33. Эволюционное значение второй сигнальной системы. Условно-рефлекторная природа второй сигнальной системы.

Анализируя принципиальные различия высшей нервной дея- -ельности животных и человека, И.П. Павлов ввел понятия первой

зторой сигнальных систем. Общими для животных и человека s шляются анализ и синтез непосредственных сигналов из окружа-

щего мира, приходящих от зрительных, слуховых и других ре- _глторов организма и составляющих первую сигнальную систе­му. Вместе с тем у человека в процессе социальных отношений и трудовой деятельности появилась, развилась и усовершенствова­ть вторая сигнальная система, связанная со словесными сиг- злами, речью.

Вторая сигнальная система - это качественно особая форма выс­шей нервной деятельности - система речевых сигналов (произноси­мых, слышимых и видимых). Человек обладает способностью обоб­щать словом бесчисленные сигналы первой сигнальной системы; ~ри этом слово, по выражению И.П. Павлова, становится «сигналом ;игналов» и позволяет отвлечься от конкретных предметов и явле- аий, являясь основой развития отвлеченного, человеческого мыш- ения. Возникновение речевой сигнализации внесло новый принцип з деятельность больших полушарий - речь стала орудием высшей гриентировки человека в окружающем мире и в себе самом.

Формирование второй сигнальной системы зависит от опреде­ленного уровня развития коры, в основном ее лобных отделов. Пе­риферический речедвигательный аппарат играет вспомогательную роль. Так, у слепоглухонемых возможно формирование второй сигнальной системы на базе кожных ощущений и двигательных реакций рук с последующим вовлечением и речевых органов.

Речевая деятельность занимает центральное место во второй сигнальной системе, является ее сутью.

32. Первая и вторая сигнальные системы.

Первую сигнальную систему составляют условные временные связи, в которых раздражителями (сигналами) являются непосредственно действующие на зрительный, слуховой, кожный и другие рецепторы раздражители, вызывающие соответствующие ощущения, восприятия и представления предметов и явлений. Например, вид и запах лимона, если они в предшествующем опыте сочетались с его вкусом, становятся сигналами последнего и вызывают слюноотделение, как и непосредственное воздействие кислоты лимона на вкусовой рецептор. Зрительное восприятие физического упражнения, показываемого преподавателем, если оно сочеталось ранее с непосредственными мышечными ощущениями от самостоятельного выполнения этого упражнения самим учащимся, становится сигналом последнего и может сопровождаться соответствующими мышечными сокращениями, хотя бы в их зачаточной форме.

Первая сигнальная система имеет большое значение в различных видах человеческой деятельности — в труде, учении, спорте; она составляет необходимое условие творческого воображения художника, музыканта и т. д. Она лежит в основе наглядного метода обучения, имеющего своей задачей создать у учащихся правильные представления изучаемых предметов и явлений.

Вторая сигнальная система - понятие, введенное И.П. Павловым для обозначения системы ориентировки человека на словесные сигналы, на основе которых возможно образование временных нервных связей. Так как для человека характерно совместное действие первой и второй сигнальных, то им было предложено выделять специфически человеческие типы высшей нервной деятельности по преобладанию той или иной системы. В соответствии с этим художественный тип был определен как имеющий преобладание первной сигнальной системы, мыслительный - преобладание второй сигнальной системы, а средний как уравновешенный по этому признаку.

23. Синапсы: классификация и строение.Синапс - место контакта между двумя клетками каждая из которых заключена в собственную электрогенную мембрану.

Классификация синапсов

• По расположению:

1. центральные:

1. аксосоматические;

2. аксоаксональные;

3. аксодендритные;

4. дендросоматические;

5. дендроаксональные;

6. дендродендритные;

7. соматосоматические;

2. периферические:

1. мионевральные;

2. нейроэпителиальные;

3. синапсы вегетативных ганглиев.

• Физиологическая классификация - в основе процесс, возникающий на иннервируемой клетке:

1. возбуждающие (деполяризующие) - на иннервируемом органе возникает возбуждение в виде возбуждающего постсинаптического потенциала;

2. тормозные (гиперполяризующие) - на клетке возникает тормозной постсинаптический потенциал.

• По способу передачи возбуждения через синапс:

1. электрические - с помощью электрического тока, расстояние между нервными волокнами и клетками очень мало;

2. химические - с помощью химических веществ, расстояние между волокном и клеткой - больше. Химические вещества - трансмиттеры (медиаторы). Таких синапсов - большинство.

• В зависимости от медиатора химические синапсы подразделяются на:

1. холинэргические;

2. адренэргические;

3. гистаминэргические;

Строение синапса

Строение синапса. Синапс состоит из пресинаптичес-кого нервного окончания, синаптической щели и постсинапти-ческой мембраны. В аксоплазме пресинаптического окончания происходит синтез и накопление медиаторов — веществ, с помощью которых происходит передача импульсов с пресинаптического окончания на постсинаптическую мембрану. Под влиянием нервных импульсов медиаторы высвобождаются из мест накопления (везикул), через пресинаптическую мембрану (часть пресинаптического нервного окончания) поступают в синаптическую щель и воздействуют на чувствительные участки постсинаптической мембраны (рецепторы). Воздействие на рецепторы приводит к соответствующему изменению деятельности клеток, на мембранах которых находятся эти рецепторы. Медиатор может разрушаться в синаптической щели или подвергаться обратному захвату везикулами и вновь использоваться для проведения возбуждения.