- •1.1.Категоріально-термінологічне до визначення проблеми, з якою звернулися до психолога
- •1.2.Формулювання реалістичних очікувань у людини, яка звернулася за допомогою, та визначення напрямків практичної роботи психолога.
- •2.1.Аналіз власного досвіду виконання подібних завдань при вивченні навчальних дисциплін та проходженні практик
- •2.2. Підбір і аналіз літератури та формулювання припущень щодо причин виникнення проблеми
- •2.3. Консультація з фахівцями
- •2.4. Складання розгорнутого плану виконання завдання, підбір методів та аналіз ресурсів
- •2.5. Передбачення проблемних моментів
- •2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання
- •Бланк методики «Оцінка п’ятирічних інтервалів»
- •Зразок каузометричної картки
- •Умовні позначення:
- •Протокол каузометричного опитування
- •3.1.Збір емпіричних даних
Бланк методики «Оцінка п’ятирічних інтервалів»
П'ятиріччя життя |
Ступінь насиченості важливими подіями |
|||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
0-5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6-10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11-15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16-20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21-25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26-30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31-35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36-40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
41-45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
46-50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
51-55 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
56-60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61-65 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66-70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
71-75 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
76-80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
81-85 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
86-90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
91-95 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|