
0 |
+ |
12 |
||||||||||||||||||
13 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
+ |
2 |
0 |
0 |
13 |
||||||||||||||||||
14 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
+++ |
0 |
3 |
0 |
14 |
||||||||||||||||||
15 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
+ |
- |
0 |
2 |
15 |
||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
||||||||||||||||||
Події – засоби |
Таблиця. 3.
Змістові характеристики подій життя досліджуваного
№ п/п |
Назва події |
Вік (роки) |
Дата |
Сфери |
|
Основна |
Інші |
||||
1 |
Заміжжя |
19 |
1974 |
С |
В |
2 |
Перше кохання в студентські роки |
17 |
1972 |
С |
Д |
3 |
Народження першої дитини |
20 |
1975 |
С,К |
Д |
4 |
Народження другої дитини |
27 |
1982 |
С,К |
Р |
5 |
Розлучення з чоловіком |
28 |
1983 |
С,В |
Р |
6 |
Внук закінчує школу з відзнакою |
64 |
2019 |
К |
Д |
7 |
Внук знаходить гарну роботу |
65 |
2020 |
С |
С |
8 |
Одружую внука |
68 |
2023 |
С |
Д |
9 |
Народжується правнук |
70 |
2025 |
С |
З |
10 |
Менша дочка одружується з порядним чоловіком |
58 |
2013 |
С |
З, В |
11 |
Народження внуків у старшої дочки |
60 |
2015 |
С |
Д |
12 |
Маю гарний достаток |
59 |
2014 |
С,Д |
Д, З |
13 |
Роблю ремонт в квартирі |
61 |
2016 |
С, |
З |
14 |
Відпочиваю в Індії |
71 |
2026 |
Д,С |
С |
15 |
Святкую 80-річчя |
80 |
2035 |
З,С,Д |
В |
Таблиця. 4.
Мотиваційно-емоційні характеристики подій
-
№ п/п
Мотиваційний статус події
Ранг події по мотиваційному статусу
Ранг особистої значущості події
Ранг соціальної значущості події
Показник неусвідомленого протиріччя людини з оточенням в оцінці значущості події
Показник усвідомленого протиріччя людини з оточенням в оцінці значущості події
Показник неусвідомленого протиріччя людини з самою собою значущості події
Показник загального мотиваційного протиріччя події
Вербальна емоційна оцінка
Кольорова асоціація
Невербальний емоційний знак
Номер порядку відтворення події
1
10,7
4
1
2
100
3
15
3
100
1
2
4
3,6
2
3
5
3,6
5
4
6
2,4
10
10
7
2,4
11
6
8
3,6
12
7
9
3,6
13
10
10
100
9
9
11
100
8
8
12
7,2
14
14
13
2,4
15
11
14
3,6
7
12
15
2,4
6
13